简介：摘要：著名教育家陶行知说过：“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就必须把儿童的创造力解放出来。”在我们的一日常规活动中，如何充分发挥幼儿的想象力、为幼儿提供创造的机会和平台，是我们值得探索的问题。

简介：

简介：在中学物理中，有很多演示实验可以利用废旧日光灯灯管来做，且效果很好，操作也很简单，现与大家交流．

简介：摘要幼儿园结合多方面需求，挖掘并利用废旧材料作为教育资源，充分发挥蕴涵其中的教育价值，它的合理、创造性利用有助于培养幼儿的节俭意识、环保意识、创新意识；提高幼儿的动手操作能力、审美能力；有利于完善教师的专业素养，树立多元开放的教育理念；同时也利于勤俭办园，体现特色教育。

简介：摘要在对幼儿进行体育教学时，教师可以充分利用各种废旧材料制作相应的体育器材，这样可以帮助孩子们更好地进行体育活动，提升孩子对体育锻炼的兴趣。同时教师在这样的过程中也可以将废旧物品变废为宝，提高废旧资源的利用率。

简介：

简介：摘要：素质教育下的幼儿教学注重对幼儿综合素质的培养，其核心方法是通过各种趣味的游戏活动让幼儿进行感受，以实际的行为为基础，促进个人思想意识和行为习惯的建立，这符合幼儿的成长规律。在创新美术活动中可以实现美育和创新意识的培养，而废旧材料的应用，能够培养环保意识，促进节约资源思想的形成，同时也能让创新更为宽泛，有利于创意美术活动教学效果的提升，让小学生能够有创新和审美思维的成长。

简介：摘要：小学美术教学中要能够认识到废旧材料的作用和价值，通过将废旧材料融入其中，能够更好的发挥其功能，从而让学生在习得相关知识内容的同时，提升学生的美术素养。本文先分析当前小学美术教学中废旧材料运用的必要性，接着提出废旧材料在小学美术手工课中的应用策略，以此更好的发挥废旧材料的作用和价值，促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：由于人们日常生活当中较为常见的材料之一便是废旧材料，所以将既安全又卫生的废品材料有效落实到大班幼儿美工活动当中，可使得美工活动的形式以及内容变得更加具有多样性。本文将从美工区创设以及资源的开发与收集等几个层面入手对废旧材料怎样与美工区域活动进行有效融合实施深入探析作业，在确保大班幼儿环保意识的过程中，也会使得大班幼儿发现美以及创造美和表现美与欣赏美的能力达到预期标准要求。

简介：摘要：幼儿教育活动中利用废旧材料来培养幼儿的运动能力、身体协调能力、想象创造能力，是最好的办法。在体育活动中使用废旧材料作为幼儿体育游戏的运动器械，既能让幼儿在体育游戏活动中达到指南目标，又能让它们变废为宝，美化生活，还能培养幼儿勤俭节约的良好品质，从而使使幼儿体育游戏活动形式多样、丰富活动内容，而且能成功达成指南目标。

简介：【摘 要】：新课程教学改革中，明确提出了两个基本理念：一是拓宽美术视野，尊重世界多元化；二是强调创新精神，培养解决问题的能力。人教版美术教材小学12册，每册都包含有废旧材料应用的课程，但在实际教学中，也出现了一些问题，一节美术课时间有限，学生不能很好的发挥自己的动手能力；废旧材料的应用需要大量的素材和工具，有些孩子材料不齐全不能够很好的完成创作。在此基础上进行本课题的研究，帮助解决实际教学中出现的问题。

简介：摘要:美术是一门以审美为核心的艺术,在小学阶段,培养学生对美的鉴赏能力和表现力是教学中最重要的目标，同时我们可以利用废旧材料进行教学增强学生动手能力和想象力。让孩子们了解到这些有创意、可操作性强的作品背后所蕴涵着丰富多彩且具有深刻教育意义;同时还能激发小学生学习兴趣并帮助他们转变对枯燥无味美术课程的学习态度。

简介：摘要：幼儿园区域活动，是一种十分有效的教学辅助活动，在很大程度上能够帮助孩子们提高自己的认识能力和动手能力，并且更好地参与幼儿园的相关实践活动，但是对于许多幼儿园来说，开展区域活动所必需的场地和设施都十分的昂贵，而为了克服这个问题，采用废旧材料在幼儿园区域活动中进行相关的应用，逐渐的进入了人们的视野，对于幼儿园老师来说，如何充分的利用在生活中出现的废旧材料？民族地区幼儿园的家长、教师也不乏编织的高手，有着很大的资源优势，利用优势资源将亲子编织融入活动当中进行合理的开发和利用。

简介：摘要：随着我国社会的不断发展，提高了人们的生活水平，人们的物质生活得到满足，其生产出的生活垃圾数量也在不断增加，也对社会的环境造成了较为严重的影响。在国家倡导建设资源节约型社会和环境友好性社会的背景下，人们应当重视对废旧材料的二次利用，例如将废旧材料应用于小学美术课堂教学之中，不但能够实现废旧材料的有效利用，培养学生的实践能力，还能够让学生树立环保意识，加强对社会环境的保护。本文将从转变美术教师教学理念、传授废旧材料改造方法、开展废旧材料改造活动和充分利用本地教学资源四个方面进行分析和论述。

简介：摘要：在节约型社会构建过程中，为进一步强化社会主义接班人的环保意识，在教育教学改革中培养学生正确价值观以及提高他们的创新能力，是素质教育体系深化改革的重中之重。美术教育作为艺术教育的重要组成部分，在强化学生可持续发展以及环境保护观念中发挥着重要作用，为确保高质量教学目标的达成以及提升学生美术综合素养，在教学中合理化应用“废旧材料”是极其必要的，本文就以“废旧材料”在教学中的应用意义，从多个角度分析了具体化应用途径。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，小学教育对美术教学的重视程度是越来越高，学校就成为了提高学生审美兴趣和艺术素质的重要阵地。将废旧材料带入小学美术课堂教学，既丰富了教师的教学资源，又能帮助学生提高创造力，增强学生的环境保护意识，唤醒学生学习美术的兴趣，调动学生的积极性，积极参与到美术教学活动中来，既有利于提高教师的教学质量，又有利于提高教师的教学质量和效率。本文对小学美术教学中废旧材料的应用进行了简要的论述。

简介：[内容摘要]

简介：摘要:废旧材料是幼儿课程之中的重要材料，对幼儿来说，废旧材料的出现，能够唤醒幼儿对材料的兴趣，而生活之中不乏一些废旧材料，这些材料看似没有用处，实际则是教育教学过程之中的必备要素，比如说在幼儿手工活动的过程之中，废旧材料的出现，可以让幼儿将其放在自己的作品之上，幼儿在完成一件手工作品的同时，可以提升自己对于废旧材料的认识，在认识的过程之中，幼儿可以将自己在使用废旧材料过程之中的体会记录下来，这是幼儿园废旧材料应用的关键点。

简介：摘要：小学美术手工课堂的开展在合理运用废旧材料之时，能够为美术手工课提供丰富的手工素材，而且在多元性与多样性的废旧材料运用之中，也尽可能发挥了学生的想象力与创造力，更加有利于锻炼学生的动手实践能力。本文分析研究在环保理念的落实之下，小学美术教师应如何借助废旧材料，丰富手工课堂的内容和形式，在进一步引导学生对废旧材料的收集、制作之时，强化了学生的环保理念，并保证学生想象力与创造力的尽情发挥，以此提升小学美术手工课堂教学的环保性、科学性。

简介：摘要：