简介：<正>本文旨在探讨犯罪的动机的内涵、存在范围及其作用。因此,首先有必要对目前关于犯罪目的与动机的研究状况作些分析。从目前的法学论著来看,犯罪目的有两种含义:一是指直接故意中,行为人对自己的行为直接发生危害结果的希望。如直接故意杀人,行为人对他人死亡所持的希望心理,就是其犯罪目的。二是指在直接故意犯罪中,行为人通过实现行为的直接危害结果后,对某种非法利

简介：在对外汉语教学过程中,适当运用造词理据方法,有利于学生对理解词义、把握词义发展的脉络、理解同实异名词、以简驭繁地扩大词汇量;但要注意造词理据不同于概念、不同于词义,还要注意正确处理造词理据有理性和无理性的关系和造词理据科学性的问题

简介：正准备去看电视＂残奥会＂闭幕式，我的孙女从美国传来电子邮件：＂两岸统一拼音!台湾与世界接轨，改用《汉语拼音》＂。还说：“中评社香港（2008年）9月17日电：据台湾《联合报》报道，台湾当局行政院、跨部会会议，昨天（16日）通过台当局主管部门的提案，调整中文译音政策，改采《汉语拼音》。台当局指出，采用《通用拼音》，执行六年来，纷乱不一。

简介：汉语和外语是什么关系？答曰：汉语是母语、是灵魂，外语仅是工具。这是上海东方广播新闻台“热点关注”栏目中，上海师范大学一位博士就汉语与外语的关系问题在讨论中所作的回答。我听后，结合自己所见所闻，确有一些想法。

简介：汉语词义可以从不同的角度多层次地加以认识，包括词义内容，词义演变，词义系联等，其每一个层次都包含着丰富的文化内涵，因此，重视从文化的角度研究词义是非常必要的。

简介：

简介：晚清时期西方人掀起了汉语学习的第二次高潮,在这100多年的时间中,他们编写了卷帙浩繁的汉语教材,这些教材类型丰富,从不同的角度可以划分为以下几个类型：翻译型教材和自编型教材、口语教材和书面语教材、综合类教材和单项知识技能类教材、官话教材和方言教材等等。类型众多的汉语教材反映了不同阶段、不同形势、不同学习者的需求,它们不仅是汉语教育史上的巨大财富,也为我们当今的汉语教学和汉语教材编写提供了可资借鉴的宝贵经验。

简介：“动机”是我从小就害怕的词。小时候在农村长大，回到城里上学时，显得土里土气，有些自卑，所以我很想当个“好孩子”赢得自尊：有一阵子我表现很不错，学习成绩跟上了进度，劳动积极，也曾拾金不昧。但到期末评比时我还是什么“先进”称号也没评上，原因是有位同学怀疑我的“动机”。同学说做好事应该不留名，而我做了点好事就告诉老师，又拿到班上来说，是为了获得表扬，动机不纯?

简介：长宁居民区，追求的是实现和谐社区建设的目标，这就是“自治好、管理好、服务好、治安好、环境好、风尚好”。

简介：2001年12月16日中国人世后的第一场汉语水平考试吸引了人数空前的外国考生。北京的5个考点迎来了近5000名外国留学生和外籍员工。中国汉语水平考试(HSK)是为测试母语非汉语者的汉语水平而设立的国家级标准化考试，被称为“汉语托福”。目前，HSK考试在全球24个国家设有50多个考点。

简介：随着中国经济发展和国力增强,越来越多的海外华侨华人成为推进中国公共外交的宝贵资源.每周日下午在东京池袋公园举行的“星期日汉语角”就是很好的例证,汉语角成为开展对日公共外交的重要窗口和知名品牌,为我国在国外开展公共外交活动提供可资借鉴的经验.汉语角推动中国文化全球传播,是孔子学院的有益补充,更是推动公共外交的有效途径,“世界汉语角联盟值得期待”.

简介：

简介：文章把现代汉语中的语法预设区分为语序预设和意义预设两类，并指出它具有共知性与合适性的特点。

简介：汉语“文化”一词，当今可谓耳熟能详。其出现频率之高，与人们日常生活关系之密，其他词汇难有其匹。但其最早出处安在，其所指为何，却关注者寡。

简介：任何故意犯罪案件,都是犯罪分子创作的一部“作品”。正象所有的作家或者画家,一旦要遣词造句或挥毫泼墨,其作品都会反过来以词章或线条反映出一定的思想倾向即主题一样,犯罪分子在进行所有故意犯罪的时候,与案件有关的人、事,物、时、空等要素,也一定要反过来以特定的联系和组织形式,反映其犯罪动机。我们把这种按一定方式联系或组织起来,具有显示行为人犯罪动机功能的、与案件有关的各种要素的复合体,称为

简介：近日，齐齐哈尔市全国人大代表曹书杰等人收到国家林业局的提案答复：丹顶鹤已作为国乌候选提交国务院审查，按程序最后将由全国人大常委会审议决定，以法律形式确定我国国乌。几年前，国家林业局委托中国野生动物保护协会启动国鸟评选活动。

简介：在杀人案件的侦查实践中,准确判明杀人动机,依据杀人的因果关系进行调查、排查发现犯罪嫌疑人是侦破杀人案件的传统思维模式,而淡化杀人动机的侦查思维则是对这一传统的侦查思维模式的大胆突破。淡化杀人动机的研判和对侦查工作的影响,注重在立体勘查杀人现场的基础上,综合运用侦查措施、手段,紧紧围绕犯罪嫌疑人的信息和线索开展侦查,以达到侦破杀人案件的目的。

简介：经济决定政治、政治反作用于经济,政治应当随着经济的发展而发展,这似乎是人所共知的。但经济究竟是如何具体决定政治的?政治反作用于经济的实现方式又是怎样的呢?也就是说在政治与经济之间究竟存在着什么样的具体互动机制?目前这些问题不论在理论上还是实践上仍有很大的模糊性和盲目性,因而极有必要进行专门深入研究。本文现就上述问题作一简要的探讨。一经济作为“经国济世”的活动是一种高度社会化的物质生产和再生产活动,也是一个庞大的产业组织体系,它对于社会政治具有根本性的决定作用。(一)经济发展对于政治制度具有决定作用。政治制度最主要的是指国家政体的组织形式和权力结构的配置方式,包括立法制度、司法制度、行政制度、人事制度、选举制度、决策制度等。经济发展决定政治制度,首先,表现在经济发展的形态决定政治制度的性质。经济形态是社会生产力与生产关系的有机统一体,一定的经济形态从客观上要求有一定性质的政治制度建立其上,为之提供有效的服务。其二,经济发展的客观水平决定政治制度的先进程度。政治作为经济的反映和体现,其先进程度是同一定的经济发展水平相互协调和对应的。从发生学意义上说,任何政治制度都是适应一定的经济...

简介：会意字是汉字表意特征的典型代表和集中体现,会意字的形义关系是汉字学研究的重要内容.此前,关于会意字的研究多集中在构形研究上,构义研究是薄弱环节.通过借鉴认知语义学中的概念整合理论对会意字的构义进行考察,发现会意字意义的生成建构过程是概念整合的过程.会意字概念整合有三种类型：糅合型、截搭型和叠加型;该整合在概念表征形式、概念表征方式、概念整合类型及概念整合的认知指向四个方面具有突出特点.

简介：汉语口语课堂教学的任务是训练学生汉语口头表达能力,目的是培养学生用汉语做事的能力,研究设计行之有效的汉语课堂教学评价标准尤为关键。构建汉语口语课堂教学评价应具有导向作用、诊断作用、激励作用、促进作用和规范作用。汉语口语课堂教学评价应具备主体性原则、发展性原则、过程性原则、多元性原则、真实性原则。其设计包括汉语口语课堂教学量表评价的设计和随堂听课评价的设计。