简介:【摘要】目的:探究在新生儿重症监护室,应用早期发育支持护理患儿生长发育产生的影响。方法:筛选2022年7月——2023年7月,在我院新生儿重症监护室接受诊治的80例患儿为课题研究病例。以掷骰子方式对其进行组别划分,在治疗期间配合常规护理方案的为参照组(40例),在此基础上实施早期发育支持护理方案的为研究组(40例)。统计两种方式的应用情况,并比对相关指标数据。结果:组间比较,研究患儿的体质量(17.71±1.92)g/d、头围(6.95±3.54mm/周)及身长(10.98±1.73mm/周)的生长发育情况均明显优于参照组,(p<0.05),并发症发生率(5.00%)明显低于参照组(22.50%),(p<0.05)。结论:早期发育支持护理对新生儿重症监护室患儿生长发育产生积极影响,值得推广。
简介:【摘要】目的:研究精神发育迟滞患儿的康复治疗。方法:选择本院 2018年 7月至 2019年 7月间收治的精神发育迟滞患儿 46例作为分析对象,采用双盲法将其分为常规组和试验组,常规组 23例、试验组 23例。其中常规组患儿行常规治疗,试验组患儿行康复治疗。对比二组患儿 IQ评分、语言功能、自理动作、社会适应性。 结果:常规组的IQ评分相较于试验组明显更低,试验组患儿语言功能、自理动作、社会适应性明显优于常规组,差异显著( P<0.05),具有统计学意义。 结论:对精神发育迟滞患儿行康复治疗能够提高患儿IQ评分。增强患儿语言功能、自理动作、社会适应性,值得广泛应用。
简介:【摘要】目的 深入探究音乐疗法对精神发育迟滞儿童心理行为与智能发育水平产生的积极影响。方法 本次研究选取的是福利机构2021年4月—2022年4月收治的10例精神发育迟滞儿童,采取随机抽取的方式,将患者分为对照组5例,观察组5例。对照组患儿采用常规治疗法,观察组在对照组采用的常规治疗方法的基础上,辅以音乐疗法,两组患儿治疗四周后,医护人员运用儿童焦虑情绪障碍筛查表、儿童抑郁量表对儿童心理状态进行针对性评估,应用韦氏学龄前儿童智力量表综合评价儿童智能发育水平,应用儿童适应行为量表对患者行为适应能力进行相应的评估。结果 治疗四周后发现,两组患儿评分都出现了明显下降的情况,而观察组的患病儿童治疗情况明显优于对照组患病儿童(P<0.05)。治疗后,2组患儿智商(IQ)明显升高,且观察组患病儿童评分优于对照组患病儿童(P<0.05)。经过六个月的治疗后,患者的独立功能因子、认知功能因子、社会/自制因子等各种适应行为评分都出现了明显的提高,其观察组的患病儿童优于对照组患病儿童(P<0.05)。结论 音乐治疗法在治疗和改善精神发育迟滞儿童心理行为状态,以及提高儿童智能发育水平等方面起到了积极的作用。
简介:摘要:新生儿的听觉发育与早期听觉刺激是引起学术界和家长们广泛关注的焦点议题。本文以此为主线,旨在深入探讨这一领域对婴幼儿发展的多方面影响。通过梳理相关研究成果,揭示早期听觉刺激对新生儿认知、语言、社交等方面的重要性。从听觉系统的成熟到语言能力的培养,再到认知发展的全面推进,早期的听觉刺激不仅对婴幼儿的个体发展至关重要,更是构建他们未来成就的基石。
简介:摘要:目的:研究语言发育迟缓儿童训练综合护理干预的方法与实施效果。方法:研究对象为120名语言发育迟缓儿童,收治时间在2020年1月-2021年5月,常规护理的60例纳入对照组,综合护理干预的60例纳入观察组,分析两组儿童综合护理效果与发育情况。结果:观察组儿童干预后发育商(DQ)对应的语言能力、适应能力、社交行为方面评分高于对照组(P<0.05),在大运动、精细动作方面无统计学意义(P>0.05);观察组儿童干预后身高、体重均大于对照组,观察组儿童家属护理满意率高于对照组,均有统计学意义(P<0.05)。结论:语言发育迟缓儿童训练中加强综合护理干预,可改善其发育程度,提升护理效果,有重要的推广价值。
简介:摘要:目的:观察儿童生长发育利用综合保健护理的临床效果。方法:按照研究目的选择合适的病人研究,病人入院之后进行专业检查,研究中分为研究组和观察组,分别进行普通护理和综合保健护理干预,研究中主要就病人护理之后的治疗效果进行评判。结果:观察组病人在第1个月和第6个月的身高分别为(64.54±3.14)厘米和(73.02±2.86)厘米,在第1个月和第6个月的体重分别为(7.04±1.04)千克和(8.57±1.04)千克,在生长发育方面明显比研究组好,观察组病人在护理后从五方面就儿童的神经心理发育情况进行分析整体发育状态评分明显优于研究组,两组对比差异显著具有实际分析意义。结论:综合保健护理干预措施应用儿童日常生长发育中优势明显,值得推广。
简介:【摘要】:目的 通过进行对比实验研究在儿童成长发育的过程中实施儿童保健护理的重要性。方法 实验对象选自于在2019年1月至2021年1月之间的适龄、健康的儿童共计146人进行研究,并将他们按照随机原则进行分组,一组是参照组有73人,本组实验对象采用常规的儿童护理措施即可;另一组是实验组有73人,本组实验对象则是给予他们儿童保健护理措施。在实验期间对比两组实验对象营养疾病发生率、身体发育指标和MDI、PDI评分结果。结果 根据实验研究结果可知,实验组儿童的营养疾病发生率2.74%相比于参照组12.33%来说有显著优势且P<0.05;而在对比各项身体发育指标结果时可知,实验组的各项指标结果与参照组相比,具有非常显著优势(P<0.05);对比儿童的MDI、PDI结果可知,实验组的数据要比参照组更加有优势(P<0.05)。结论 采用保健护理措施对儿童的成长发育进行干预,不仅可以帮助儿童快速成长,其智能和运动系统发育情况都有所提高,也取得了家长们的满意与信任,值得在临床推广。
简介:目的探讨姿势管理结合认知训练对发育迟滞患儿的大运动和适应性的影响。方法选择2012年1月~2013年1月进行康复治疗的124例发育迟滞患儿为研究对象,随机分2组,评定工具为Peabody运动发育量表(PDMS-2)和格塞尔(Gesell)发育量表测试适应性发育商和大运动发育商。对照组予以早期认知干预,改善适应性和大运动功能;观察组予以姿势管理结合认知训练改善适应性和大运动功能。干预3个月后复查前3个项目观察效果。结果2种干预方法均能增进发育迟滞患儿适应性和大运动功能,但观察组效果更明显,尤其大运动提高显著,差异有统计学意义(P〈0.05)。训练后对照组大运动和适应性增加值平均分别为(1.93±8.36)分和(9.24±11.82)分,而观察组分别为(21.04±13.20)分和(13.72±14.43)分,差异有统计学意义(P〈0.01),且大运动与适应性发育商呈正相关性。结论姿势管理结合认知训练更能改善发育迟滞患儿的大运动和适应性功能,尤其是大运动更显著。