简介：欺负行为是盲校学生之间经常发生的行为，分析盲生欺负行为的特点，从而提出盲生欺负行为的干预，得到减少盲生之间欺负行为的具体措施。

简介：摘要欺负行为是盲校学生之间经常发生的行为，分析盲生欺负行为的特点，从而提出盲生欺负行为的干预，得到减少盲生之间欺负行为的具体措施。

简介：芬兰一项研究结果表明，8岁时遭人欺负及欺负他人的孩子成年后都容易出现精神问题。欺负行为是儿童，尤其是中小学生中常见的一种侵犯现像，对儿童的身心健康会造成严重危害。芬兰一个研究小组对5000名儿童从8岁起进行了长达16年的跟踪调查。研究发现，8岁时遭欺负的女孩长大后需要接受心理治疗和服用抑郁药物的比例明显高于没有类似经历的人。而在男孩中，无论是被人欺负还是欺负他人者，长大后都易出现精神问题。

简介：网络欺负已成为青少年中普遍存在的问题。共情是一种亲社会性的人格特质，它也可以有效地预测网络欺负。共情通过影响不同的网络欺负角色-网络欺负者、网络受欺负者和网络旁观者，影响着欺负的发展方向和范围，其中认知共情和情绪共情发挥不同的作用。目前，关于共情影响不同网络欺负角色行为的研究还有一些不足和缺陷。未来研究要结合多种方法进行深入探讨，加强理论建构，进一步为网络欺负的预防和干预提供指导。

简介：摘要：在初中生中，欺负行为是一个普遍存在的问题。这种行为不仅对被欺负者的心理健康造成伤害，还可能影响整个班级的氛围和同伴关系。近年来，越来越多的研究者和教育者开始关注如何通过同伴关系团体辅导来改善这一现象。

简介：摘要:本文旨在通过实证调查，分析小学生欺负行为的现状、成因及其对个体心理健康的影响，并提出有效的预防和改善策略 。研究采用问卷调查和访谈法，收集了大量一手数据，进行深入分析。结果表明，小学生欺负行为普遍存在，对受害者的心理健康造成严重影响。文章最后提出了针对性的预防策略和建议，为减少小学生欺负行为提供理论支持和实践指导。

简介：大灰狼正在吓唬小白兔，小白兔抹着眼泪哇哇大哭。

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简介：在很久很久以前的远古时代，有这么一个小村子。因为这个村子的名字实在太长了．长到我们得用上整整一页纸才能写完．所以为了不浪赞纸张，就先叫它“远古村”吧!

简介：一天早上,林键彬妈妈走过来跟我说:“老师,昨天晚上孩子说老师您欺负他。”“欺负?”我一愣,连忙回忆昨天键彬在园的情况,想了好久,好像也没有与“欺负”这字眼扯得上关系的事情。

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简介：摘要：校园欺凌深受全社会各界人士的关注，近些年来，校园欺凌频发，并有愈演愈烈的趋势。究其原因，在校园欺凌中，被欺负者受到的不仅是身体伤害，更多的是心理伤害，甚至是一辈子都治不好的创伤，这引起社会的高度关注是一定的。本文旨在浅析校园欺凌行为的国内外研究现状，并分析校园欺凌的原因，并从学校角度提出对策、建议。

简介：摘要：在如今的校园里，欺负现象已不少见，那些经常惹事生非，动手打人的小孩子常常令老师们感到头疼。本文以一名经常欺负同学的小学低年级学生为研究对象，运用绘画游戏为辅助手段，找出其欺负行为的原因，采取四个研究阶段，帮助该生探索和发现自我已经拥有解决冲突的能力，逐步消除其欺负行为。

简介：摘要：在如今的校园里，欺负现象已不少见，那些经常惹事生非，动手打人的小孩子常常令老师们感到头疼。本文以一名经常欺负同学的小学低年级学生为研究对象，运用绘画游戏为辅助手段，找出其欺负行为的原因，采取四个研究阶段，帮助该生探索和发现自我已经拥有解决冲突的能力，逐步消除其欺负行为。

简介：何剑爱喝酒，而且总是控制不住自己，每次都把自己灌得醉醺醺的。妻子小粉很生气，放出狠话说，他要敢再喝酒，就让他滚出这个家!

简介：后赵开国皇帝石勒在没有出道前．有一个对手．名叫李阳。石勒和李阳的父亲都是部落的小头领，两个人不仅家庭背景相同，而且年龄也相当，从小一起长大。按理说，两个人应该成为朋友才对．可是李阳仗着自己力气大．常常欺负石勒．把石勒打得新伤压旧伤。为此，两个人渐渐结下了仇怨。

简介：一段时期以来，学校周边环境不佳和校园内部不安全因素增多，已经引起社会的广泛关注。很多学生及其父母反映，不良文化不仅围绕校园和冲击着校园净土，严重腐蚀和毒害了祖国的花朵，突出反映在中小学和大学校园周边开设了许多歌舞厅、网吧、按摩室、发廊等场所，使得一部分学生沉湎其中，干扰了学生的正常学习，

简介：一、欺负行为的概述1.欺负行为的概念。奥韦尔斯将欺负行为界定为：受害者被一个或多个学生有意地、反复地、持续地施以负面行为,造成受害者心理或身体的伤害或不适应。负面行为表现为身体接触、语言或其他诸如做鬼脸、取外号、威胁性的手段、有意在团体中孤立排斥他人等。英国的彼得·史密斯将欺负行为界定为：欺负是力量较强的一方对力量对较弱的一方所实施的攻击,通常表现为以大欺小、以强凌弱、以众欺寡。

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