简介：

简介：高校新生适应性教育成功与否，对新生顺利完成学业、健康成长、社会适应和终身职业发展有着深远影响。导生制是一种高校新生适应性教育的新模式。在导生制的实施过程中，从制度层面严把导生“选拔关”“培训关”和“考核关”三关，有助于导生在帮助高校新生适应大学生活、学习、文化活动、人际交往以及做好职业生涯规划等方面取得实效。

简介：摘要：思维导图是一种能够更简单有效的发散学生思维的工具。思维图中的“大脑”思维方式有利于左右脑的均衡发展，运用图画和文字相结合的技巧，运用记忆、阅读、思考方式的规则，帮助学生在科学和艺术、逻辑和想象中均衡地发展，开拓人脑的无限潜力。因此，思维导图在小学语文中的教学具有多样性的特点，能够激发学生的学习兴趣，同时引导学生深度思考，让大脑“活”起来，同时让语文课堂妙笔生花。

简介：【摘 要】为了解决大学数学课堂教学效率低的问题，本文通过阐述导生制教学改革在大学数学教学中的价值，然后给出了其应用策略和教学流程的构建方法。这种教学模式有效地实现了以学生为中心，构建高效课堂的目标．真正培养了学生学习的主动性、积极性、创造性和团队意识。

简介：摘要：一堂课高效的开始来源于一段极佳的开场白，正如话剧表演的开幕式一样，引导观众有效的欣赏。师善“导”，生方“入”，“导入”若成为好的开场白，一定会使每一个课堂都精益求精。在教学过程中，把握导课环节，吸引学生的注意，激发学生的学习积极性，力求营造出一个良好的课堂氛围。

简介：摘要：研究生阶段是人生中重要的学术和实践积累阶段，心理健康对于研究生的学术成就和个人发展具有重要意义。导学关系作为研究生培养过程中的一种重要师生关系，对研究生的心理健康产生着深远的影响。本文的主要目标是研究和探讨导学关系如何影响研究生的心理健康，以便为提升研究生的心理健康水平提供有力的理论支撑和实践指导。

简介：摘要数学具有较强的逻辑性，在解决数学问题的过程中，需要学生具备良好的逻辑思维能力。而思维导图的应用，能够帮助学生捋顺数学思维，从而使解决数学问题的思路更加清晰。在高中数学课堂教学过程中，思维导图的实际应用，对于学生数学思维的训练效果是非常明显的。本文较为详细的阐述和分析了高中数学课堂思维导图的价值达成。

简介：摘要：随着现代教育的不断更新改革，传统的数学教学模式也正逐渐被新型多元化教育方式所替代。在新型的教育模式中，一种新式的教育模式由此出现——“生本导学”。实践证明，在此教学模式下所教授的学生对于学习内容的积极性大大提高，增强了他们对于高难度知识点的学习兴趣，也提高了教师的课堂教学效率。

简介：摘要“导生制”又称为贝尔——兰卡斯特制，具体做法是教师上课时先选择一些较优秀的学生进行辅导，而后由他们中的佼佼者——“导生”负责把自己刚学的内容教给其他的学生。导生不但负责教学，而且还负责检查和考试，是教师的助手。笔者对这一教学组织形式进行深入的挖掘，运用在计算机实践课中，对计算机教学具有积极的影响。

简介：预防医学是医学专业的分支,由于新生对预防医学与临床医学理解的偏差导致学生对未来大学学习及生活的懈怠。采用导生制对预防医学新生进行引导,可以帮助新生尽快进入大学生的角色,并且可作为一个有效的新生管理措施。

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简介：本文基于导生制的优势以及对中职学前教育专业教学的促进意义,论述在实际的教学中采取打造导生团队、推行导生教学、明确导生角色等策略,指导艺术训练,从而切实减轻教师负担、提高艺术训练实效。

简介：

简介：古代文学研究是求源竟尾、即物穷理、探求规律的工作，研究生的培养在于才、识、力自身素质的铸就和＂古为今用，推陈出新＂的导向，两者循环相因，摩研考核，穷究物理，蔚为大观。

简介：实施导生制度是近年来高校学生管理工作的新模式,选拔高年级部分优秀学生作为导生,引导新生更好、更快地适应大学生活和学习。本文分析了＂导生制＂工作模式在外语专业新生教育管理中的独特优势。结合导生工作经验,对实施＂导生制＂提出了几点思考,导生要明确主要工作内容、处理好几种关系,学校要强化导生的培训、管理与考核。＂导生制＂工作模式充分了发挥学生的积极性和主动性,在学生自我管理和自我教育方面探索出一条新路。

简介：摘 要 : 本文通过阐述导学案的概念及应用必要性，提出了生本导学案教学在初中英语教学中的应用策略。

简介：摘要：我们国家正在大力推进改革开放工作，和域外国家的接触也更为频繁，对英语人才的需求量大幅增加。从当下初中聋生英语教学来看，一些先进的教学方法开始得到应用，思维导图就是其中之一。将思维导图予以充分利用可以使得抽象思维以更为直观的形式呈现出来，这样就可使得聋生的学习意愿会变得更为强烈，教学实效性也会有大幅提升。为了保证教学活动能够顺利展开，必须要对思维导图有清晰的认知，并寻找到可行的应用方法，如此方可保证英语教学的整体质量有明显的提高。

简介：【摘要】数学是一门结构性逻辑性很强的学科，在聋生数学复习课中经常会出现学得会但遗忘快，类型题专项训练效果好，综合复习各类知识点又不知如何下手，知识提取困难或者无法提取的现象。对于聋生来说，数学知识比较抽象，传统的复习效果不理想，而思维导图能够有效解决这些问题，可以将数学知识条理化，梳理数学知识点之间的逻辑关系，提高复习质量。因此，本文详细探讨思维导图在聋生复习课中应用的操作过程，就思维导图在聋生数学复习课中的应用过程提出了几条策略。

简介：摘要：目的 新时代的教学注重以人为本，提倡学生自主学习，这就要求广大教师敢于尝试各种新的教学模式。此次研究目的在于探索一种护理技能培训模式，以提高学生实训操作水平。方法 建立“导生制”并规范管理，培养一批导生，由导生分层次辅导大批学生。结果 学生操作水平得到提高，临床适应时间缩短，同时导生综合能力也得到提高。结论 研究发现“导生制”有助于提高护理实训教学效果。