简介：建立成人教育质量保证体系是一个系统工程。成人教育质量实现的基础是成人教育的质量定位，这些和成人教育的性质、目标、人才主体的内在结构相关。成人教育的质量目标必须向质量实现和监控过程转化，包括落实到教学全过程各个环节，加上教学质量管理各环节的规范化、科学化，这些是使成人教育质量保证体系得以建立并日趋完善。

简介：摘要：教育的根本任务是培养复合型人才更好的为社会发展和生活服务。初中教育是义务教育的重要组成部分，是小学和高中的中间环节。初中教育的质量直接关系到基础教育的整体质量。它不仅是实现科教兴国战略的需要，更是做好人民满意的教育，为国家培养人才的需要。

简介：本文根据高职院校学生学习质量评价的现状,分析了高职学生学习质量评价中存在的问题,从学习质量评价内容、评价标准、评价方式、评价主体及评价种类等方面提出了自己的观点,以期促进高职学生学习质量评价的提高。

简介：教材与教师、教学条件称为教学三要素，是保证教学，提高教学质量最基本的条件之一。要提高中等职业学校、成人中专的教学质量，必须抓好教材建设，建立具有地方特色的职业(成人)教育教材体系。

简介：教务员的工作有广泛性、复杂性、具体性。教务员必须具有综合思维的能力，适应新形势下教学管理工作的需要，提高服务效率、强化服务质量、尽职尽责。以服务教学为目标，树立服务意识、质量意识、效率意识，要有认真的态度，务实的精神和勤奋踏实的作风。

简介：从高职院校在质量保证体系下质量文化建设的现状入手,对课程设置、教师素质、教学设施条件、实操训练装置、校园文化风格以及教学质量检查途径等方面进行问题分析,进而提出相应的改进策略。

简介：

简介：一、前言考试是评定学生学业成绩、进行教学诊断取得教学反馈信息、激励学生勤奋学习的一种重要手段。而目前在我们的考试工作中,存在着这样一个问题,即很少进行试题项目分析和考试结果的研究和引用。笔者认为,试卷质量的分析是考试管理中一项很重要的工作。试卷质量的

简介：课件制作作为一种现代化的教学手段，已经越来越引起教师的重视。它的制作应用必将有效地提高教学质量。本文从课件制作当中应注意的问题和硬、软件资源的选择等方面进行了阐述。

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简介：质量保证在远程开放教学中起着至关重要的作用。电子技术的普及使得更多的学生能够参与到学习中。远程教学已经由教师为中心转变成以学生为中心，此外借助最新的技术，教学质量也得到了很大的提升，远程教学可以通过印刷品、音频、视频或者数字媒介提供各种课程，而且互联网、卫星、微波设备以及光学纤维都可以保证教学内容的有效传输。如今教学质量已成为全球关注的问题，因此，本篇论文研究影响远程开放教育教学质量的不同因素，以求在不断变化的全球局势中满足学生需求。在如今这样的竞争环境中，除了教学活动和学习项目，学习项目的实施以及学习资源中心（学习中心）的建立也对确保教学质量和学生满意度有着十分重要的作用。在以知识为主导的社会中，远程开放教育院校利用不同的教学方法，对整个教育起着至关重要的促进作用。远程开放教育院校在教与学的过程中特别针对不断变化的全球情况，采取了多样的方法。通过在教学进度和课程选择上提供适当的灵活性，教学设计更容易被学生所接受。学生可以了解整个课程的设置从而在保证终身学习的同时，更能准备好迎接具有竞争力的就业市场的挑战。

简介：如何在不断扩大电大办学规模的情况下,提高其教育质量是近年来的一个突出问题.一段时期以来,我们在认识上、政策上、舆论导向上存在着诸多误区,没能把教育质量的问题凸现出来.在新的历史形势下,只有重新审视这一问题,电大高等教育的地位才能得以巩固.

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简介：微课程具有教学目标鲜明、文件容量小、资源更新快、打破课时限制、便于搜索知识点、利于移动学习和个别化学习、缓解学习压力等诸多优势,大大提高教与学的效果与效率。为提高微课程质量,应统一质量标准,切实作好教学设计,开展常态化立项科研,建立有效的实现途径。

简介：饲料产品质量低水平徘徊１９９５年我国生产配合饲料４５００万吨，已成为世界第二大饲料生产国，但是饲料质量仍堪忧虑。据国家技术监督局１９９５年厂半年对猪鸡配合饲料产品质量进行的全国监督检查，共监测２８个省（市、区）２１００家企业生产的样品２６３８批次，合...

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简介：审计质量是审计综合素质和管理水平的体现。我国独立审计质量低下已是一个不争的事实。审计缺乏独立性，审计资源的优化不合理及行业自律体制和机制不完善是造成我国独立审计质量低下的主要原因。影响独立审计质量既有经济因素也有制度因素。要从内部、外部两个方面来采取措施，提高我国独立审计质量。

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简介：本文结合物理课教学实际情况,论述了实现知识迁移的方法和消除负迁移的措施,从而提高教学的质量等问题.

简介：在提升中小学教师培训质量,增强培训实效性的诉求下,江苏省率先在培训质量保障机制上做出探索,构建了中小学教师培训质量评价体系.从制度构建、组织实施、质评成效等多个方面展开论述,介绍江苏省教师培训质量评价工作的特点及项目实施过程中发现的问题.结合两轮质量评价的满意度调查数据及现场考察结论,通过分析比对,对师培工作现状进行思考,并给出相应的改进对策及政策建议.