简介：大学生“准失范”网络行为是大学生因理智水平、审美品位等不足从而导致与主流价值不合但尚未违背既定道德准则的网络行为。大学生“准失范”网络行为影响范围广,潜在危害大。纠正大学生“准失范”网络行为的根本途径是构建大学生精神领域的自主免疫系统,即“理趣”。“理趣”是以理性、智慧为美的一种美感趣好,而不是一种行为规范。“理趣”通过人格和动机的机制成为抵制“准失范”网络行为的“内在驱动力”。“理趣”培养应遵循浸润原则和持续性原则,以公共精神、理性精神、人文情怀、审美趣味为着力点。

简介：部分高职院校学生由于成绩不理想,对未来感到失望,极易产生挫折感和失范行为。高职教育工作者应准确把握高职学生在社会生活中产生挫折感的基本动因,了解学生认识挫折的心理规律,并针对高职学生挫折及失范行为采取心理教育和管理措施,从学习观念、知识、能力、心理素质等方面正确引导,有效干预矫正,促进高职学生健康成长。

简介：摘要：随着我国网络的不断发展，互联网深入到人们日常生活以及各行各业当中，不仅为民众的生活提供了诸多便利，同时也大大增加了大学生网络失范行为的发生率。本文将从大学生网络行为失范的类型、大学生网络行为失范的原因以及如何有效预防大学生网络行为失范进行初步分析，望有效降低大学生网络失范行为的发生率。

简介：摘要：信息时代，互联网技术快速发展。网络时代创造出与现实社会截然不同的信息多元化的虚拟空间，在这个空间中社会对个人的控制减弱，影响了大学生对道德价值的判断。加之大学生甄别信息能力不足，提取有效信息的技能匮乏，使得他们在网络交往、资讯交互等繁复的过程中迷失自我，造成网络情感淡漠，引发网络道德失范行为。对大学生网络道德失范行为及其产生原因进行探究，并积极寻求解决方法，对于营造清朗和谐的高校网络环境，引导大学生养成良好的网络道德具有重要意义。

简介：摘要：完整教育中，一个关键的构成部分就是教育惩戒，其能更好的确保未成年人的人格健康和谐发展。我们都知道“没有惩罚的教育是虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育，但教育惩戒又是一把“双刃剑”，不是包治百病的良药。因此，实施教育惩戒时要注意适用范围、实施原则。为此，本文分析了中学生行为失范的归因，并阐述了教育管理对策，以供参考。

简介：随着社会经济的发展，公关人员作为一种职业受到企业和公司的青睐，但是目前公关人员的社会行为还存在着失范的现象，一方面是公关人员的庸俗思想；另一方面公关人员的“双边人”的角色存在着对立。本文从韦伯的社会行动类型理论出发，对公关人员的失范行为进行工具理性和价值理性的分析。

简介：行政效率的提高和现有行政立法技术的缺陷需要行政执法人员享有一定的自由裁量权，而立法、监督等环节上的纰漏又常常使得自由裁量权的存在不能体现其真实意义。如何有效解决两者之间的矛盾，本文将从行政执法过程中自由裁量行为的“失范”表现，原因以及如何对其进行规范来对这一问题予以分析。

简介：随着我国社会转型的不断深入，利益分化程度不断加剧，各种群体性突发事件明显增多，特别是近几年来，由于地方政府行为失范所诱发的各种拆迁矛盾层出不穷，愈演愈烈，致使我国维稳陷入困境。为此，规范地方政府行为，维护社会稳定、和谐，是目前摆在我们面前的一个重大任务。

简介：对中学生“失范行为”的教育是一线教师们难以回避又必须解决的重要课题。它不仅关乎有效的班级管理，体现教学水平，更关乎学生的健康发展以及教育发展纲要的落实，以至影响民族素质的提高。教育实践与心理学的交叉研究，为教师层面合理解决这一课题进而走出困境提供了门径，为探索有效的应对策略奠定了理论基础。

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简介：摘要中等职业学校学生的失范行为干扰了教师的教学和学校正常的教学秩序，影响到学校的发展与教学目标的实现。主观因素和客观因素两个方面是学生失范行为产生的原因。学校、学生、教师、家庭等几个方面以学习矫正为主体，其它几个方面共同协作，是矫正失范行为的根本之策。

简介：摘 要：运用文献资料、逻辑分析与归纳总结等方法，结合社会学中的失范理论对大学生校园体育锻炼中的失范现象进行剖析，探讨校园运动失范现象的弊端、致因并提出治理策略。研究认为治理大学生校园运动失范，应坚持源头治理、系统治理、综合治理的原则，坚持预防为主、惩疏结合、典范先行的治理逻辑。从而有力规范大学生体育锻炼行为，切实提升体育锻炼和育人效果。

简介：城管执法人员既是城市治理过程中公共政策的执行者，也是与社会公众关系最为密切的基层公务人员。实践中，城管执法人员因其行为上的偏差往往会造成公共政策上的失真或者是失效，甚至造成行为失范的严重后果。因而，制定一定的对策来规制由行动逻辑所导致的行为失范现象，进而推进城市管理的法制化、科学化和有序化。

简介：摘要院本文通过对图书馆的观察分析，浅谈读者在图书馆中的各种失范行为现象，同时从各种不同角度进行分析，进行希望对广大读者有所警示，营造出图书馆良好的文化氛围。

简介：青少年道德失范成因有社会环境及青少年自身的原因。要优化德育环境以及加强对青少年的道德教育，提高青少年的道德认知水平和道德选择能力。

简介：当前,城管执法中存在执法不规范、滥用自由裁量权、暴力执法、消极执法、贪污腐败等失范现象。这既影响了城管队伍的整体形象,也造成了政府公信力的严重流失。为了提升政府公信力,必须矫正城管执法的失范行为：完善城管立法,严格控制城管执法人员行使行政自由裁量权的空间;加强对城管的教育培训,提高城管执法人员的职业道德和业务水平;完善城管监督体系,增强对城管执法行为的监督力度;健全城管责任追究制度,督促执法人员依法执法。

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简介：中学生课堂失范行为影响着课堂活动的正常进行,是课堂管理者普遍关注的问题。目前大多数教师都采用维护规范,控制行为的策略,比如惩罚、表扬、鼓励和漠视。虽然这些控制型策略达到了一定的目的,但是更带来了诸多的负面效应。美国课堂管理流派人文主义心理咨询代表人物之一的托马斯.戈登提出了学生责任感模型,他主张用非控制的方法来影响学生,这对于教师解决课堂上学生的失范行为有着借鉴的意义。

简介：摘要大学生礼仪教育是高校育人工作的组成部分，也是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。正确认识大学生礼仪教育现状及大学生礼仪失范现象的表现形式，对采取有效措施切实解决问题，提高大学生礼仪素养有着积极的意义。