简介:
简介:构造几何图形解代数题,是数形结合思想中的一种方法.在解题过程中,要把代数语言转换到图形语言.若能适当应用这种方法,可使某些代数题解起来更直观、更便捷.现举例说明这种方法的应用.
简介:填空题,主要是检查学生理解、记忆物理基础知识的准确程度,检查学生根据物理基础知识直接鉴别、简单说明物理现象的能力。这类试题,常常是在一个物理问题的完整陈述中,去掉关键的词语或去掉物理结论后形成的。学生必须用回忆、联想、判断、分析、推理或计算等方法填上缺少的内容。准确的记忆是解答填空题的前提,学生务必在物理概念、定理、定律、公式及实验上,下一番功夫,要在理解的基础上,做到熟练的记忆。
简介:一、概念重现法不少判断题只是将数学概念变动了几处。解这种题,可先回忆所学的基本概念,然后加以对照、辨析。如判断“不相交的两条直线叫做平行线”这一命题是否正确,就要与平行线的定义进行比较。通过比较发现,这种说法缺少了“在同一平面内”的限制,扩大了定义的适用范围,所以命题是错误的。
简介:根据GPS绝对定位的基本方程,给出了主成分解的形式及消除病态方程组的ε分解解算方法。
简介:有些表述独特、构思巧妙的数学问题,既会给我们带来新颖有趣之感,也会给我们带来种种困惑.我们只有透过现象抓住本质,调整思维的角度,巧妙灵活地运用所学数学知识和方法,才能使问题顺利获解.
简介:摘要识谱教学是音乐教学中的重要内容与项目之一,识谱能力的培养可以帮助学生对音乐知识形成更好的理解,同时感受学习音乐的乐趣与趣味性。对此,教师在教学当中应当高度重视识谱能力的培养,让学生感受音乐学习的趣味性。在以前的音乐识谱教育中,因为认识方面的问题,在教与学两个都存在缺陷。对此,探讨小学音乐教学中学生识谱能力的培养具备显著教育意义。
简介:重点论述了如何运用纹理谱的方法时遥感图像进行纹理分析。通过对不同地物图像进行试验,借助计算机语言实现了各类地物图像的纹理谱特征图的计算显示,并对其进行分析比对,最终达到区分识别各类地物的目的。
简介:《书谱》作为中国古代经典法帖之一,其成就不仅仅在于书法艺术及其所阐发的书学思想。从文体学角度来看,《书谱》的行文方法也体现了孙过庭在文学创作上的极高水准:一是行文包含大量的对偶、用典,注意语言的藻饰,具有突出的骈体文特征。二是注重骈散结合,文气畅达疏逸,如行云流水。《书谱》得以流传后世,且在中国书法史上享有重要的地位与孙过庭驾轻就熟的联散结合的行文方法是分不开的。
简介:【摘要】在小学的音乐教学过程当中,识谱教学是最基础的教学内容,但是识谱教学比较枯燥无趣,不能有效地激发学生的学习兴趣,因此在教学的过程当中,
简介:对古谱符号涵义理解的正确与否直接关系到解译的成败.在学术界,对同一种古谱的涵义常常有不同的解释,甚至对某一个符号的解释会众说纷纭.为此,对古谱符号的涵义从逻辑上进行研究就显得至关重要.本文旨在通过对唐代琵琶谱研究成果的分析,在古谱符号涵义的理解方面寻求较科学的研究方法.
简介:为什么70%的年轻女孩都喜欢'老男人'?'靠谱不靠谱?我们正式进入'大叔控'时代了吗?2012年底,国家人口和计划生育委员会与某大型婚恋交友平台联合发布《2012-2013年中国男女婚恋观调研报告》。报告称,18~25岁之间的女性70%有'大叔控情结',这些女生喜欢比自己大10岁左右的男性,64%的'大叔控'希望与大叔恋爱,17%的'大叔控'有过和大叔恋爱的经历。这一调查结果也得到了更多数字的支持。在某门户网站组织的一次有近10万女性参与的网络调
简介:有个姓解的人,中了乡试第一名,成了“解元”。这天,他从外面回家.连声叫渴。侍女赶忙提壶沏茶。正好有一位朋友在座,随口说了一句:
简介:有的数学竞赛题,有多种解法。我们要善于从不同的角度去分析、思考问题,以培养我们思维的广阔性和敏捷性。
简介:向量融数、形于一体,具有代数和几何的双重形式,向量在解决几何问题时方便、快捷.实际上,在许多代数问题中也可以用向量的解决.
简介:近年来全国各地新课标中考试题,较多考区的试题都设置有"阴影面积"问题,常以选择题、填空题、简答题等题型出现。为了让同学们能较好解决"阴影面积"问题。下面例析应对的策略与方法,供以参考复习。
简介:这种解经方法在印度佛教及中国南北朝佛学中均有运用,在中国佛教解经方法的演变中,三、南北朝隋唐佛教的义解法
简介:原题如图1,从高为H的地方A平抛一物体,其水平射程为2s,在A的正上方高为H的地方B点,以同方向平抛另一物体,其水平射程为s.二物体在空中运行的轨道在同一竖直平面内,且都从同一个屏的上端擦过,求屏的高度.
巧用整体方法妙解条件求值
用几何方法解代数题
谈解填空题的方法
解简答题方法寻径
解集合问题的思想与方法
解判断题的常用方法
GPS绝对定位解算方法探讨
解智力趣题 学思维方法
创新教学方法,提高识谱能力
基于纹理谱的遥感影像纹理分析方法
《书谱》骈散结合的行文方法浅析
浅谈小学音乐识谱教学的几点方法
敦煌琵琶谱节奏译解——“掣拍说”与返拨研究的殊途同归
“大叔控”靠谱不靠谱?
解解解解元之渴
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利用向量方法解代数问题举隅
解“阴影”类题型的策略与方法
中国佛教解经方法的演变
用数学方法解物理题