简介：摘要目的探讨脑出血患者病情观察护理及康复训练。方法抽取60例脑出血病人进行分析，平均分组，参考组选择常规护理干预，实验组选择个性化的康复护理，对比效果。结果经过分析，实验组显著优于参考组，差异明显，具有统计学意义。结论针对脑出血病人开展个性化的康复护理，可以增强肢体功能，改善生活质量，促进身体康复，具有良好的临床运用价值。

简介：摘要中国在改革开放后开始进行巨大的变化并且逐渐走入世界大国，世界强国之中。中国不仅仅在经济上不断发展，在军事上面也逐渐加入世界军事大国。中国对军事训练中军事训练伤开始被重视起来。军事训练伤能导致训练人员身体的组织器官发生病变，这是极其危险的现象。接下来我们就不同教育方式预防训练伤的效果进行简要分析。

简介：摘要目的探讨针灸和吞咽训练联合治疗脑卒中后吞咽障碍的效果。方法选取2014年5月～2015年5月我院收治的182例脑卒中后吞咽障碍患者，随机分成两组，对照组针灸治疗，治疗组针灸联合吞咽训练治疗，比较治疗效果。结果观察组治疗效果明显高于对照组。两组差异（P<0.05），存在统计学意义。结论针灸和吞咽训练联合治疗脑卒中后吞咽障碍效果显著，可推广运用。

简介：摘要为了了解高职院校学生的意志品格及书法训练及书写认知现状；和探讨规范汉字书写教育对高职院校学生意志品格提升的影响；在高职生中探讨书法训练及书写教学及推广模式，拟以高职院校为着力点了解高职院校规范汉字书写的认知程度，并通过《书写》课程推广大学生规范汉字书写以期提升高职学生的意志品质及爱国主义精神，探讨系统的规范汉字书写教学模式及推广模式，并从认知心理学角度了解高职院校学生的意志品格现状，通过实证研究探讨规范汉字的书写对学生意志品质的影响，具有极强的现实意义及理论意义。

简介：摘要目的对放松训练对焦虑症患者疗效的影响进行分析。方法将2015年3月-2015年12月在我科住院的焦虑症患者80例随机分两组。药物组采用抗焦虑药物氯硝西泮、丁螺环酮等进行治疗，药物+放松组在药物组基础上进行放松训练。比较两组患者焦虑症治疗效果；显效时间、总治疗时间；治疗前和治疗后患者焦虑自评量表（SAS）、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）的差异。结果药物+放松组患者焦虑症治疗效果高于药物组，P＜0.05；药物+放松组显效时间、总治疗时间短于药物组，P＜0.05；治疗前两组焦虑自评量表（SAS）、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）比较无显著差异，P＞0.05；治疗后药物+放松组焦虑自评量表（SAS）、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）改善幅度更大，P＜0.05。结论在抗焦虑药物治疗基础上，采用放松训练对焦虑症患者疗效确切，可有效减轻患者焦虑情绪，缩短治疗时间，提高治疗效果，值得推广应用。

简介：新时期，加强高校心理健康教育工作是贯彻落实中央推进素质教育的重要举措，是提高大学生综合素质的必要途径，如何提高和改善大学生心理健康工作是每位高校心理健康工作者研究和思考的课题。

简介：摘要目的探讨采取康复训练结合针灸对脑卒中偏瘫患者的治疗效果。方法选择我院2016年11月—2017年10月收治的脑卒中偏瘫患者38例，将所有患者按照随机数字表法分为观察组和对照组各19例，对照组采取常规药物治疗，观察组在对照组的基础上采取康复训练结合针灸治疗，对比两组疗效。结果观察组治愈8例，显效8例，有效2例，无效1例，总有效率为94.77%；对照组治愈3例，显效5例，有效5例，无效6例，总有效率为68.42%；差异存在统计学意义（P＜0.05）。治疗后，观察组Fugl-Meyer评分为（35.28±8.47）分、对照组评分为（28.58±8.11）分；差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论康复训练结合针灸治疗脑卒中偏瘫效果显著，提高患者日常生活能力，改善患者生活质量，值得临床应用。

简介：摘要本文从神经系统疾病、慢性下腰痛疾病、骨科疾病等方面出发，针对悬吊训练在康复领域方面的应用展开了深入的研究分析，结合本次研究，发表了一些自己的建议看法，希望可以对悬吊训练在康复领域的应用起到一定的参考和帮助，提高实际应用有效性，更好的发挥出悬吊训练的价值和作用，帮助患者更好的康复。

简介：摘要目的观察口腔训练对孤独症患儿语言的疗效。方法选取2016年间孤独症患儿80例;对照组40例仅进行一对一语言训练，观察组40例联合接受口腔训练。一年后应用CRRC版S-S法语言发育迟缓检查、构音障碍测试进行疗效对比。结果观察组15例患儿显效,20例患儿有效,5例无效,总有效率87.5%;对照组10例患儿显效,22例患儿有效,8例无效,总有效率80%;二组进行有效率的卡方检验无显著差异(P＜0.01)。结论口腔训练可以提高孤独症儿童的语言能力。

简介：摘要人工髋关节置换术的医疗护理及康复训练方法。是指护理人员在规范化、系统化、循序化、全面地实施训练程序的基础上，应充分体现人的个体差异性疾病本身情况、全身状况、力争使每位病人获得其自身应有的最大限度的功能康复。医疗护理及康复训练分术前，术后和出院后三个阶段。第一阶段（术前康复训练）加强双上下肢的肌力练习同时教会患者深呼吸扩胸运动。如何使用拐杖及助行器，为术后行走作准备。第二阶段（术后当天～出院前）①患者麻醉未完全清醒或完全清醒后，嘱咐病人及陪护禁止患髋内收、旋转及过度前屈的不良动作。②静脉栓塞多继发于术后24h，预防是主要思路和措施；③病人在下肢知觉恢复后即指导其行肌肉收缩运动。下床站立、行走。④术后第1～7天指导帮助病人下床活动。第三阶段；出院后的康复训练（手术第3周后）指导患者继续步形、步态，阶梯及抗阻训练，患肢于屈髋、屈膝位进行压腿练习，直到髋关节屈曲度接近或达到正常为止。

简介：摘要目的探讨强化行为训练对阿尔茨海默病人社会功能恢复的疗效。方法将32例阿尔茨海默病病人随机分为两组，对照组病人进行常规护理，研究组病人在常规护理的基础上给予强化行为训练。采用行为量表，分别对两组疗效进行评价。结果研究组强化训练后，行为量表评分变化与对照组比较，差异有显著变化。结论通过强化行为训练，阿尔茨海默病人的社会功能得到最大限度的恢复。

简介：摘要目的探讨肱骨远端骨折手术治疗后康复训练治疗的临床应用效果。方法选取我院2017年6月—2017年12月期间收治的肱骨远端骨折患者60例，随机分为观察组和对照组各30例，所有患者均经内固定后观察组接受早期康复治疗，对照组采取常规锻炼康复。结果观察组患者关节活动度观察组明显优于对照组，观察组优良率93.33%高于对照组优良率80.0%，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论肱骨远端骨折临床常会遗留有肘关节的功能障碍,术后早期康复可促进骨折康复,恢复正常功能,对临床恢复具有较高价值。

简介：摘要目的探讨耳源性眩晕患者放松训练的护理干预效果。方法选择200例耳源性眩晕患者，随机分成2组，对照组100给予临床常规护理，观察组100例在常规护理基础上实施放松训练护理干预，比较两组的护理效果。结果护理前，两组SAS、SDS评分无统计学差异（P>0.05），护理后，两组评分均减少，观察组减少程度更明显，差异有统计学意义（P<0.01）；观察组眩晕持续时间（4.31±0.78）d，明显少于对照组（5.82±1.03）d，差异有统计学意义（t=11.6872，P<0.01）。结论与常规护理相比放松训练护理干预可以有效减少SAS、SDS评分，缓解患者的不良情绪，同时能有效减少眩晕持续时间。

简介：摘要随着我国和谐社会构建步伐的加快，对暴恐事件的处理也提出更高的要求。而处理暴恐事件的主体关键在于官兵方面，要求其具备较强的实战能力。然而从现行较多暴恐事件中官兵表现现状看，在实战能力上仍有所欠缺，特别在心理素质上表现极为明显，要求采取相应的训练方法，使官兵综合素质得以提升。本文主要从实战训练体系构建、实战训练方法创新以及训练指导强化等角度出发，对提升暴恐事件中官兵综合素质的训练方式进行探析。

简介：摘要目的分析探讨社区康复护理中指导偏瘫肢体功能训练的作用。方法以本社区2014年9月2016年11月期间的46例偏瘫患者为对象，电脑随机分为研究组与对照组，各23例。康复护理中，对照组，接受常规护理，研究组，在常规护理的同时，加强偏瘫肢体功能训练，对比分析患者护理效果。结果对比患者运动功能评分，研究组显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论社区康复护理中，加强偏瘫肢体功能训练，可改善偏瘫患者的运动功能，效果显著，值得推广。

简介：摘要帮助认知障碍儿童在最大程度上恢复认知，提升其生命质量，拓展其生命的宽度，延伸其生命的厚度，是教育义不容辞的使命。基于科学性与实用性的认知恢复训练课程的开发，经教育实践证明，的确能够在一定程度上高效提升认知障碍儿童的智商指数

简介：摘要目的评析脑卒中病人选择早期吞咽功能康复训练的临床价值。方法评析对象在我医院收录的脑卒中55例病人中选择，收录时段控制在2016年2月—2017年8月间。依照抽签法完成两组的处理，参照组（n=25）选择常规康复训练，实验组（n=30）选择早期吞咽功能康复训练。结果实验组选择早期吞咽功能康复训练后的康复效果与参照组形成鲜明的优势，呈现出P＜0.05的区别结局，存在分析价值。结论脑卒中病人选择早期吞咽功能康复训练后，吞咽功能有更好的改善，利于疾病快速康复。

简介：摘要目的探讨急性脑卒中早期康复训练的临床效果。方法选取我院2014年1月-2015年1月收治的56例急性脑卒中患者，随机分为观察组和对照组，对照组自动或者随意被动运动，观察组则根据康复师设定的康复治疗方案来开展早期康复训练，观察比较两组患者治疗后的Barthe（日常活动能力）指数积分和FugIMeyer值（肢体运动功能）上的改变情况。结果经治疗后，观察组在Barthe指数评分和FugIMeyer评分上均显著高于对照组，差异具有统计学上的意义（P<0.05）。结论对于急性脑卒中患者，实行早期康复治疗促进了肢体运动能力和生活能力的提高，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的针对2010年我中心收治的120例中国贫困残疾儿童抢救性康复项目脑瘫儿童的调查分析,研究脑性瘫痪儿童早期的治疗、康复训练和教育以及社会支持等方面问题。方法通过问卷调查和访谈法.结果发现脑瘫儿童的早期治疗、康复训练和教育状况有待改善,家庭经济、精神负担沉重,社会支持非常有限;相关的治疗和康复训练专业人员的技术水平有待提高,服务体系有待完善;学龄前融合教育相当薄弱。集中反映出脑瘫儿童康复过程中存在着诸多问题,急待解决,以便最大限度地发挥脑瘫儿童的潜能,使其能独立地参与、融入社会。结论脑瘫儿童是一个特殊的社会群体,他们的生存和生活需要社会多系统协同介入,通过教育宣传、政府出台相关政策和制定相关法律,逐步构建针对脑瘫儿童的治疗、康复训练、教育和家庭支持的社会服务体系。

简介：摘要目的比较传统遮盖与多媒体训练治疗儿童弱视的临床效果。方法将2014年1月～2015年11月400例(485眼)弱视儿童随机分为对照组和观察组，各200例。对照组（249眼）采用传统遮盖法治疗，观察组（236眼）采用多媒体训练法治疗。结果观察组视觉诱发电位和视力水平改善幅度明显优于对照组，差异比较具有统计学意义（P<0.05）；治疗后观察组治疗总有效率为95.34%，对照组治疗后总有效率为74.70%，两组总有效率比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论多媒体训练治疗儿童弱视效果优胜于传统遮盖法，值得临床推广与应用。