简介:水生态基准的研究和制定对于控制进入水环境污染物的种类和数量,保护水体生物多样性及整个水生态系统的结构和功能具有重要意义.论文对不同国家和地区现有的主要水生态基准推导方法进行了概述,并从基准保护目标、数据的收集与评估、基准的计算方法等几个方面对各国水质基准推导方法进行了比较.参照国外水质基准的推导过程及我国水生态系统的特征,探讨了合理可行的水生态基准保护目标、计算方法及推导流程,并对我国水生态基准的推导中可能存在的问题进行了讨论.
简介:摘 要: 针对当前带隙基准电压源无法通过数字信号调节电压的问题,在以共源共栅电流镜为主体结构的带隙基准电压源下加入了TRIM信号,设计了一款基准电压可调的带隙基准电压源。在 TSMC 65 nm CMOS 工艺条件下,对该带隙基准电压源进行 Spectre 仿真验证。结果表明: 带隙基准电压源的预设电压为1.25V,设实际在1.246V,环路稳定性PSRR为31.07,工作时功耗Active Current为32.7uA,建立时间Start Up Time为367.226ns,电压在1.185V到1.406V可调。该带隙基准电压源同时具有输出基准电压可调的特性,具有很高的实用意义。
简介:摘 要:毛坯基准转加工基准是决定壳体类零件加工过程中各处孔位正确、加工余量充足、质量稳定可靠、生产周期紧凑等最前端、最关键的一步,为了保证转换的正确、合理,必须打点检查各孔位置后再进行后续的加工,但在实际应用加工过程中,由于壳体类毛坯基准会存在一定差异,导致打点时需要不断的调整位置尺寸,加工周期长,基于此原因,本文以毛坯基准转加工基准的典型壳体为研究对象,通过编制子程序,使用测头自动找正,保证打点过程中的连续性和加工质量的稳定性,提升产品的加工质量和缩短零件的加工周期。
简介:由静态的张力的力量和关节的失败机制上的合成大头针(Z大头针)的通过厚度加强的效果用陶器的矩阵做了合成(CMC)被调查。单个臀部关节的重叠长度分别地是15公里,20公里,23公里,37公里,和60公里。试验性的结果显示关节的最后的失败模式能被划分成二个组,(a)契约线站debonding直到快克遇到Z大头针;然后在Z大头针的地点的adherends裂缝,当重叠长度是超过20公里时;(b)契约线完全分开并且Z大头针从adherends被拉,当重叠长度等于15公里时。一条简单有效计算途径为为在单个臀部关节限制失败分析通过厚度大头针的利益被介绍。这里,力学问题被由对击碎的契约线的破裂表面起作用的拖拉代表大头针的效果简化。拖拉作为裂缝排水量的功能被规定,它在总结复杂变丑到合理精确性的简单形式是可得到的。产生模型能被用来例如,追踪完全的失败机制的进化起始的分层和最终的失败与Z大头针撤退联系了的契约线,adherends的最终的失败。纸与不同Z-pins'直径,间距和重叠长度模仿单个臀部关节的连接性能;数字结果同意试验性的结果;数字结果显示扩大直径和Z大头针的减少的间距赞成改进关节的连接表演。由数字分析方法,当Z-pins'直径和间距是0.4公里时,躺在二个最后的失败模式之间的批评重叠长度在18公里和19公里之间,5公里分别地。
简介:摘要: 基于 CMC 网络环境下的教学 是以计算机为媒介进行交流、 利用计算机和网络进行的 教学。线上一对一对外汉语教学打破了传统课堂的局限性, 满足高效、适时的需要,解决了时间和空间的局限,并且有针对性,是对外汉语在线教学未来的发展趋势。基于此,本文 基于网络环境下的 CMC,以网络教学平台为构想,进行了 实时线上一对一教学的教学设计。更具有时效性、互动性、灵活性和针对性,可以更好地因材施教,提供个性化的教学。并且对此教学设计实施之后,进行了评价与反思。