简介：

简介：新闻理论教材建设需要作者关注新闻业及新闻工作者的生存处境,以实地调研、问卷调查、深度访谈等研究方法为基础,抓住新闻学核心议题,发挥学术团体、研究中心和研究基金的桥梁作用,关注理论界的新成果和业界的新案例,体现理论解释力和实践指导性。

简介：【摘要】罗曼.雅格布森是西方结构主义的重要理论家,他把俄国形式主义首先提出的“主导”概念放在结构主义的系统观上进行考察,提出艺术是“有规则有秩序的等级系统”,艺术的演变不仅仅是艺术手法的简单替代,而是各种功能地位发生变化,新的主导代替旧的主导的结果。本文试图用罗曼.雅格布森的结构主义“主导”观来分析目前新闻的娱乐化现象,解析“新闻等级系统”的变化形态,探询娱乐化与社会发展的关系,娱乐化对整个中国新闻学价值系统的影响,力图在当下的历史语境中去重新认识新闻的本质。

简介：有志于新闻理论研究的学者首先须检查一下自己的论著提出了哪些理论问题,没有正确的新闻理论就没有科学的新闻思维,新闻理论论著和新闻理论教学

简介：摘要大数据时代的来临，让许多行业改变了传统的工作模式，新闻行业也不例外。大数据时代的新闻可视化传播方式――数据新闻成了当下腹背受敌的新闻业突围的重要方向，敏锐的一线记者和媒体已经在探索如何利用大数据更深层次地洞察正在发生的新闻事件，让新闻报道焕发新的活力与魅力。而数据新闻能够通过挖掘和展示庞杂数据背后的关联与模式，来解决传统新闻工作所遇到的瓶颈问题。

简介：目前有关新闻传播教育研究理论空心化危机问题的讨论十分激烈,见仁见智.作者对于新闻传播教育研究理论空心化危机问题也有着自己的认识,认为当前新闻传播教育研究理论确实存在空心化危机问题,并表现在多个方面,需要进一步拓展研究方法,深化研究内容,创新研究方法,从而建构起符合当前现实环境的新闻传播核心理论体系.

简介：我们往往重视而没有完整、清晰地揭示和研究典型报道的理论，因而对典型报道的现实合理性不能做明确的断定。因为典型报道理论与我党的思想方法与工作方法紧密相连，并有多种理论的支持，在不同的理论视角下，...

简介：作为一门比较年轻的学科,新闻学与网络环境的相互支撑越来越密切.在培养现代新闻从业人员过程中,从新闻学课程的角度来说,如何讲好这门课,帮助学生完成对新闻理论、和新闻素养的积累?结合Internet环境进行教学可以事半功倍.

简介：摘要   随着新媒体时代的到来，中国的信息传播方式发生了实质性的变化，这一领域的创新产生了信息传播的力量感和亲密感。在新媒体时代，只有改变传播方式，创新进取，才能保证有效、高质量的传播、传播和支持信息。本文简要分析了新媒体时代新闻传播理论的创新。

简介：西方新闻价值理论是在长期的新闻实践中逐步形成和确立的.一方面,它是西方新闻实践发展的结果,另一方面,它也是西方对价值认识的反映.纵观一个半世纪以来新闻价值观念在西方的确立,新闻价值标准经过了长时期的孕育,代表了某种智慧的历史积淀,并且取得了大体一致的看法.影响力、接近性、异常性、及时性、冲突性和趣味性等价值标准及要素,并非只是肤浅的表述,而是社会价值观念的反映.正是社会的观念影响了新闻价值的判断标准.虽然至今为止,人们认为西方并没有严格意义上的系统的价值理论,而是依靠感觉、注重运用,但其价值观念与价值标准的形成毕竟有其社会与历史的必然性.

简介：新闻实践总是向新闻理论研究提出一系列新的课题,(二)新闻传媒经营的实践,新闻实践是新闻理论的研究对象、研究内容

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简介：摘要院本文试图以关联理论的视角对软新闻翻译进行剖析，探讨关联理论与软新闻翻译之间的内在统一性、耦合性、互通性和适用性，并在此基础上阐述关联理论指导下的软新闻翻译策略和技法。

简介：本文试图运用关联理论主要原则，结合新闻英语教学实践，从认知语用学角度探讨如何解决新闻英语教学中存在的理解障碍问题。初步认为，关联理论指导下的新闻英语教学既可加强学生通过新闻英语语境理解新词和推断作者意图的能力，又可强化学生对异语文化的批判性吸收和理解。

简介：【摘要】由杜江任主编，邱沛篁、赵英任执行主编的《新闻发言人理论与实务》一书，最近已由四川大学出版社正式出版。

简介：理论学习在我军思想政治工作中占有重要地位。去年年初颁布的《中国人民解放军思想政治教育大纲（试行）》明确规定，学习马克思主义特别是马克思主义中国化的最新成果，是部队思想政治教育的根本内容，并把理论学习与重大主题教育、经常性思想教育一起列为我军思想政治教育三种基本形式。作为中央军委机关报，《解放军报》把报道部队理论学习情况，作为宣传工作的一项重要内容。

简介：新闻翻译是当今世界局势下翻译领域的一大热点，而关联理论则是语用学理论中影响颇广的理论之一，两者的结合不仅为新闻翻译的研究开辟了一个新的视角，而且促进了语用学的动态发展进程。文章尝试从关联理论的视角阐释新闻翻译的过程，着重分析了新闻翻译过程中各种翻译策略的选择技巧。

简介：波兰尼提出的“缄默知识”理论对破解新闻评论教学的两难问题以极大启发。新闻评论教学的“缄默”特点具体表现为情景的依附性、表达的非逻辑性和与体知的个人性。在教学中可以通过高诵密吟以“读”代教、创设情境以“逼”促教、亲身示范不“言”而教等“缄默”性教学手段来创新课堂，增进教学效果。

简介：朱金平在《军事记者》2015年第8期撰文指出，新闻评论与理论文章有许多相似之处：都发表在报纸的新闻版上、都是论说性的文体、都代表编辑部的立场、都是就重要事件和重大问题发声、都注重思想性、都是为了引导舆论。二者主要区别：地位不一样，过去的报纸上就论说文而言，社论被公认为地位最高。