简介:摘要目的分析儿科临床护理风险事件的种类以及导致事件发生的原因,提出预防儿科临床护理风险事件的对策。方法选取我院2011年4月-2012年11月收治的400例患儿资料作为对照组,将患儿的护理风险事件进行整理和分析,并采取相应的对策来优化儿科临床护理服务。选取我院2013年1月-2014年5月收治的400例患儿作为观察组,并对照组和观察组患儿的家属进行护理的满意度调查。结果对照组患儿产生护理风险事件18例,观察组产生患儿护理风险事件3例,观察组患儿的风险事件发生率明显低于对照组,主要风险事件有药剂过量、药物过敏、用药失误、医嘱执行错误及意外伤害等。同时,观察组患儿及家属的护理满意度明显高于对照组,数据对比差异具有统计学意义,P<0.05。结论儿科护理要重点避免药剂过量、药物过敏、用药失误、医嘱执行错误及意外伤害等危险,保障患儿就医安全。
简介:摘要在医院的各个科室中,ICU科室的工作强度和工作压力都是非常大的,因为科室的特殊性,住进ICU病房的病人一般病情呈现出急、难、重的特点,这对护理工作就提出了更高的要求。为了应对这些重症患者,给予患者最周到细致的护理,ICU病房的工作人员就应该具备处理紧急风险事件的能力。本文简要分析了ICU病房在护理过程中可能出现的问题,以及针对这些风险事件提出了相应的防范措施。
简介:摘要在现代的医院发展中,护理工作是衡量一家医院服务质量的重要标准。为了保证医院可以健康、快速的发展,医院必须提高自身的护理质量。但是在临床护理过程中经常容易出现一些不良的事件,这严重的影响到护理工作的正常进行,所以本文对造成护理不良事件的原因进行了分析,并提出了相应的解决措施。
简介:摘要目的通过分析护理不良事件发生的原因及特点,探讨避免不良事件发生的措施,为患者安全和风险管理提供依据。方法分析该院2014年1月-12月发生的62例护理不良事件,对不良事件分类、发生原因、时间特点及与不同工作年限护士的关系进行分析。结果护理不良事件发生与护士资历、护士安全意识、护理核心制度落实等密切相关。结论为进一步提升护理服务品质,确保患者安全,应不断强化护理人员的安全意识,加强核心制度的落实,提高护理人员的专业素质。
简介:摘要:本文首先阐述了中药关木通的现代科学含义,并从历史源头梳理了其发展历程,介绍了主要化学成分及药理等,之后描述并分析了 2003年中国爆发的恶性药害“关木通事件”前因后果,指出该事件所暴露出的中医药发展问题。最后,本文给出了对今后中医药发展前景的思考。
简介:摘要:目的:分析管道护理不良事件原因,提出相应对策,进一步研究患者接受PDCA管道安全护理后的效果。方法:选择我院2020年4月-2020年10月收治的76例患者作为研究对象,采用奇偶法分为对比组(N=38例,常规护理)与试验组(N=38例,PDCA管道安全护理),观察管道护理结果与患者满意度两项指标。结果:对比组管道护理不良事件发生率为15.78%,试验组管道护理不良事件发生率为2.63%,P<0.05。对比组患者满意度为78.94%,试验组患者满意度为94.73%,P<0.05。结论:在患者安全管道护理中,通过掌握管道护理不良事件原因,开展PDCA循环管理模式,可以有效降低管道护理不良事件发生率,让患者更加满意临床护理工作。
简介:摘要目的对发生临床护理不良事件的原因、分类、护士工作年限、科室分布等进行分析统计,并提出相应的预防和处理对策。方法向各科室的主管护师发放我院自行设计的临床护理不良事件表,由其登记、分析发生于本科内的临床护理不良事件,并经过整理和统计之后上报。结果临床护理不良事件以规章制度落实类为主,所占比例为73.28%,其中最多的是信息或记录错误,占33.62%;临床护理不良事件的主要原因包括环境安全、疾病因素、流程或管理问题、能力与资质问题、评估不足、未遵守制度规程和沟通不良,所占比例依次增多;随护士年龄段的增长,发生临床护理不良事件的例数逐渐减少,其中工作年限<2年的护士发生护理不良事件的次数最多,占41.38%。结论护理人员应积极与患者沟通,建立良好护患关系,在工作中更加细心,增强责任意识,医院需加强培训与考核护理人员的操作规程与工作制度,提高其护理水平。
简介:摘要目的分析儿科护理不良事件发生类型与原因,并给出相应的预防管理措施。方法回顾性分析我院上报的80例儿科护理不良事件,分析发生儿科护理不良事件发生的原因和类型。结果80例儿科护理不良事件中,给药差错占30.0%、烫伤占5.0%、坠床/跌倒占15.0%、皮肤损伤占20.0%、液体外渗占20.0%、延误检查占10.0%。护士的工作时间越长、年龄越大、技术职称越高、护士学历越高,发生护理不良事件的次数越少(P<0.05)。结论增强儿科护理人员不良事件的防范意识,科室定期进行相关的安全知识培训,严格按照工作制度和流程执行各项护理工作,以降低科室不良事件的发生率,提高儿科护理质量。