简介：<正>每天黄昏的时候,我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步,然后在夕阳中拉一曲《圣母颂》,或者是在迷蒙的暮霭里奏响《麦绮斯冥想曲》,我喜欢在那悠扬婉转的旋律中编织自己美丽的梦想。小提琴让我忘掉世俗的烦恼,把我带入一种田园诗般纯净恬淡的生活中去。

简介：摘要第一把小提琴到底是何时间问世的，是一个至今学者还在争论的问题。事实上答案在很大程度上得要看如何理解什么是真正的小提琴。本文就带读者探究它的起源。

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简介：“听，小斑鸠在叫呢。叽叽咕咕的，虽然声音还很弱，但乌就是那样练习呜叫的啊!这叫初啼。”告诉我什么叫初啼的，是我的爷爷。爷爷的工作是养育森林里的树。小时候，我最喜欢跟着爷爷在森林里走了。爷爷是我上小学前去世的。

简介：琴声刚一响起,方诺的魂魄便被摄去。她跪在我的音响前,手指在空中情不自禁地弹跳,试图挽留和追索每个逝去的音符。她的眼眸腾起泪雾。这位著名音乐家的女儿,作曲系的女神,一贯拒绝最细微的不和谐,能从任何乐曲中挑出瑕疵。然而,她被这琴声征服了。

简介：现在已经看不见的大树，在这里出生，后来又一直在这里听小鸟的歌声、虫子的鸣叫和雨声吧？

简介：小时候．我不曾懂得学习本领的乐趣．拉小提琴便成了我最大的烦恼：现在．我就渐渐的体会到了拉琴的乐趣，小提琴便成了我的“好朋友”。初学小提琴时．我好奇心十足，感觉小提琴很好玩儿。随着时间的推移。和日复一日枯燥的手指练习．我慢慢地对小提琴“憎恨”起来．因为每天我要反复地练习几十遍．几百遍枯燥无味的练习曲、音阶，而且还要注意那些艰难的指法，拉琴的姿势等。那些音符好像一个个都在跟我作对，就是按不准它。

简介：

简介：小提琴教学,是一门技术性较强的音乐专业教学艺术。在我国,专门从事小提琴教学的历史不到百年,大约始于本世纪二十年代,比起国外传统的小提琴演奏艺术教育来要短得多。解放前,就此项事业来说,发展缓慢,音乐院校屈指可数,人数也有限。解放后,有了较快的发展。中央及地方相继建立了不少音乐院校,一批专门从事小提琴教学的师资,为国家培养小提琴演奏人才而勤奋教学,他们中间,有些是送往国外深造,经专家培训之后,回国任教,有些是国内音乐院校自己培养的。

简介：我学小提琴已经两年了。在这两年里，酸甜苦辣什么滋味都有，拉不好了就像打倒了五味瓶一样，拉好了感觉就像比吃了蜜糖还要甜……

简介：那天中午，我驾车回到离尤莉金斯湖不远的花园别墅。刚刚进客厅，就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷!”我一个箭步冲上楼，果然不出我所料，一个大约12岁的少年正在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了某些东西。我一眼瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个大贼无疑。

简介：这是一个充满温暖和爱心的美绘本，讲述了相孙三代与树之缘的故事。

简介：<正>小提琴教学是一门涉及到生理学、心理学、物理学、教育学和美学等等多学科的综合性艺术,具有很高的科学性和复杂性,因而在教学中如何更好探索其规律和奥秘,成为小提琴教学工作者多年来不断努力钻研的课题。本文就笔者多年来的教学工作谈一些体会和见解。意识与下意识意识与下意识在小提琴教学和演奏中具有重要的意义,因而探讨其心理实质和规律,以便更好提高教学水平和演奏效果有着重要的作用。

简介：当德国的音乐史学家无意中发现了约琴夫·约阿希姆遗产中有一部小提琴协奏曲手稿，并证实此乃舒曼的《a小调大提琴协奏曲》的小提琴版本时，展开了深入细致的调查，最终证明，这部小提琴版的a小调协奏曲是舒曼本人的改编作。

简介：小提琴素有“乐器皇后”之美称，也是被公认为较难掌握和演奏的乐器。虽如此，仍不乏知难而进的学习者。其绚丽多彩的技巧、华丽高贵的风格、极富歌唱性的声音，从产生至今四百多年，风靡了全世界，深深地吸引了众多的音乐爱好者。在我国，随着人民生活的极大改善，小提琴为越来越多的人们所认识与接受，越来越多的不同年龄层的人加入到学习小提琴的行列。

简介：双音的运用,能给予大提琴表现各种复杂情感以广阔的天地。随着音乐艺术的发展,愈来愈多的复杂双音,不断地出现于大提琴作品之中。因而,如何准确、谐和地演奏双音,便成为大提琴左手技巧中一个重要的问题了。

简介：音乐从民间到宫廷，从吉普赛的帐篷到音乐学院，留下的只剩下技巧，失去的都是醉酒狂欢的生命和血色！

简介：里科快九岁了。他已上了两个冬天的学了。山区里夏天是不上学的，因为连教师在内大家都得忙农活。里科可不在乎这个，他自有一套消磨时光的办法。早晨，他走出去，待在门前的石阶上盯着对面的房子，

简介：小提琴自出现以来，在漫漫的历史长河中，其演奏不断发展，逐渐形成了一些风格鲜明各有特色的学派。本文阐释了小提琴演奏各学派的产生、发展和特点，以及各学派的主要代表人物。