简介:社会实践是引导学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会思想的有效途径,有助于学生更新观念,吸收新的思想与综合知识。职业教育更是需要通过社会实践,将课堂专业知识与实际工作需求相融合,真正做到学以致用。本文主要研究思路是专业技能和社会实践相结合的研究。根据具体的实践活动进行监督、调查,对实践主体的专业技能和社会能力深入了解分析。在课堂教学以外的实践过程中,对学生专业技能能力、组织技能能力、岗位技能能力的培养和提升过程进行跟踪研究,从而总结职业教育综合性、科学性、合理性人才的培养模式。
简介:职业生涯,是人一生的重要组成部分,也是单位拥有的最宝贵资源。职业发展规划,就是要为个体带来更大的人生满足感、成就感和幸福感,同时,帮助单位实现更大的价值创造。当然,如果单位能尽可能长久地拥有这些包括播音员、主持人在内的人才资源,持久地激发这些资源,是所有人都最乐于看到的完美结果。笔者在电视台做人力资源工作时,免不了常有同事们前来倾诉交流,不少主持人会表述同样一个困惑,那就是他(她)的职业发展和对人生规划的思虑——是不是一辈子都只能当播音员、主持人?还有播音主持管理部门的人员会担心,辛苦培养了播音员、主持人,倾注很多心血,主持人好不容易成熟了,一眨眼都又“跑”了,怎么办?这种双方面的困惑和担心是当今电视台人力资源研究方面的共同课题。
简介:在上世纪七、八十年代,作为一个中等城市的工人文化宫,绝对是这座城市群众文化活动的主要阵地。那个时期是以产业工人为主体,又有企业工会组织为依托,企业有工人俱乐部,车间有文化活动室,要人有人,要场地有场地。工人的文化活动开展得有规模、有声势、有气象。就以工人非职业美术活动为例,每年五一节、国庆节、元旦,文化宫都要举办全市工人美术作品展;各个厂、矿每月出宣传栏,车间每周出墙报。工人文化宫举办的全市工人美术展,每次参观展览的人数达数十万人次。全市非职业美术爱好者、基层美术骨干达千人以上,他们的作品参加全省美术展,参加全国美术展,他们当中还有人进了省、市书画院,成了知名的画家。随着我们国家改革开放,经济体制的改革,企业的改制,第三产业的兴起,社会的转型,人们的价值观发生了变化,生活出现了多元化。过去,我市以产业工人为主体的,层层企业工会为基础的,群众文化活动的格局被打破,工人文化宫开展的工人非职业美术活动的方式也随之发生变化,在这种变化中又重新涌现出新的文化现象。作为一名工人文化宫专职从事群众文化美术辅导的干部,深入研究这一文化现象,对我们今后开展工人(群众)非职业美术辅导工作是有好处的。