简介：

简介：主题环境是与主题教育教学目标相吻合的环境。主题环境既来自于主题课程发展的需要，是一个自然而然的课程过程展示，同时也与环境课程化的理念是一致的，即将环境作为课程的载体，随着主题活动的开展和深入，环境的创设也不断丰富和充实，发挥环境对主题的激发、过渡以及成果展示功能。主题环境主要包括主题墙饰和主题区域两大部分。

简介：有的家长认为牛奶营养价值高,早晨空腹喝牛奶有利于营养物质的全面吸收,对身体有利,其实不然。一是空腹喝牛奶时,由于牛奶中的酪蛋白在胃中遇酸后形成凝块较大,不易消化,利用率低;二是空腹喝牛奶胃排空较快,牛奶中的营养物质还未来得及完全消化吸收就迅速地经胃和小肠进入大肠,造成了不必要的浪费。因此,幼儿喝牛奶的时间放在

简介：随着人们生活水平的提高，一些较严重的营养缺乏症已逐渐被克服，现在摆在人们面前的问题是：每天吃多少肉才合适?

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简介：摘要过去10余年，健康管理适宜技术有力地促进了健康管理学科的发展。通过健康管理适宜技术的应用，提升了健康管理服务能力和水平，实现了套餐式体检向个体化体检的转变，促进了健康管理学科内涵的建设。未来健康管理学科的建设，需要更多的适宜技术支撑。适宜技术的研发与应用，需要科技创新，需要走政产学研用相结合的道路。在健康管理领域的科技创新中，大健康行业的企业和健康管理（体检）机构需要携手合作，朝着高效、精准、智能的方向，促进健康管理适宜技术的研发与应用，进而推动健康管理学科更加蓬勃发展。

简介：摘要目的探讨应用葡萄糖在目标范围内时间（TIR）评价2型糖尿病患者血糖控制情况的适宜切点。方法纳入2005年1月至2012年2月上海交通大学附属第六人民医院内分泌代谢科的2 161例2型糖尿病患者（男1 183例），年龄（60.4±11.9）岁，收集患者基本资料、眼底及颈动脉超声检查结果，所有患者接受连续3 d的持续葡萄糖监测（CGM），计算TIR（3.9~10.0 mmol/L）以及葡萄糖高于目标范围时间（TAR）和葡萄糖低于目标范围时间（TBR）。根据各TIR切点进行分组后，分析比较各组颈动脉内膜中层厚度（CIMT）异常增厚（≥1.0 mm）和糖尿病视网膜病变（DR）的检出率情况。结果根据TIR水平分为TIR≤40%、41%~70%、71%~85%及>85%共4组。4组间的年龄、糖尿病病程、体质指数（BMI）、总胆固醇（TC）、糖化血红蛋白（HbA1c）、TAR、平均葡萄糖（MG）呈现出随TIR减小而增加的趋势（所有趋势P<0.05），但TIR与TBR（<3.9 mmol/L）仅存在弱相关性（r=0.087，P<0.001），TBR（<3 mmol/L）未呈现出随TIR增加而降低的趋势（趋势P=0.378）。共有262例（12.1%）患者CIMT异常增厚，515例（23.8%）患者患有DR。异常CIMT在上述4组中患病率分别为16.9%（59/349）、12.9%（96/746）、11.2%（57/510）和9.0%（50/556）（趋势P<0.001）；DR患病率分别为30.7%（107/349），29.4%（219/746），20.8%（106/510）和14.9%（83/556）（趋势P<0.001）。在使用多因素logistic回归校正了协变量后，与TIR≤40%组相比，其余3组异常CIMT风险依次降低33.8%（OR=0.662，95%CI：0.456~0.963，P=0.031）、40.8%（OR=0.592，95%CI：0.390~0.899，P=0.014）和45.0%（OR=0.550，95%CI：0.358~0.846，P=0.006）；DR风险依次降低2.9%（OR=0.971，95%CI：0.725~1.301，P=0.844）、33.4%（OR=0.666，95%CI：0.479~0.924，P=0.015）及53.3%（OR=0.467，95%CI：0.331~0.657，P<0.001）。结论采用40%、70%、85%作为TIR切点可对2型糖尿病患者的糖尿病相关并发症风险进行有效区分，建议作为评价2型糖尿病患者血糖控制差（TIR≤40%）、未达标（TIR≤70%）、达标（TIR>70%）以及优（TIR>85%）的评价切点。

简介：摘要目的初步探索皮肤针适宜病症，以期指导临床。方法通过检索CNKI、万方、维普三个中文数据库，对获得的文献进行阅读统计分析，归纳应用皮肤针治疗的疾病种类及各疾病的文献数量及比例。结果经搜集整理最终获得相关文献232篇，涉及皮肤科、内科、妇科、外科、儿科、五官科以及神经精神疾患和某些疑难杂症等领域的81种疾病。结论皮肤针主要应用在皮肤科相关疾病的治疗中，内科、妇科、儿科也有较多应用，其中应用最多的10种疾病为脱发症、失眠、带状疱疹、头痛、神经性皮炎、面瘫、中风、眩晕、妊娠呕吐、股外侧皮神经炎。

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简介：<正>防火林带是一种防火措施,主要防止树冠火,营造防火林带的树种,应选用速生、耐火、枝叶繁茂、容易郁闭、含水量大、萌芽力强、适应性好、不易燃烧的阔叶树种,我省适宜做防火林带的树种有:青岗栎、栓皮

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简介：摘要  本文分析了FeO含量对烧结产量、转鼓强度及冶金性能的影响，通过综合考虑FeO含量与各项指标的关系，确定烧结矿FeO含量适宜值为7.5%～9.0%

简介：摘要：好的环境是教育事业发展中的必要因素，特别是在幼儿时期，环境对于一个人的影响更是至关重要。为了让孩子在幼儿园的学习、生活中能够更好的体验与成长，创设良好的幼儿园环境将成为幼儿工作者的首要任务。在幼儿时期每一个孩童都是通过探索、体验进行活动的，合理丰富孩子一日生活，让孩子在体验的过程中获取知识和经验，就要创建有效且适合孩子发展的学习生活环境，那么如何能创设适宜幼儿发展的环境呢？

简介：小学1～3年级不宜男女分班上课。众所周知,小学生上体育课兴奋性强,积极性高,性别的概念对他们无明显影响,男女同学亲密无间,在运动能力方面没有差异,男女学生都具有活泼好动,兴趣广泛,模仿性强,喜欢游戏,天真可爱等特点。男女学生在10岁前的生理指标(身高、体重、胸围、心率)等等差别不大,男女学生之间没有明显界线,如在游戏

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简介：编辑同志:我的上小学的孩子经常犯错。我怎么批评教育也不见效。请贵刊给我提供几点批评孩子的适宜方式好吗?南京成韦成韦同志:怎样才能使你的孩子接受你的批评呢?下面给您提供几点国外的做法:不能取笑,相反,要用低的语气或提问的方式。比如:"你穿这么一点衣服不冷吗?"

简介：随着课改的深入,新的问题总在不断出现,你有没有注意到:如今的科学课气氛很热烈,有时只要老师一宣布开始实验、讨论,课堂立刻热闹起来,却再也安静不下来了。结果是到了小结汇报时,你汇报你的,我研究我的。原来死气沉沉的自然课的确不见了,但太过热闹甚至大闹天宫的科学课似乎也不是课改的理想课堂。长此以往,游戏性过强,鱼目混珠者日增,科学的严谨性将从科学课中消失。如何创设一个动静适宜的科学课

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