简介：葫芦藤儿架上爬，藤上结满葫芦娃。七个藏在叶子间，三个躲在一边看，还有五个荡秋千，六个围着拉家常。

简介：“咦？这是什么？通海葫芦？”小杰蹑手蹑脚地溜进了爸爸的实验室，桌上一个海蓝色的大葫芦吸引了他。葫芦上用隶书写着“通海葫芦”四个字，显得古色古香。“肯定又是什么宝贝道具。我拿出去好好玩玩，看看它到底有何能耐。”说完，小杰就哼着周杰棍的《双杰棍》大摇大摆地走出了实验室。

简介：

简介：时间:当代。地点:街头。人物:卖糖葫芦的小贩,中年妇女,一个十二三岁的女孩。[幕启:节奏鲜明的现代音乐贯穿小品的始终。[小贩叫卖声:“哎——冰糖葫芦!”[卖糖葫芦的小贩骑自行车上,车把上插着几只特大的糖葫芦。他停车,下车,开始叫卖。这叫卖声有一种特殊的节奏和音色,只见他的嘴动,并无台词,叫卖声与音乐融为

简介：

简介：种葫芦先得有种子。葫芦籽儿是扁长的．像人的牙齿。春天里，把成熟的葫芦籽儿种下去．勤浇水，保持泥土的湿润，不久就会长出绿色的小苗来。

简介：糖葫芦是不少人心中的童年味道,这款风靡中国的小吃近年来更是冲出国门,走向世界,就连有些不喜甜食的外国人也被它征服了呢……大多数小朋友都喜爱甜食,我也不例外。小时候,一年中我最喜欢的季节是秋天,层林尽染,天气凉爽。

简介：我们家养着一窝小蜜蜂。一个用老锥栎树刨空而成的蜂窝,赖里骨甲的搁置在矮矮的土掌房的墙沿上。那里向阳,背风,暖和。搭放在笨里笨拙的土基上的蜂窝,两头用木板塞起,缝隙间用牛粪糊紧,不让一丝风儿进入。蜂窝下作鸡厩,小母鸡在那里下蛋、孵小鸡。蜂窝上用一块七翘八凸的麻栗树皮盖着,麻栗树皮用几个石头压住。下雨,滴答滴答的雨点打在上面;刮风,灰沙会堆起,厚厚的积了一层。每到雨天,就长些害里害气的狗尾草、铁链草之类的东西。有一年,蜂窝上长了一株葫芦,娇滴滴的,不肥,但精神。阿妈说,她是把葫芦籽和在灶灰里,糊在牛厩门口的墙上的,咋会在那里长了一株呢。

简介：糖葫芦，真好看，小红灯笼串一串。糖葫芦，真好吃，里面果子甜丝丝。

简介：活动目标1.尝试用条形、块面、散点相结合的彩绘方法装饰葫芦。2.乐意在葫芦上彩绘,体验立体彩绘的乐趣。活动准备1.葫芦、毛刷、棉签、湿毛巾;四组色彩系列：蓝、绿、红、黄;辅助色：白;葫芦藤架。2.步骤图：条形、块面、散点三步流程图。3.PPT：小葫芦的梦。活动过程一、故事导入,引起兴趣师：小葫芦很想拥有一件自己的花衣裳,瞧,它想着想着睡着了,梦见大海妈妈送给自己一件美丽的衣裳。二、情景感受,

简介：我家的窗前挂着一个小葫芦。不管刮风下雨，它部独自跳着优美的舞蹈。我愿变成“小红帽”，每天和小葫芦一起，和妈妈说段悄悄话。

简介：学校教学楼的前面栽着一棵葫芦，几个玲珑可爱的小葫芦挂在上面，从绿叶中探出小脑袋．任谁看了都忍不住停下来细细欣赏一番。那天早晨，大雨刚停，我一到学校，几个孩子便围了上来，七嘴八舌地告诉我：我们班最调皮的男孩宋业嘉摘了一个小葫芦，正在教室里炫耀呢!我几步跨进教室，一看，果然，宋业嘉正高高地举着一个小小的葫芦，满脸的骄傲。他身边围满了同学，正在议论纷纷。看到我进去，教室里立刻安静下来，大家都跑回自己的座位坐好，宋业嘉也悄悄把小葫芦放在桌子上，低下了头。

简介：1．仔细看看，图中有几个人物？2．根据人物的衣着打扮，说说这是什么季节？

简介：在一条清清的小河旁，有一棵小桃树。春天，艳丽的桃花缀满枝头。引来了许多蜜蜂与蝴蝶。

简介：从前，在一片原始森林的中部，有一个面积很大的hu（）泊。岸边住着一位白hu（）子老爷爷，他以打鱼为生。

简介：从前，在一片森林里，有一个面积很大的hu（）泊。岸边住着一位靠打鱼为生的白hu（）子老爷爷。老爷爷在院子里种了一棵葫芦，每次打鱼回来，他顾不上休息，就先去给葫芦浇水。

简介：小树开始只有一片叶子，随后是二片，三片，四片……风看见就来了：起初是一小股，后来连成了一大片。那些叶片拍打着小树，像亲人的巴掌拍打孩子的屁股。长高了的小树开始分权。在岔路口，它便往左迈一步，又往右迈一脚，高高兴兴的，一点也不犹豫。

简介：~~

简介：不知为啥，来到塔里木的邱师傅竟在营区露营房的门前种起了葫芦。这是一个又倔又犟的老头，略有些弯弓的腰，花白的头发，脸上深刻着皱纹。

简介：挑战自己的语文能力、眼光和灵活思维!!试试看,从右边的一组图片中找出至少24个英文名称以‘E’结尾的物体,部件或形状吧!