简介：通过考察和分析当前市场上的同类软件的功能优势和不足,由软件厂商在已有产品的基础上对门诊移动输液管理软件进行升级和优化,建立起具有该区特色的门诊移动输液管理软件。该软件以规范流程、全程管理、智能提醒、操作快捷、护理绩效和质量管理为设计目标,其投入使用大大提高了门诊输液工作效率和质量,减轻护士的工作压力,避免医疗差错,实现精细化管理,提升了社区患者的就医体验和满意度。

简介：将微分求积法(DifferentialQuadratureMethod,简称DQM)应用于输液管道的非线性动力学分析,采用此法研究了受非线性约束输液管道的分岔现象和混沌运动问题.从悬臂输液管道模型出发,利用微分求积法形成管道的动力学方程.以分岔图、相平面图、时间历程图和Poincaré映射等分析手段考察了系统参数(管内流速)变化对管道振动形态的影响.结果表明,在所研究的系统中存在出现倍周期分岔现象和混沌运动的参数区域,这与前人的研究成果具有一致性.这为一类结构的非线性动力响应问题提供了一种新的研究思路.

简介：预防性压疮护理在老年重症患者中的临床护理效果。方法:将80例老年患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组给予常规护理,观察组则在此基础上进行预防性压疮护理,对比两组压疮发生情况。

简介：近期，为荷兰Tegelen地区的ZorggroepNoord-Limburg医疗服务供应商开展的医疗护理监控试验计划已经启动，该系统总共使用了30台EneoENC-501W网络摄像机，并与连接到报警系统的IP视频电话结合在一起，大大提高了护理和医疗人员的工作效率。

简介：应用网络辅助系统进行PBL教学成为我国医学教育改革的一种趋势。在老年护理理论PBL教学中,建构网络辅助系统有有利于提高学生的学习兴趣,帮助他们主动学习,提高学生的综合素质。

简介：本文提出了要加强护理专业学生计算机能力的培养和计算机教学的改革,很多学生在学习计算机课程时,计算机能力护理专业学生教学内容教学方法创新能力　　论文摘要

简介：目的:探究BOPPPS与微课相结合的教学模式在精神科护理教学中的应用效果。方法:选择于2016年5月至2017年5月进入我院精神科实习的100例护理人员为研究主体对象,利用随机数字表将所有人划分为对照组及观察组,各组50例;对照组成员实行常规教学法,观察组成员实行BOPPPS与微课相结合教学法,对比2组成员的考核成绩及教学方法评价结果。结果经应用,对照组与观察组操作成绩、理论成绩及病历书写成绩各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05);经应用,对照组与观察组自主学习能力、文献检索能力及教学方法满意度各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05)。结论:精神科护理教学应用BOPPPS与微课相结合教学的效果显著,能提高考核成绩培养学生自主学习能力及良好的学习习惯,值得在临床教学领域中使用及推广。