简介：摘要在小学语文课上，主要培养小学生的听、说、读、写能力，但是就目前的小学语文课的现状来看，小学生的诵读能力并没有被语文老师们所重视，在小学语文课上，学生的诵读时间不长，而且也缺少诵读内容，这就严重的阻碍小学生语文综合素质的形成。为了培养小学生的语文综合素养，提高学生的诵读能力，本文就小学语文中的诵读进行探讨，并提出提高小学生诵读能力的方法。

简介：摘要：数学是学生学习阶段必须学习的一门课程，而小学作为学生接触数学教育的基础学习阶段，数学的良好教学就在小学教育中占据着非常重要的位置。小学生的活泼好动，对待事物都有着自己的见解，对数学当中枯燥乏味的教学提不起兴趣，因此，教师应该抓住小学生的性格特点，创新教学方法，不断的激发小学生对数学学习的兴趣，促进小学生的数学水平提高，让小学生在学习数学的过程中，能够更深入的了解数学知识，并进行掌握。

简介：摘要：从目前小学语文教材编制的特点上来看，强调大单元的整合教学，从而保证学生能够系统性的进行语文学习，提升学习的效率。单元整合教学属于一种新的教育模式，与传统的教学模式有很大的差异，在单元整合教学下，注重建立起各个单元之间的联系。通过单元整合教学让各个单元以及教学模块发挥不同的作用，但是同时服务于一个整体教学目标，能够起到很好的教学效果，尤其对于小学高段的语文教学来说，知识的深度以及广度有了一定的扩展吗，通过应用单元整合教学能够有效的促进学生对知识的理解。因此本文主要就小学高段语文单元整合教学进行研究，希望能够促进小学语文教学有效性的提升。

简介：摘要：小学语文学科是培养学生文学素养、发散学生阅读思维、拓宽学生知识储备的重要学科体系，随着素质教育理念全面落实到小学教育中，小学语文学科的重要性得到了有效凸显，如何采取高效、先进的教学手段和教学技术，来优化小学语文的教学成效，也成为当下教育部门重要研究的课题方向。信息技术是科学技术高速发展的产物，将其科学、合理地引入到小学语文教学中，强化信息技术与小学语文学科的融合机制，会使得小学语文学科的实际职能得到充分发挥，使得语文育人的积极作用得到进一步的强化。基于此，文章从多个角度出发，围绕着信息技术与小学语文学科融合策略展开深度研究和分析，意在为小学语文教学提供新思路、新方向。

简介：

简介：摘要：小学语文教学具备一定的逻辑性、应用性、综合性等特征，小学阶段的学习主要以基础性知识为主。由于小学阶段的学生年龄尚小、心智思想发育不够成熟，在学习语文知识过程中，教师一定要引入生活元素加强对知识的学习和积累，生活是汇集知识的源泉，从生活中不仅能够学习到更广泛的知识，还能够锻炼学生的实践能力、应变能力等方面。因此，在实际教学活动中，教师一定要引用生活之源，能够有效地让学生更好的吸收和理解，同时在学习活动中发现语文知识带来的趣味，让学生能够乐于学习、善于学习、主动学习，培养良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力和探究能力，实现小学语文课堂教学更加高效。基于此，本文主要对小学语文教学中引用生活之源的实践研究进行了分析，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要：很多特殊学生一旦度过义务教育阶段就无法升学，因为特殊学生的生理及其他方面与正常人之间存在差异，大部分特殊学生无法从事普通的职业，一部分特殊学生在毕业后无所事事，容易受到不良诱惑的引导而走向犯罪道路。现阶段，对特殊学校学生的德育教育效果不尽如人意。基于此，以下对浅谈特殊教育小学数学课堂中的德育进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：迎合宏观教育改革的核心目标，特殊教育学校也愈发重视学生的综合素质，对于其主要的教学活动开展，在数学学科的教学规划中，面向存在障碍缺陷的学生，教师具备更多的耐心，并逐步渗透关爱，强化关爱教育的重要性。因此在特教学校的小学数学教学过程当中，应当非常注重对学生实施关爱教育，使学生在学习的时候能够时刻保持着健康的心理状态，为学生今后的长远发展保驾护航。

简介：

简介：摘要：作业在课堂教学中具有重要的作用，具有重构和提高课堂意义的作用。教师通过对作业的合理安排，使学生在问题产生和探究中得到发展。在三年级的数学作业中，要兼顾趣味性与生活化，使学生在完成作业时不能只为完成作业，更要透过作业来实现学以致用。为此，本文对三年级的数学作业设计进行讨论，并对其实施的有效策略进行探索，以期对小学数学教育有所帮助。

简介：摘要：城市人口的剧增 ，促使建筑规模的扩大，加速了 城市化建设的脚步 ，目前 城市中大量的建筑工程建设已 完成或者正在建设中，促使 现代建筑工程规模不断增加，内部结构也更加复杂，建筑功能也呈现多样性，因此工程造价的管理难度随之提高。建筑企业也面临着激烈的市场竞争，这就体现出工程造价管理的重要性，基于此，本文首先对工程造价管理应用于建筑工程管理的重要性进行探究，其次对建筑工程常应用工程造价控制管理中存在的问题，最后对强化建筑工程管理工程造价管理应用水平的实践性策略进行探究，旨在有效控制建筑工程项目的施工成本，稳定建筑企业的可持续发展趋势。

简介：摘要：随着新课改的实施，语文教学中越来越重视阅读的重要性。一方面，阅读是语文重要的组成部分，更是语文学习的基础与开端。 朗读作为小学语文阅读教学的重要组成部分，学生的朗读语速、情感、神态对学生的阅读质量产生很大的影响。作为一名新课标背景下的小学语文教师，如何才能在小学语文教学中开展表演性的朗读活动，提升学生的阅读水平和综合能力呢？以下笔者将根据表演性阅读对于语文教学的价值进行分析，针对性的提出相关的应用措施，旨在提升小学生的阅读综合能力。

简介：摘要：我国对于教育事业的重视力度在不断提升，不断的进行教学方法的改革。将全脑教育思维运用在小学英语教学中，是非常重要的教学方法，全脑教育就是对学生全脑功能的开发，让学生通过眼睛、耳朵、嘴巴、肢体行动来完成英语学习的过程，使小学生的思维得到拓展，也提高了小学生的英语阅读能力和实践能力。全脑思维的运用过程中，教师要注重对于学生思维的引导，不断提高学生的词汇储备量，培养学生养成良好的学习习惯，提高英语水平和素养。

简介：摘要：在小学语文的教学中，教师适当的运用情境化的教学模式，能为学生营造轻松愉悦的教学环境，有效的缓解了课堂紧张的学习氛围，从而提升学生对于语文学习的兴趣。同时在情境化教学课堂上，学生能不断地丰富自己的学习经验和情感体验，对于学生语文的综合素养的提升起到了积极的促进作用。本文中作者结合自己的教学经验，采用情境化的教学模式，来进行小学中高段语文的教学，教学效果显著，旨在为其他教师提供参考。

简介：摘要：为进一步提高小学语文课堂提问的有效性，本文主要针对小学语文课堂提问出现的问题；增强小学语文课堂提问有效性策略两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。

简介：摘要：为了有效提高课堂教学质量与效率，教师需要结合当前学生的身心发展特点及心理特点采取有效的教学策略，而情境教学作为一种新型教学方法被广泛应用于小学语文教学中。当前，一些学校开展情境教学的实践效果不佳，主要原因是受到传统教学模式的影响。基于此，本文将以在小学语文教学中情境教学法的应用现状为出发点，针对性地提出相应的解决方案并进行详细分析。

简介：摘要：随着新课程教育教学模式的改革，艺术类学科在教学课程之中所占据的比例也开始发生了巨大的变化，小学音乐教学更受到了各位教育教学工作者的关注。为了保证音乐教学取得显著的教学成果，以全面发展学生的音乐能力和综合素养，本文在如何实现音乐教学的创新与优化，尝试以游戏融入课堂，以游戏带动基础知识，以游戏体验歌曲情感，以游戏创设更加轻松愉悦的教学环境等方面进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：语文科目是小学教育的主要教学科目之一，语文是教学科目中接触到文学体裁最多的科目。而在小学语文教学中，培养学生的文学意识和文学素养是教学任务的一大目标。所以在对小学语文的教学中，如何培养学生的文学意识和文学素养尤为重要。鉴于此，本文针对在教学中如何培养文学意识和素养做出了浅论。

简介：摘 要：在小学数学当中，应用题占有很大分值，并且由于应用题在作答时需要综合所学的数学知识，因此很多孩子遇到应用题就会出现畏惧心理。为了帮助学生真正掌握解答应用题的技巧，在教学中必须采用趣味教学法，使学生在学习应用题时感受到做题的乐趣与快乐，从而真正爱上数学。 老师在教学的过程中注重让学生掌握解题技巧，从应用题出发， 对其进行重点教学以促进学生数学学习水平的提高。在此基础上，本文对其进行相应的探究与分析。

简介：摘要：思维能力是人类智力的重要组成部分，也是学生在学习和生活中必不可少的能力。小学阶段是学生思维能力发展的关键时期，因此，如何在小学课堂教学中有效培养学生的思维能力成为了教育工作者亟待解决的问题。本论文旨在探讨小学课堂教学中培养学生思维能力的策略，以期为提高小学生的思维能力提供参考。