简介:足球是体育院校的主修课程,在体育教学中占重要地位足球技战术复杂多样,掌握的难度也很大,在有限的学时内完全掌握的可能性不大,所以课程设计对于足球普修课的教学十分重要笔者通过对参加实习的2008级学生对足球知识的需求情况进行问卷调查,并与山西师范大学体育学院当前的足球普修课程设计进行了对比分析,提出了相应建议。
简介:摘要:本文采用常用的评价静态平衡能力指标对西北师范大学体育学院中田武术、田径、篮球专项学生静息状态下的平衡能力进行测试。实验结果显示:在静态状况下,学习武术等含有技巧类项目的学生平衡能力相比于学习其他专项项目的学生存在着显著差异性。最后得出相关的结论:具有一定学习时长并长时间练习武术等灵巧类项目的学生,他们的静态平衡能力要比练习其它专项项目的学生更好;训练一定时长的不同专项项目的学生,他们的躯体在静态平衡能力方面水平较高,这和他们长期进行体育训练、运动锻炼具有密切的内在联系,在体育学院的学生之间他们不同专项的学生在静态平衡能力上也有着不同层次的差别,这和他们所练习的专项有关联。
简介:摘要本文综合运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对天津体育学院体育教育专业教育实习基地的现状进行了调查与分析,调查结果表明目前建立的教育实习基地数量可满足实习的需要;实习基地教师具备指导本科实习生的能力;实习基地与学校的距离较近,交通较为便捷,办公设备基本能够满足需要;实习生由教研组统一管理的有4所学校、由指导教师管理2所、二者结合1所;参加全部教研活动的有3所学校,偶尔参加有4所;实习生看课与授课28有4所,占总体57.1%,37、46以及其它的比例各有1所;5所实习学校要求指导教师对实习生授课的教案进行审阅指导,6所学校要求课后进行点评;6所学校允许实习生组织课间操活动,参与3所学校的业余训练,全部参与了实习基地的体育竞赛工作。
简介:摘要本文采用问卷调查法、文献资料法、访谈法等方法,对天津体育学院高尔夫专业及专项学生进行调查研究,针对高尔夫专项课程内容进行重点研究,结果显示1.高尔夫课程一共包含432学时,每周6学时,学校在开设的高尔夫专项技能课程还存在很大不足,教师讲解技能知识与下场实践比例不平衡等问题;2.学生在对学校开设高尔夫专项技术课程满意度评价中,还有13.3%的学生较为不满意;3.在对学校的教学场地评价中,有教学场地较少、距离较远、价格较贵等问题。对这些不足之处,提出如下建议1.教师应在教学中平衡理论与技能的比例,并且广泛使用现代化教学手段和教学设备;2.加强高尔夫专项学生培养目标的有效实施与管理,加强师资队伍建设,坚持引进与培养并重的原则。3.建议在现有课时的基础上,增加一节理论课程,重点进行高尔夫礼仪教学和高尔夫规则的讲解。
简介:摘要 : 本文是作者在上海体育学院参加暑期母校(上海体育学院)与美国德州德克萨斯大学奥斯丁分校间交流学习时,对于美国德州德克萨斯大学奥斯丁分校校篮球队队长以及教练员的采访内容对比研究,参加德州德克萨斯大学奥斯丁分校校篮球队训练交流实践体验,还有作者在上海体育学院院队学习、训练、生活经历,试图通过对美国德州德克萨斯大学奥斯丁分校与上海体育学院这所我国一流高水平大学篮球队之间的数据对比,研究分析国内大学校队在篮球运动训练过程中与国际先进篮球运动大学在强度、力度、手段等方面的差距,进而提出应对策略。 关键词: 学校篮球队;篮球训练;研究
简介:阿坝师范学院体育与健康学院成立于2017年,其前身为2001年成立的阿坝师范高等专科学校体育系,2016年开始招录本科生。现有体育教育、社会体育指导与管理两个本科专业,体育保健与康复一个专科专业。在学校“重内涵、强质量、创特色、铸精品”的办学理念引领下,体育与健康学院通过严谨的教学管理,以培养学生专业技术和理论知识为基础,以提升学生专业能力和综合素质为目标,以“现代体育+民族体育+X”为特色人才培养定位,培养符合社会需要的高素质应用型人才。目前,体育与健康学院已被上级主管部门批准为体育行业国家职业资格培训基地、民族体育传承保护基地、阿坝州等级裁判员培训基地。学院拥有一支热爱教育事业,具有创新意识和开拓精神的师资队伍。