简介:摘要目的观察针刺治疗技术对孤独症谱系障碍(ASD)儿童感觉统合失调治疗的临床疗效。方法将30例存在感觉统合失调的ASD儿童按就诊顺序分为干预组和对照组,每组15例。对照组予常规康复治疗,干预组在常规康复的基础上加上针刺治疗。两组患儿在治疗前、治疗后6个月分别采用感觉统合能力发展评定量表进行评分。结果经过6个月的治疗,两组患儿的触觉防御,前庭平衡,本体感觉,视听语言,社会适应的评分均较治疗前有好转(P<0.05或P<0.01)。两组间比较显示干预组的前庭平衡,本体感觉的评分改善优于对照组,而触觉防御,视听语言,社会适应的评分改善无统计学差异(P>0.05)。结论常规康复治疗对ASD儿童的感觉统合失调障碍有明确的改善作用,同时加上针刺治疗,在前庭平衡,本体感觉方面可以进一步改善。
简介:儿童体育训练可促使其身体素质,心理素质和行为方式的建立,利于儿童身心健康的发展。儿童通过体育活动的技能操作,如走、跑、掷、跳、钻、爬、攀等,提高机体动作的灵敏柔韧、力量发挥以及独立自主、开朗活泼、合作谦让、前进勇敢的能力。因此,儿童体育的群泉性和游戏性发展了儿童的闪知、情感和意志,也促进儿童的人际交往,成为走向社会化的开端。感觉统合是大脑将身体各部分传来的感觉刺激进行分析,综合处理、调整机体运作的功能。感觉统合失调发生率在北京为43%,上海52%,南京49.5%。现采取前庭平衡、本体协调和触觉按摩等感觉统合训练,如:滑行板、平衡木、独脚椅、蹦蹦床,袋鼠跳、拍推球、海洋池、按摩球、钻隧道等游戏。以促进大脑感觉统合功能的发展,使机体从心理和行为适应外界环境的变化。感觉统合训练符合儿童体育的理论和实践,其器械工具也为体育所规范.因此,感觉统合训练为儿童体育活动开辟了新领域,并推动了儿童体育事业的发展。
简介:摘要目的了解儿童感觉统合失调的发生率和原因,探讨其对儿童注意力、学习能力及心理行为问题的影响,并对感觉统合失调儿童进行有效的干预措施,通过训练手段促进儿童感觉统合能力的发展,改善儿童注意力、学习能力、心理行为问题。方法采取整群抽样法,对龙口市实验、机关幼儿园6-7岁学生进行感觉统合能力发展评定、一般情况的调查、学习障碍儿童筛查及儿童行为问题评定。对存在感觉统合失调的儿童进行注意力、智力的测试,随后进行相应的干预措施。结果儿童感觉统合失调发生率是34%。其中轻度失调发生率是28.25%,重度失调率是5.75%。男童发生率大于女童。感觉统合失调儿童较正常儿童更容易出现心理行为问题、注意力不集中及学习障碍。通过一定的干预措施,感觉统合失调儿童在注意力、学习能力、行为问题方面都有显著改善。结论感觉统合失调在儿童中发生率较高,是常见的儿童发育性疾病之一。儿童的成长环境、家长的教育方式、文化程度等与之都有密切关系,感觉统合失调儿童常常出现注意力不集中、学习能力不足以及心理行为问题,通过干预可以使这几方面问题得到改善。
简介:感觉统合是指个体通过视、听、嗅、味、触、本体、平衡、运动等感觉信息的摄入,把它们与已经贮存在大脑的信息、知识和记忆统合起来,并对环境作出有意义的反应的能力。目前,研究者正逐步将感觉统合理论从治疗少数特殊儿童转向以开发正常儿童发展潜能为目标的创造教育,并作了一系列有益的尝试。台湾奇德儿脑力开发联盟(1993)将感觉统合治疗用于幼儿园的教学,早期矫正儿童的语言障碍和感觉统合失调,并促进婴幼儿的运动技能的发育。在上海,中福会幼儿园将感觉统合用于日常游戏,世界基金杨浦幼儿园将其与体育活动课程结合,宛南幼儿园将其作为幼儿情绪辅导的手段之一。可以说,感觉统合正日益成为透视幼儿教育、关注
简介:摘要越来越多的家长对于儿童的性格障碍,伤脑筋,性格障碍主要包括学习注意力的不集中,导致学习成绩差的行为,以及课下作业完成不及时,不合群等。在以前,有医生将这些问题诊断为多动症,给孩子进行一定的一成治疗,比如说开一定剂量的药剂和静脉注射药物等治疗方式。但是收到的效果不明显,并且可能给孩子造成一些后遗症,还有的一些家长认为孩子是不听话,所以对孩子的不关心造成了身心创伤。但是最近几年来,由于医学发展越来越迅速,感觉综合发展不足,引起的学习困难越来越多,发现在学前教育期间,对孩子的适当训练十分必要。