简介：摘要改革开放以来，我国市场经济发展突飞猛进，取得了长足进步，随着网络时代的到来，全球经济一体化趋势日益加剧，国有企业员工思想上呈现出“多样性、自主性、多变性、个性化、利益性”特点。思想政治工作必须调整新的思路、采取新的措施，才能取得事半功倍的效果。本文通过分析国有企业员工的现状，并就如何有效开展职业道德建设提出建议，供同行参考。

简介：在中等职业学校中，《职业道德与法律》是一门重要的课程。该课程的教学质量会直接影响学生的职业道德素养以及法律素养。因此，中职教师必须重视并加强该课程的教学工作，注重对中职学生职业道德观念以及法律观念的培养。然而在部分中职院校中，《职业道德与法律》的教学方法仍然存在一些问题，导致教学效果不够理想。

简介：尽管职业道德在高职院校人才培养中越来越受重视,目前高职院校的学生职业道德培养仍存在许多亟待改善之处,“主题工作坊”学习形式是一种新的创新与探索.汕头职业技术学院“高职学生职业道德教育微课程协同开发”课题组以“职业道德学习主题工作坊”形式的探索经验表明,此种形式具有高职学生职业道德学习的适切性,在此学习过程中,师生角色与学习方式都发生了转变,并存在进一步完善的空间.

简介：

简介：采用自编的会计专业人员职业道德行为倾向投射测验，包括对自我的社会后果、对自己身体和物质利益的后果、对自己的心理后果和对他人的后果四种情境．考察后果形式、后果表述、会计专业大学生的年级和性别、会计专业人员有无工作经历和资格认证水平与会计职业道德行为倾向的关系。结果发现：给出不利后果和有利不利后果均给出两种后果形式在会计专业人员的职业道德行为倾向上差异不显著：会计专业人员在涉及对自我身体和物质利益后果以及对他人的后果上选择违反会计职业道德规范者较多．其次是对自我社会方面的后果．最少的是对自己的心理后果：低年级男生从自己身体和物质利益的后果考虑倾向于违反会计职业道德的人数高于女生，其他三个方面年级和性别差异不显著；会计从业人员从自己身体和物质利益后果以及他人后果考虑道德判断标准比在校生宽松．且不受会计资格认证水平的影响。

简介：摘要我国社会主义市场经济的发展，需要各行各业的相互配合与共同发展。特别是随着市场经济的不断深化改革，会计行业在企业发展进程中的决策性和影响力也日益显现出来。会计行业能否良性发展，对我国整个经济秩序以及结构的影响至关重要。因此，加强会计人员的职业道德建设成为了全社会的普遍共识。

简介：＂财经法规与会计职业道德＂是目前职业学校会计专业普遍开设的专业课程之一。该课程也是会计从业资格证考试的必考科目,知识繁多内容枯燥,一向是学生觉得难以学懂的科目。笔者根据多年的教学实践,从教学对象、教学方法等角度分析该课程的教学现状,并结合教学实际进行反思,提出改革措施。

简介：随着社会的发展,很多企业都在寻找获取利益的捷径,追求在短时间内实现投资少见效快的目的,从而忽略了产品的品质灵魂。如何在中职电气控制专业下培养学生的职业道德,学习精益求精的工匠精神,是迫在眉睫的问题。通过对工匠精神的介绍,提出当下提高中职电气控制专业下职业道德教学的建议,希望对其教学目标实现有一定帮助作用。

简介：摘要价值取向是教师职业道德评价活动中首先必须明确的问题。中小学的职能和目标，教师品德产生和发展的规律、时代的要求、教师劳动的特点以及教师管理的特点等因素决定了中小学教师职业道德评价应坚持发展性的价值取向，即通过中小学教师职业道德评价来促进其职业道德品质的提高，从而推进教师专业化水平。

简介：摘要本文通过一系列的研究方法对比国内外的一些理论知识通过研究和比较探究一些学者的理论框架的发展史，研究一些职业道德相关知识理论，对职业道德进行研究和探讨。

简介：美国将教师职业道德的培养置于教师专业发展的背景中,通过政府的政策保障、专业机构的认证保障和教师教育机构的专业保障,形成“三位一体”的综合保障体系.在我国大力加强教师职业道德建设过程中,有必要积极借鉴美国教师职业道德保障体系建设的成功经验,将教师职业道德建设纳入教师专业发展体系中,通过调动政府、专业组织和教师教育机构的积极性以进步一完善教师评价制度,实现教师职业道德的全面提升.

简介：

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简介：现阶段,我国农村中小学教师存在教育信念不坚定,敬业精神缺失等职业道德失范现象。基于＂道德人＂假设缺乏对个体利益的关注,基于＂经济人＂假设缺乏对＂利他＂的关注及完善的制度设计,两种假设都不能有效实现农村中小学职业道德培养目标。基于教育供给侧改革视野,构建＂道德人＂与＂经济人＂融合的培养政策机制,是解决农村中小学教师职业道德培养问题的有效路径。

简介：当前，高职毕业生虽然具备了较强的专业技能，但是学生的职业道德现状却非常严峻，这与职业道德教育的低效性有密切关系。因此，强化高职学生职业道德素质培育逐渐成为共识。本文依据高职学生职业道德教育的社会背景及政策背景，并以广州东华职业学院高职学生职业道德“看、听、说、做”实践教学模式的具体做法为例，对职业道德实践教学模式进行了深入探索。

简介：作为教师职业专业化发展要求的重要组成部分,教师道德也应该实现由职业道德向教师专业伦理的转变。美国的教师专业伦理规范制度从制定和发展、内容和相应的处理机制等方面都具有独到之处,这对于处在不同历史背景和文化环境的中国具有一定的借鉴价值。我们应该从健全师德规范体制和监督处理机制、坚持以服务为首位的师德精神以及注重对教师综合素质的提升等方面加强师德建设。

简介：公安队伍专业化进程的推进，对警察职业道德素质提出了新要求。公安院校作为预备警察培养基地，在加强警察职业道德教育中，必须以思政课为主导，把职业道德教育贯穿于各学科教学，同时把加强警务化管理与对学生进行人文关怀相结合，营造良好的校园文化，搭建高效的网络学习平台，最终在警务实践中不断强化警察职业道德。

简介：摘要育生德先育师德，一滴水可以折射出太阳的光辉。一件不起眼的小事，能反映出一个人灵魂深处的精神品质，如果我们每一名教育工作者都能用心观察生活，都能用心去感悟生活，用赏识的眼光去看待我们的学生，那么，就需要不断提高教师的职业道德，对教师提出了更高的要求。结合河北外国语学院德育教育的实际情况，对教师职业道德进行简单阐述。

简介：摘要党政干部是政治的管理者，也是国家各个方案的制订者和实施者，担负着管理国家和社会的重担，所以他们职业道德的高低对社会有着直接影响。但是当前我国党政干部的职业道德状态存在着很大的问题，在当前形势提出强化党政干部职业道德建设是政府作出的关键决议，也是发扬社会主义精神和培育高素质党政干部的根本需求。本文通过对职业道德概念理论的分析，阐述了职业道德建设在党政干部队伍建设中的重要性，也提出了在党政干部队伍职业道德建设几点重要环节。

简介：加强教师职业道德修养是教师担当＂教书育人＂使命的必然要求。高校青年教师要认真贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,深刻领会新时期＂好教师＂的标准,增强政治定力、坚守理想信仰,始终率先垂范、提升道德情操,坚持勤学善教、积累扎实学识,身体力行自觉践行社会主义核心价值观的要求,切实提升高校教师职业道德修养,真正做好学生的＂引路人＂。