简介：摘要：本文以现今市场儿童产品迅速崛起，设计质量参差不齐为背景，基于儿童心理成长性探讨学龄前儿童产品设计方法，从儿童日常生活中的真正需求出发，研究儿童产品设计的思路，论证良好的设计能够契合儿童身心健康发展的重要性。

简介：摘要：随着社会经济的发展，人们的闲暇时间和可支配收入逐渐增多，人们出行的欲望增强。另外，随着我国小长假及黄金周的出现，催生了旅游热潮。人们出行旅游的心理需求基本上有几个方面：求新求异的心理、娱乐心理、审美心理和求知的心理需求。本文就人们的心理需求来简要分析乡村体验旅游如何开发以适合市场需求。

简介：摘要：高校校园景观是高校的精神环境，承载了高校的历史变迁和文化传承，是校园文化的外在表现形式，影响着大学生的身心发展。本文总结了大学生行为心理特点，分析校园景观对大学生的心理作用，最后提出高校校园景观设计的建议及展望。

简介：通过问卷法和访谈法调查了395名阅读玄幻小说的高中生，研究其阅读玄幻小说的心理需求，详细阐述了阅读玄幻小说对高中生的积极影响和消极影响。最后就如何应对高中生阅读玄幻小说进行了展望。

简介：

简介：摘要：幼儿科学素养的培养是教育的重要任务之一，对于幼儿的全面发展和未来的学习能力具有重要意义。本文围绕幼儿科学素养的培养策略展开研究，特别关注情境教学和游戏化教学法两种常用的教学策略。情境教学通过创设情境、引导问题、实践探索和反思总结等方式来培养幼儿的科学素养；游戏化教学法则通过游戏的元素和机制来激发幼儿的学习兴趣和主动性。

简介：摘要：在学前教育中，科学教育活动是一项重要内容，与整体教育效果密切相关。本文首先简要阐述了儿童的科学探究能力，明确了它是当前学前教育的主要任务。其次，分析了儿童科学探究活动的特点，如材料的可视化和过程的操作性。最后，重点阐述了在科学教育活动中培养孩子科学能力的对策，如加强对孩子好奇心的保护、做好引导、注重激发孩子的兴趣等。，以达到科学教育活动的目的和增强孩子的综合能力。

简介：摘 要：科学技术是第一生产力，21世纪是一个以科学技术为主体的知识竞争时代，幼儿科学启蒙教育在当今社会必将越来越受重视。《3—6岁儿童学习与发展指南》中具体规定了幼儿科学学习的目标为：亲近自然，喜欢探究；具有初步的探究能力；在探究中认识周围事物和现象。因此，向幼儿进行科学教育，帮助幼儿提高科学探究能力是学前教育的重要任务。

简介：摘要：为了提高幼儿对于科学探究的兴趣，教师需要从多个方面入手，采取有效的方法来促进幼儿科学探索活动的开展。为了能够帮助幼儿获得良好的探究体验、增强其自主性以及创新意识，教师应该进行有效策略指导，便于在科学教育工作中发挥出应有的价值作用。

简介：摘要:幼儿园科学活动的形式在不断的丰富，作为幼儿园教师，需要为幼儿营造科学区的氛围，鼓励班级之中的幼儿积极参与到各种类型的科学区的活动，在这些形形色色的科学区活动之中，幼儿可以全情投入，并发现科学区之中的原理，对原理进行探索的过程之中，幼儿可以结合自己感兴趣的科学现象，对这些现象进行分析，从而得出幼儿科学区深度学习的优化策略，这是本篇文章研究的重点，对科学活动以及幼儿深度学习等方面有着积极的意义与借鉴。

简介：摘要：幼儿园科学活动的开展是对幼儿进行科学教育的启蒙，借助科学探究活动来培养幼儿对科学探究的兴趣。在幼儿园实际教学活动中，幼儿教师要在实际教学活动中牢牢抓住小班幼儿的身心发展特征，了解幼儿的兴趣所在，借助科学有效的教学活动激发幼儿参与科学探究的兴趣。下文将就小班科学观察活动开展的现状进行分析，制定科学合理的教学活动，激发幼儿的参与兴趣，培养幼儿的学科探究能力。

简介：摘要：幼儿科学游戏活动的开展可以激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。在参与科学游戏活动的过程之中，幼儿可以动手实践，观察现象，提出问题，探寻答案，从而提升自己对科学的浓厚兴趣，促进他们对科学领域的主动学习和探索。

简介：摘要：幼儿科学探究能力的培养对于幼儿的全面发展和创造力的培养非常重要。本文通过分析幼儿科学探究的特征和意义，提出了培养幼儿科学探究能力的有效策略。这将为幼儿的未来学习和发展打下坚实的基础。

简介：摘要：幼儿科学思维培养具有重要的作用，教师要培养幼儿的探索精神、思辨能力和科学意识，以激发他们对科学的兴趣和好奇心，教师给予幼儿开放和引导性的学习环境，鼓励他们观察、提出问题、进行实验和探索，培养他们主动解决问题的能力，为幼儿今后学习科学或参与相关活动提供有利的借鉴。

简介：中专护理是以学生掌握一定的技能以适应就业为目的的教育。近年来,中专护理专业招收的绝大多数学生是由于成绩不理想未能考上高中的初中毕业生,因此,教学就应根据生源状况、临床需要、专业特点等调整授课内容,删繁就简,打破教材常规,将抽象的知识形象化、枯燥的内容生动化,通过精心设计教学过程,巧妙导入学习内容,营造快乐教学氛围,注重归纳总结,引导学生课后复习多练,并积极开展小组案例讨论和充分运用多媒体教学等多种教学方法的有机结合,调动学生的思维能力,挖掘学生潜力,增强教学效果,培养符合时代需要的医学人才。

简介：摘要：儿科护理教学是医学教育中的重要学科之一，其目的是培养具备专业知识和技能的儿科护理人才。而在儿科护理教学中，人文关怀也应成为教学的重要内容。人文关怀是指在医疗过程中，医护人员对患者进行关注、关心和支持，以满足患者的身体、心理和社会需求。因此，本文旨在探讨人文关怀在儿科护理教学中的应用，以提高儿科护理人员的综合素质和服务质量基于此，本篇文章对人文关怀在儿科护理教学中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：伴随着社会的日益进步，人们的物质生活水平得到了空前的提升，但是随之而来的是人们也开始面对越来越多的生活、学习、工作的压力，导致他们的心理承受力越来越低，患心理疾病的人也越来越多。尤其是未成年中的中学生，他们受到互联网影响，面临更多的是升学、青春期等一系列的压力，常常导致情绪紧张，内心矛盾等问题，进而产生很多不健康的心理问题。通过对学生进行心理咨询，是提升中学生的心理健康情况的途径之一，本文对中学生心理咨询需求的结构和特点进行了分析，并提出了促进途径，希望具有一些借鉴意义。

简介：摘要：为了全面践行以人为本的管理理念，许多图书馆开始站在读者的角度，深入了解读者的真实需求，不断调整自身的发展模式以及管理策略，真正实现对症下药和有的放矢。对此，本文着眼于图书馆管理工作的现实条件，了解以读者需求为切入点的图书馆管理和新理念以及管理策略，为推进图书馆的稳定建设以及发展提供相应的参考。

简介：摘要：小学生在学习上有强烈的求美、求乐、求新的需要，学生的这些需要丰富多彩，要堵是堵不住的，也不应当堵，如任其自流，会泛滥成灾，如果善于诱导，它可以灌溉良田。我在语文教学中也随时注意捕捉一些这样的机会，给学生一些自主，多一些鼓励，想方设法进行诱导，让他们表达一些自己的看法，做一些力所能及的事。适当满足他们的需要，能使他们感到快乐，感到老师理解他们。这样他们就会支持老师，服从教学，从而较好地实现预定的教育教学目标。

简介：教师的工作投入与教学成果的质量紧密相关。文章着重研究中学教师工作投入与自我决定论的基本心理需求满足的现状，并探讨二者之间的关系，得出以下研究结论：被测中学教师的工作投入与基本心理需求满足均处于较高水平，工作投入与基本心理需求满足呈正相关。因此，可通过基本心理需求的满足来影响教师工作投入水平，为中学教师管理提供参考。