简介：中学物理具有很强的知识性,一些规律需要我们自己理解、分析和总结。中学物理知识侧重从实物抽象概念出发,比如质点、电荷等电学知识,通过实验可以帮助我们把握电学实验的解题规律,从而将物理学习从感性认识上升到理性认识,从客观上掌握更多物理知识。中学物理教材中涉及的实物和图像能够以更为形象、生动的方式来表现物理知识,提高我们的物理学习效果。

简介：本文就如何开设特设课程中的物理实验，结合几个问题谈几点看法。

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简介：本文以实验室全寿命费用为核心指标。运用数学模型方法，研究了实验设备数量配置的问题，给出了相应的公式,为科学规划实验室建设规模提供了参考数据。

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简介：物理图象能直观地表述物理过程，形象地表达物理规律，鲜明地表示物理量之间的相互关系及其变化趋势．运用图象处理实验数据是物理实验中常用的一种方法，这是因为它除了具有鲜明、直观、便于比较和减少偶然误差外，还可以由图象求解第三个相关物理量，尤其是无法从实验直接得到的结论．

简介：实验能力是在实验教学过程中形成与发展起来的。它的形成与发展具有多因素动态相关的特点。影响它形成与发展的因素有四个方面:课程方面、教师方面、学生方面、条件方面。要促使学生实验能力均衡而协调地发展,就要综合考虑这些因素,从总体上构建实验能力培养过程的一般模式。

简介：实验题是高考物理必考题型之一,而且所占分值比例不小。实验题看似简单,但很容易失分,所以实验题也是拉开考分差距的重要题型之一。现以2010年高考题为例,总结几类高考中常见的实验题如下,供大家参考。一、由变量关系图求未知量例1（安徽卷）太阳能是一种清洁、“绿色”能源。在我国上海举办的2010年世博会上，大量利用了太阳能电池。

简介：问题1：在水里上浮的物体受到浮力，那么在水里下沉的物体受到浮力吗？疑问缘起：浮在水面上的木块、泡沫塑料块需要用力往下摁，才能将它们压入水中，因为它们受到了水的浮力．而石头、铁块放入水中，它们会下沉，那么下沉的物体是不是不受水的浮力呢？

简介：讨论了用换向法测量gF时，外加水平磁场调制电压的取值范围，给出了区分光抽运信号和磁共振信号的方法。

简介：根据化学实验的内容特点，中学化学实验内容作了较为分散的安排，以紧密配合相应内容的学习。在总复习阶段对实验问题进行一个较为系统的整理是非常必要的。但多年来师生一直为实验复习中出现的问题困扰着．例如感觉实验复习内容较为枯燥，学生觉得复习过的知识考试时用不上等等。建议大家调整一下复习的思路和模式，特别要对处理实验问题的程序进行一个讨论，把落脚点放在解决问题上来。我们可以把这归结为“技术路线”。

简介：例1(荆门市)为了研究导体的电阻大小、跟哪些因素有关，需要通过实验来探究，现有表1所示的五组电阻线供实验时选用。

简介：摘要变压器是电力系统的互联节点和功率交换枢纽，对电力系统的安全运行有着至关重要的影响，变压器实验是保证其正常运行的基础。在电力需求不断发展的同时电力企业将更多的精力投入到电力系统的建设中，尤其是电力变压器高压下的实验技术研究。这是由于该实验对于电力系统的完善和发展具有非常重要的作用。然而由于我国电力使用范围较广，电力使用情况相对复杂。因此带给电力变压器设计一定的困难。因而需要将使用中可能存在的各种因素考虑在内，分析在实际使用过程中可能存在的问题。

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简介：摘要：随着新课程改革的逐步深化和扩大，社会各界越来越重视对高素质人才的培养。在初中化学课程中，实验是帮助学生更好地理解化学知识，并将枯燥的化学方程式与理论进行实践化的一种有效手段。多数的化学实验具有探索性、思考性，在帮助学生更好的学习化学知识的基础上，最大化的激发学生对化学学习的兴趣与爱好。然而，受传统教学模式的影响，初中化学在实验教学中还存在许多问题。只有在化学实验教学中进行适当的改进和创新，学生才能感受到学习化学的乐趣和动力。为此，本文分析了初中化学实验教学中存在的问题，探讨了创新实验以提高初中生化学学习能力及教学效果的相关措施。

简介：摘要物理是一门实验科学，是需要通过物理实验获得结论和规律。那么，实验数据的获取及处理是非常重要的环节，数据与图线的结合是探究结论和规律的最有效的手段。几乎在每年的高考试卷中，都会出现图线的问题，考查的形式不断翻新，能力要求不断提高。本文结合具体实例，就这一热点问题进行分析归纳并总结出解决问题的方法，希望能给广大师生在实验复习的过程中提供帮助。

简介：化学是一门以实验为基础的科学,化学科学的形成、发展,各物质间的相互转化关系,理论的推断,化学概念的形成,知识的巩固,科学态度、科学方法的培养,都需要化学实验的验证或发现.而学生分组实验是化学实验的重要组成部分,是培养学生动手操作能力、独立分析问题和解决问题能力的重要途径.笔者在工作中发现,学生分组实验效果往往不怎么理想,以致不能很好地完成预定目标和实验目的.

简介：本文从喷水射程演示实验出发,运用力学原理分析了实验中可能出现的问题和产生这些问题的原因,指出了运用该实验定性演示液体压强随深度变化规律应注意的问题。

简介：摘要实验动物从业人员经常接触实验动物，应加强自身防护，防止感染实验动物携带的病原微生物等而损害个人健康，甚至危害到家庭成员的健康。

简介：摘要：实验室教学和科研是高等教育的重要组成部分，实验室是提高高校生实践能力和创新能力的重要平台。尽管随着高等教育改革的不断深入，高校实验室也进行了一定程度的改革，但许多高校仍然存在实验场地不足，实验设备使用率低，实验技术人员专业素质低下等问题。这大大影响了高校实验教学水平的提高。