简介：大学是社会肌体的重要组成部分，构建和谐校园是大学的核心的价值追求。为促进大学和谐发展，应走走可持续发展的道路，坚持民主与法治，实现公平正义，培养和谐发展的人，构建和谐的校园文化。

简介：阐述了输电线路雷击原理及雷击危害,并提出根据系统的运行方式、线路的电压等级和重要程度并结合线路所经过的地形地貌、雷电活动的强弱程度确定线路的保护措施。

简介：

简介：本文分析了商品混凝土在工程结构中出现裂缝的一些原因，并介绍了预控裂缝发生的一些技术措施，以将裂缝控制在最小范围内，确保混凝土的施工质量。

简介：

简介：混凝土坝的裂缝是一个水利工程中普遍存在的工程问题，它会使建筑材料变性，丧失原有的承载力和使用价值，更有甚者会导致溃坝，威胁国家利益和上下游居民的生命财产安全，影响社会的安定团结。本文针对混凝土由温度引起的裂缝问题，分析了温度裂缝的分类、产生原因、控制手段，总结了各种温度控制措施，以保证建筑物和构件安全、稳定地工作。

简介：通过结合高职院校教学秘书实际情况，从外在激励和内在激励两个方面出发，提出“制度建设→专业成长→工作优化→职业发展”的激励实践体系，并将激励措施应用到教学秘书工作实践当中。根据实施激励措施的经验总结，基于内外激励相结合、个人发展与教学管理相结合、激励措施优化等三个视角进行了理性的思考。

简介：一、成功激励"失败乃成功之母",这是千年古训.但从学生的心理特点这个角度来说,我认为成功才是成功之母.一次刻骨铭心的失败,往往会摧毁一个人的一生.所谓成功激励,则是指通过转变教育观念和改革教育方法,不断帮助学生成功,使学生在一次次成功的体验中萌发其潜在的创造潜能,从而走向新的成功.

简介：

简介：顶岗实习是职业教育教学过程中最后一个综合性实践环节,在实施过程中出现的问题影响了实习效果,对这些问题进行分析,通过完善顶岗实习管理和指导,逐步提高实习质量。

简介：笔者从入世后对不同年龄段、不同职业、不同学历人的影响分析入手,提出了三个方面的应对措施.

简介：摘要本文对砂浆强度偏低、不稳定、砂浆和易性差、沉底结硬、砌体组砌方法、墙面灰缝不平直、游丁走缝、墙面凹凸不平、拉结钢筋被遗漏、砌块墙体裂缝等砌体工程质量通病的产生原因进行了分析，并结合自身实践，提出了相应的防治措施。

简介：学术期刊作为一种媒体,能传播学术信息,发表学术研究成果,在学术研究过程的上游与下游之间对研究主体起联接的中介作用。学术期刊是学者展现、交流与传播学术成果,支持学术创新的平台,学术不端行为在学术期刊中有集中表现。可见,学术期刊发表涉嫌学术不端的论文,将直接导致形象和信誉度的下滑,使期刊传播的学术信息失去原创性和权威性,最终会降低期刊的品牌影响力乃至失去公信力,在竞争中失去优势,甚至失去参与竞争的资格。[1]

简介：简述了水的形成与转化过程，地下给排网线的形成，地面水的形成与水量的分布，地空的水循环，水与大气的能量转化和物质交换，地下的水循环。水污染对人类的危害，污水对地球的污染，超采地下水源的严重危害性，保护水质保护水源的措施。在人类认识了水资源短缺性、缺水的严重性、水污染的危害性、节水的重要性、保护水质保护水资源的紧迫性以后，就能实现水的可持续利用，达到人水和谐相处。

简介：简要叙述了余热利用是节能减排的重要措施,以某企业为例分析了步进炉的工作情况,通过在步进炉烟道安装一台高效真空管式换热器实现了步进炉余热利用,该措施不仅为公司节约了大笔资金,同时也为低品位余热利用提供了有益的尝试。

简介：平面构成是艺术设计专业的基础课程之一。在教学过程中，要注重教学内容的合理安排和教学方法的灵活多样，培养学生的创造性思维能力和表现能力，并重视基础教学与设计实践的紧密衔接。

简介：摘要：近年来，随着我国建筑行业的飞速发展，工程造价咨询业务蓬勃发展，为地方经济的发展注入了生机和活力，也在一定程度上为促进地方经济的发展奠定了坚实的基础。工程造价咨询业务在发展的同时出现的管理风险，阻碍了工程造价咨询业务的顺利拓展。发展飞快地同时也伴随了一些问题的出现。基于此，本文阐述了工程造价咨询管理风险的内涵，分析了工程造价咨询管理风险的表现，提出了有效防范的策略。

简介：从产品质量、安装运输过程中的不规范操作、设备老化、锈蚀及运行维护不当四个方面对瓷瓶断裂原因进行了分析,并提出预防瓷瓶断裂的具体措施。

简介：“建筑工程预算”是建筑类中专工民建专业的一门主要专业课。它具有专业性、实践性、地方性较强的特点。因此,把握课程的特点,着手改革,提高教学质量,是本学科的当务之急.笔者“以教学大纲为准则,以统编教材章节为线索,以地方现行定额为标准,结合工程实例进行讲授,提高学生的动手能力”为总的指导思想,在授课方法上做了一些尝试。

简介：建设教学团队并提高其水平是提高教师教学水平的有效途径,而按照团队的本质属性采取切实可行的措施,则是提高教学团队水平的关键所在,因此,应采取变革组织结构、创新操作流程、突出团队地位、确定团队目标、明晰团队任务、合理配置人员、开放教学资源、共享团队成果等措施,不断推进、促进团队建设,并以此提高团队建设水平。