简介：幼儿绘画教学是一个呵护生命成长的人性化教学；是一个让学生领悟生命本真的体验化教学；是一个使学生走进生活，历练生命的生活化教学；是一个引导学生学会思考，多维评价生命的思维化教学。在尊重主体生命、挖掘生命潜能、释放生命活力的基础上，本文对促进学生生命生成与发展的绘画课堂教学进行了阐释。

简介：在小学阶段的体育教学工作中，渗透德育教学，可以更好地为学生的身心健康成长提供保证。体育教师在进行体育教学的过程中，需要针对学生的特点、心理素质、身体素质、意志品格等不同的情况，科学地进行德育渗透，有效提高教学水平，更好地履行教师教书与育人的职责。本文对于现阶段小学体育教学相关问题进行了分析，阐述了如何在体育教学中进行德育渗透。

简介：摘要课堂教学中处处蕴藏着德育因素，教师只要在实践中不断探索、总结规律，提高教学中渗透德育的艺术技巧，就能让学生受到“春风化雨，润物细无声”的教育，使学生在学习英语知识的同时提高品德素养。

简介：文章就学科教学中如何加强德育渗透阐述了观点,主要认为,要充分重视和提高教育工作者在学科教学中的德育渗透意识和现代德育意识,要充分注意教学内容的高立意,激情感,深挖掘,促使学生进行深层次思索,要充分运用现代教学方法、技术手段,教书育人,提高学科德育渗透的实效性,要充分加强学生心理素质的训练,或非智力因素的培养。

简介：情感是影响学生学习和发展的重要因素。高中英语完形填空题中有很多文章适合做情感教育的素材。文章就如何利用完形填空的材料对学生进行情感教育,引导学生挖掘完形填空的思想内涵,培养学生的情感态度,让学生在学习英语的同时感受到思想感情的熏陶。

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简介：以6-甲基-2-（α-羟甲基）-IH-苯并咪唑（MHMBM）作为荧光探针，利用蛋白质对MHMBM荧光增敏作用，建立了测定人血清总蛋白的新方法。结果表明，在中性水溶液中，MHMBM的荧光强度与牛蛋白（BSA）的浓度呈良好的线性关系，相关系数（r）为0．9995，检出限2．3μg／mL，线性范围4．6—60．0μg／mL。本方法用于测定两种样品溶液中的总蛋白，RSD（n=6）分别为1．7％和1．3％，回收率95．5％和98．6％。

简介：文章立足于多年的教学心得与体会，结合心理学相关原理，从教学案例出发，深刻探讨了情感在英语教学中的地位，以及如何发挥作用。文中着重探讨了如何把情感教育渗透于英语教学，对在一线教学的老师有很大的指导意义。

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简介：当前西方主要资本主义国家对中国的文化渗透在广度和深度上不断扩展和延伸。其实现路径与近代西方资本—帝国主义对中国文化渗透的路径相比较有了新的变化,隐性化特征明显,应引起我们的高度重视和警惕。

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简介：初中古诗文有五百多篇[首]，其中蕴含有许多思想教育因素，在教学中我们语文教师要充分发掘，并通过讲解发挥、巧妙渗透，以达到“随风潜人夜，润物细无声”的良好教育效果。

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简介：摘要体育教学中，德育教育的渗透是多方位、多渠道的，师只要把握时机，采取积极有效的措施，将德育教育融合在此过程中，相信我国未成年人德育教育将会迈出有力的一步。

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