简介：文章在分析创新创业培训虚实空间模式建构的理论和现实依据的基础上,提出农业大学生创新创业培训虚实空间的基本模式:“构建互联网+田间学校平台”“构建互联网+田间学校培训体系”。前者包括打造信息化培训三维管理平台、以O2O理念建立并运作新型农业培训资料库、以AR增强现实技术服务交互学习培训平台、利用“互联网+田间学校”平台为新型产业提供跟踪服务。后者包括培养新型农业大学生带头人、农业大学生带头人调动新型农业大学生整体培训、评估和反馈保障系统。建立良性的农业大学生创新创业虚实融合空间。

简介：教育电影在表达教育思想、教育理念方面有得天独厚的条件,准确认识和把握教育电影与教育思潮的密切联系,有助于审视和反思教育改革实践。追溯我国教育电影内涵的演化过程,明晰教育电影的时代内涵,并以中国电影金鸡奖获奖教育电影为例,梳理了改革开放以来教育电影从黄金发展阶段、低谷调整阶段、重新振作阶段到质量发展新时代的历史流变。对教育电影所蕴含的当代教育思潮,即全纳教育思潮、教育个性化思潮、素质教育思潮等进行了阐述,探讨了教育电影与教育思潮的互动共生关系,力图为我国教育电影发展和教育改革提供借鉴。

简介：“互联网+”对税收学人才培养中人本主义教育理念的建立、意义学习的实现及创新能力的培养,带来了前所未有的机遇;同时对现有的税收学专业培养模式带来了挑战。针对我国税收学专业人才创新能力培养中存在的问题,要通过教学理念的更新、课程体系的优化、教学模式的变革、实务课程的深入学习、考核方式的创新等路径来解决,以实现税收学专业人才创新能力的培养目标。

简介：实验教学在培养工商管理专业的学生实践创新能力方面发挥着不可替代的作用。文章以应用型高校工商管理专业为对象,从全面质量管理理论(人、机、料、法、环)的视角来探讨该专业实验教学所存在的主要问题,并在此基础上为我国应用型高校工商管理专业开展实验教学改革提供相关建议,文章具有一定的理论价值和实践指导意义。

简介：前郭蒙古族中学坐落在松嫩平原南端、美丽的松花江畔一前郭尔罗斯蒙古族自治县。前郭尔罗斯蒙古族自治县历史悠久,人杰地灵,素有尊师重教之乡的美誉。学校始建于1956年,与自治县同龄,是县域内唯一的一所完全中学、吉林省首批办好的重点中学、吉林省教育学院教研基地校。校园占地面积6.2万平方米,建筑面积3.2万平方米。近年来,校领导集体谋事一盘棋、共事一条心,学校秉持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的办学理念,力争把前郭蒙中打造成一所“现代化、高质量、有特色、示范性”的省内-流名校。

简介：为应对中外合作办学带来的教育理念、教学方法以及学生课业负担等挑战,改善和提升学生的专业价值观、职业态度、创新意识、人文关怀能力,丽水学院对护理学专业本科中外合作办学项目的思想政治理论课进行了全面改革。改革注重在课堂上运用探索式教学,尝试开辟第二课堂,使思想政治理论课向实践延伸,实现了思想政治理论课与护理学专业的有机融合,提升了思想政治理论课的教学教育效果。

简介：在最近十年欧洲与美国的研究生教育改革中,以欧洲大学联盟(EuropeanUniversityAssociation,以下简称EUA)和美国的研究生院联席会(CouncilofGraduateSchoos,以下简称CGS)为代表的智库机构发挥了令人瞩目的“政策发动机”作用。

简介：利用2012—2016年安徽省16个地级市工业企业发展的面板数据,运用结构方程模型综合分析企业技术创新中具体衡量指标对安徽省经济增长的影响。研究表明,专利申请和研发投入对安徽省经济增长的影响程度分别为0.490、0.510;专利申请和研发投入对经济增长的影响都十分显著,但相对于专利申请而言,研发投入对安徽省经济增长的影响程度更大;研发经费支出的影响程度为0.361,研发人员数的影响程度为0.353,研发机构数的影响程度为0.286。最后,根据实证综合分析结果提出相应的对策与建议。

简介：一、大学本科人才培养体系改革基本理念的争论无论是在理论上还是在实践上,我国大学本科人才培养体系改革的基本理念一直存有诸多争论,这些争论大致可以概括为“以教学为中心”“以科研为中心”“以教师为中心”以及“以学生为中心”等不同观点.

简介：一、相关研究的学术史梳理及研究动态(一)精英高等教育阶段(1978-2001年):明确了我国建设中国特色高等教育体系的基本框架.(二)大众化高等教育阶段(2002-2011年):结合适应社会主义市场经济体制以及高等教育规模扩大的现实,深度探索构建质量多元的现代高等教育体系.