简介:摘要:幼儿园植物资源地图建构首先需要对园内外植物资源进行挖掘梳理。在此基础上,教师、幼儿或师幼合作,从多个视角绘制资源地图,并多元化呈现、多方位调整[[1]],使资源地图更加直观生动、富有新意、具有特色,从而推动教师课程建设能力的不断提升,最终促进幼儿有益经验的不断丰富。
简介:摘要:自然物在幼儿美术教学上有着得天独厚的优势,要充分利用我园丰富的自然资源,在美术课堂多带孩子去亲近自然,拓宽他们的审美视野,选择适合的材料,启发幼儿去创造,实现幼儿美术课堂与大自然相互融合,让幼儿在熟悉的生活环境中去发现美、表现美和创造美,以有效促进幼儿在与自然资源的互动中形成环保意识。