简介：摘要：学习需要是学生自发性的行为，虽然学生是学习的主体，但是教师的作用仍然是不可或缺的，和谐的师生关系对于促进学生学习有着良性影响。如果师生之间能够构建和谐的关系，学生学习的负担会更小，并且会以积极乐观的心态面对知识，提高学习的质量以及效率。和谐的师生关系也会增加师生之间彼此的同理心，让学生能够更自主地融入学习的过程中，感受学习的乐趣所在。基于此，本文主要探讨了在小学班级管理过程中构建和谐师生关系的具体办法。

简介：摘要：在中国的教育体系中，班主任扮演着举足轻重的角色。他们不仅是学科的教育者，还是学生生活和思想的引导者。特别是在小学阶段，班主任的作用更为突出。他们必须以领导者的身份，管理班级的日常运作，处理学生间的矛盾和问题，同时还要以影响者的身份，塑造和引导学生形成健康的价值观和行为习惯。本文旨在探讨小学班主任在班级中的领导力与影响力，以及如何提高他们的领导力和影响力。

简介：摘要：只有为墙面“量体裁衣”、将课程和班园本特色渗透进墙面、挖掘墙面的游戏属性，让墙面与人“互动”“对活”起来，才能使墙面真正对幼儿的学习和发展发挥作用。

简介：摘要：在班主任开展班级管理和青少年教育的实践中，教育要更有效，一定离不开家长的配合与支持。围绕“家校合作，协同育人”的理念，积极探索以家校共育的方式促进班级建设和学生个体成长，提炼经验，总结成效。

简介：

简介：小学音乐教学是新时期素质教育的重要组成部分,是新课改的重点内容。教师在音乐教学过程中,要从生活的角度激发学生兴趣,让学生带着情感学习;通过丰富的教学资源,在激发学习积极性与主动性的过程中,进一步提高教学效率。

简介：摘要：作为小学数学教师，一定要注重对学生的引导和启发，在坚持数学学科严谨性特点的同时，采用更多的直观的教学方法。从学生的年龄特点出发，把数学知识中一些抽象的内容形象化、具体化。通过一些数学教学材料的投放，让学生去操作，唤醒学生的感官，使学生在动手操作中帮助他们学习数学，从而学缩短学生和数学教材之间的距离。

简介：摘要：音乐作为人们情感抒发以及情感交流与表达的形式之一，对人们的综合素质发展有着积极的推动作用。小学生通过音乐的学习可以缓解学习过程中产生的压力，促进小学生学习的良性循环以及良性发展，对小学生的审美以及情绪的发展起着良好的导向作用。根据小学生的年龄段特点，小学生有着很强的活泼好动性，因此，小学音乐教师将音乐游戏法应用到小学音乐的教学中来，有助于提高小学生的音乐学习质量以及音乐学习效率。基于此，本文章对小学音乐教学中音乐游戏应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：

简介：摘 要：目前，随着我国在教育方面作出的改革不断深化和推进，教育教学方式和教学模式也发生了翻天覆地的改变，针对小学生课堂教学也产生了许多新的教学模式和教学方法。在小学教学过程中，课堂提问是一个重要且不可或缺的环节，而课堂提问过程中也是讲究技巧的，因此本文主要针对小学教育教学过程中课堂提问过程中的策略进行了研究和分析。

简介：摘要：随着时代的不断发展与进步，教育理念也在不断地改革与创新，尤其是在新课改背景下的今天，传统的教学模式已经不再能满足现代化教育的需求。尤其是在小学语文的教学实践中，教育改革对教育提出了更多更新的要求，小学阶段的语文教学不仅要让学生掌握语文基本知识，还要求教师在教给学生基础知识的同时还要注重培养学生的语文学习能力，进而吸引学生对语文学习的兴趣，使得学生能够积极主动地投入到语文学习中去。因此作为教师应该不断的探索新型教学模式来适应新时代的教学要求，以真正达到促进学生全面发展的目的。

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简介：摘要在小学语文教育教学中，师生之间的课堂互动是很重要的，因为通过活动可以充分调动孩子们的小学语文学习兴趣和热情，增强小学语文的教育教学效果，通过语文教学成绩，强化孩子们的国语文化功底。为此，笔者特就“小学语文课堂师生互动策略研究”这一课题来进行深入的探究，并从小学语文课堂互动的意义、小学语文互动的方式、小学语文师生课堂互动的策略等三个方面入手，意在促进小学语文教学。

简介：摘要：读写是语文教学的重点，也是提高学生综合素质的关键。在教学过程中，教师应转变教学观念，积极探索教材中的读写结合，善于运用各种阅读策略，欣赏文章中的佳话，促进写作和读写能力。充分利用悬念的结尾，创造读写结合的可能性，有效引导课堂阅读与课外阅读的结合。还要充分利用网络资源，加强学生的阅读理解，充分利用读写资源。

简介：摘要：在小学阶段，教师要注重培养学生的音乐能力，在小学音乐课堂上，教师要培养学生的音乐素养，增强学生对于音乐的理解能力，培养学生的乐感，强化学生的听力。在上课时，教师要为学生讲授一些音乐知识，让学生对音乐都一定的了解，在课堂上，教师可以为学生播放一些古典音乐，陶冶学生的情操，学生在听这些古典音乐时，学生的身心都会沉浸在音乐中，在这种环境下，学生能够感受到音乐的魅力，有利于学生音乐素养的形成。

简介：摘要：歌唱作为小学音乐课程中重要的教学内容，作为一种表演的艺术形式，歌唱相较于其他音乐形式能够带给人们更强烈的视听感受，让人们体会到音乐的力量。因此重视小学生歌唱基础训练，探寻高效的音乐课堂教学方法具有着重要的现实意义。基于此，本文章对小学音乐课堂中歌唱训练的实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：语音教学是小学英语教学中非常重要的一部分。它是帮助学生利用语音知识和规律在阅读过程中辨认单词，为形成初步的阅读能力打好基础。本文对PEP小学英语教材中Let’s spell 板块的教学策略的探讨。一是利用歌谣或者歌曲进行快乐导入。二是情境或游戏出示例词，总结字母或字母组合发音规律。三是利用单词卡片或游戏运用规律。四是小组合作巩固字母或字母组合发音规律。五是绘本阅读，促进阅读能力提升。

简介：摘要：本文探讨了新课标下小学语文快乐阅读教学的方法和实践。通过创设情境、多种形式呈现文本、互动交流和拓展延伸等方法，让学生在轻松愉悦的氛围中享受阅读的乐趣，提高阅读教学质量和学生的综合素质。快乐阅读教学不仅关注学生的语言能力，还注重培养学生的思维能力、审美能力、情感态度等方面的素质，促进学生的全面发展。实施快乐阅读教学时，教师要根据学生实际情况和教学内容灵活运用教学方法和手段，让每个学生都能在阅读中感受到快乐和成长。

简介：摘要：在当下的小学语文教学中，需要更好地进行教学质量的提高，在此过程中，教师需要进行教学方式的创新，尊重学生在学习中自主能动性的发挥，关注到学生的进步与不足之处，结合他们的变化更好地创新自身的教学方式，提高学生在课堂上的参与度。让学生在学习中感受到学习的快乐，激发他们对于语文知识的学习兴趣，更好地培养良好的学习兴趣与学习能力，实现自我的综合发展。以快乐识字为基础，结合当下社会发展的热点，激发学生的识字兴趣，从而在一定程度上提升学生的文化素养。鼓励学生在轻松愉快的氛围中进行知识点的学习，在与同伴的交流中提升自身的文学积累。

简介：【摘 要】21 世纪，新媒体成为人们生活中应用最广泛的一种媒介形式，给人们的生产生活带来了极大的影响。在新媒体环境下，小学数学教学需要做出全方位和深层次的调整，这就需要数学教师了解新媒体技术，并探索新媒体技术与小学数学教学整合的有效方式。教师应该怎样更加科学合理地运用新媒体，帮助学生的数学成绩有显著的提升呢？本文将围绕这一问题，根据个人教学经验与近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。