简介:教学思想、教学智慧,一定是来自学习、实践和研究的.
简介:计算机课程是大多数学生较感兴趣的课程之一,但不少学生课堂上的兴趣点不在于“学”,而在于“玩”。如何把他们的兴趣引导到教学目标上来?本文阐述了在计算机教学中,通过应用任务驱动法,建构“真”情境。创设“真”任务,激发“真”兴趣,促进学生有趣有味高效地学习掌握计算机知识的作法和体会。
简介:探究课上,分析、论证有着很强的生成性,然而教学有着明确的目标导向,学生的动态生成和教学目标的一致,理应成为探究课的追求.本文就此谈谈自身的见解,若有不妥,敬请各位行家批评指正.
简介:《中华算盘精品鉴赏》(17页),第2部分,太古计算工具演变及出土文物载,周全中老先生的“运筹算图”(附图)。《〈数术记遗》今译(八)(赵英立、周全中译、梅荣照校,见《齐鲁珠坛》)1986年第1期38—40页(下同),中曾作了为下辨真:“运筹算:等于说...
简介:摘要电力行业涉及的范围广,涵盖的专业知识多,无论是哪个环节出现问题,都会产生非常大的影响,电能计量采集运维系统在电力营销环节中起着非常重要的作用,一方面可以让电力企业把握实际输出电力资源的分配消耗情况,另一方面,可以帮助电力企业优化自身的电力资源管理等,但是在实际应用中,这种系统容易受到其他因素的干扰,故障问题经常出现,这些都需要电力行业引起足够的重视。本论文针对电能计量采集运维及故障处理进行研究。
发现真问题开展真研究悟出真道理
建构“真”情境 创设“真”任务 激发“真”兴趣
“真”分析、论证的教学实践
与辨真者商榷(三)
电能计量采集运维及故障处理研究江怀真