简介：摘要：数字时代的到来驱动了数字营销的产生，对传统营销方式带来了本质上的变革。探讨数字营销的本质需要了解其产生的技术背景，如生活生产技术、经济发展技术和信息科技技术，在此背景之下可发现数字营销来自于技术与生存的本质体现在数字营销以数字技术为核心、以提供虚拟体验为生存方式、以不断进行融合创新传播为营销发展等关键路径方面。

简介：摘要：小学阶段,学生通过图形的认识与测量的探究学习,从对事物的直观感知过渡到度量认知,把握度量本质,逐步形成量感。而聚焦量感培养，有助于学生养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，建立度量模型并解决生活中的实际问题,发展模型意识，发挥数学学科独特的育人价值。

简介：摘要：近十多年，我国化工园区建设迅速，根据中国石化联合会统计数据显示：截至2018年底，全国重点化工园区或以石油和化工为主导产业的工业园区共有676家，同比增长12.48%，2020年底，全国化工园区数量突破800家。化工园区已逐渐成为产业发展主流，成为我国化学工业发展的新模式。目前，针对园区危险源集中化、园区规模化等特点，国内多数化工园区借鉴新加坡裕廊岛化工区、德国路德维希化工区等国外先进化工园区的发展经验，坚持安全环保一体化理念，努力打造生态、安全、环保的园区，在推动石化化工行业安全生产、节能减排、循环经济等方面发挥了重要作用。

简介：摘要：城市燃气管网的建设为城镇化发展提供了有效的基础能源保障，针对城市燃气管网的安全运行问题，根据实际问题情况进行设计，本文分析讨论了城市燃气管网的本质安全设计。燃气工程。

简介：摘要：在语言研究学界里，结构主义语言学与转换生成语言学是经典的两大语言学流派，关于语言学本质属于其中哪一派的问题，一直以来都是语言学家们热烈讨论的内容。本文将阐明对这两个流派认识，然后以哲学和心理学为基础、语言观、方法论三个维度来探讨这两个流派分别将语言看作符号系统和认知系统的原因，进而会带来哪些影响，为语言学的本质探究做出一点思考。

简介：

简介：摘要： 落实“双减”举措，重在提质增效，关键在于一线教师更新教育观念，提高课堂实效，提作业功能认知与设计水平，强化学法的指导，激发学生学习内驱，实现教育的本质回归。

简介：【摘要】：作业设计是教学过程的重要环节，是提升教师作业设计能力，培养学生思维能力的有效途径。数学作业作为课堂教学的延伸，学生学习内容的巩固和反馈的重要手段。我们必须全面落实“双减”政策，优化作业设计质量，诠释学生思维本质，实现作业减负增效。

简介：摘要：音乐表演是音乐创作和欣赏的重要途径，音乐表演可以通过独特的视角和表现方式来对音乐作品进行展现和二度创作。所以对于表演者而言，这是十分重要且艰难的过程，需要表演者具备很好的音乐领悟能力和艺术修养。所以表演者必须具备良好的美学基础和扎实的基本功，同时还能把握音乐中蕴含的情感，展现出音乐的魅力。

简介：摘要：教育评价作为教育科学研究的三大领域之一，在教育科学中具有举足轻重的作用。同时作为新兴的教育科学研究领域和教育管理的有效手段，已经收到各国政府和学术界的重视。什么是评价，什么是价值，什么是教育评价，什么是教育价值，教育评价有何特征，弄清楚以上的问题，将有助于我们对教育评价的深入研究和运用。同时教育评价最终是要在评价的基础上再次进行评价，从而促进人的全面发展。

简介：摘 要：马克思关于人的本质理论建立在实践基础上，并以此为立足点突破前人在人的本质理论中的局限，提出六个有别于其他哲学家关于人的本质的概念论述。马克思主义理论从来不是僵化死板的条例，而是有着与时俱进的生命力，同样其人的本质理论是在唯物主义立场下，建立在实践基础上，并在实践中不断丰富和发展。它拥有强大生命力，在基建基础上实现自我超越和生成更加与时代契合的观点，而这关于未来的不确定性同样表明其具有无限可能，只有进行时，没有完成时，马克思人的本质理论也只会随时代发展逐渐丰富，而不会在他这里成为终结。

简介：

简介：【摘要】机械行业的安全生产，是以人为本作为一种理念，大家都能够认识和理解，但在实际工作中如何确保安全却是相当复杂、十分困难的事情。对此，本文结合机械行业特点分析其安全生产的重点及控制要点进行分析，并总结经验。

简介：摘要：主要阐述安全是人类社会进步的需要、生活质量提高的需要，安全管理必须从基础的本质出发，才能做好安全生产管理工作。

简介：【摘要】通过对不同行业、不同国家、不同时代的安全管理水平分析，不断溯源，提出成本投入-安全管理水平的矩阵模型，定性分析了成本投入对安全管理水平提升的关系，并从成本投入的角度分析趋近本质安全管理的方法。

简介：摘要：随着社会的发展，居住环境变更，越来越多的孩子远离自然，这也就导致很多幼儿失去在自然教育当中的乐趣。为此，在幼儿教育中如何融入自然教育，让幼儿回归生活的本质，成为亟待解决的问题。本文重点阐述开展自然教育，让幼儿回归生活本质的相关措施，从而更好地促进幼儿的身心健康成长。

简介：【摘要】在小学阶段，由于数学课讲授内容、教学目标的不同，可以分为概念课、练习课、复习课、讲评课等，其中概念课尤为重要。因为通过数学概念的学习，学生不仅可以追溯到数学知识的的本质，还能在概念的抽象形成过程中体会其中蕴含的数学思想方法，因而，数学概念课的教学对于学生和教学来说，其作用可见一斑。由此，笔者以凸显追溯概念本质为目的，从学习素材的选择、安排顺序及核心问题的提炼与引领这3个方面，从课标的理解与深度教学的认识角度，对小学数学概念教学的策略进行了详细阐释。

简介：

简介：【摘要】在小学阶段，由于数学课讲授内容、教学目标的不同，可以分为概念课、练习课、复习课、讲评课等，其中概念课尤为重要。因为通过数学概念的学习，学生不仅可以追溯到数学知识的的本质，还能在概念的抽象形成过程中体会其中蕴含的数学思想方法，因而，数学概念课的教学对于学生和教学来说，其作用可见一斑。由此，笔者以凸显追溯概念本质为目的，从学习素材的选择、安排顺序及核心问题的提炼与引领这3个方面，从课标的理解与深度教学的认识角度，对小学数学概念教学的策略进行了详细阐释。

简介：摘要：会计自身具备的相应属性就是会计的本质，在经济全球化的新时代背景下，会计职能在反映会计本质的过程中正在不断地转移其重心所在。本文在阐明会计本质与会计职能相关概念的基础上，就会计的本质与职能两者之间的关系进行了研究，并提出了提升会计管理决策与评价能力、严格把控企业生成与管理成本、树立“以人为本”企业管理理念等促进会计职能转变的措施，希望能够进一步优化会计工作，推动企业的发展。