简介:【摘要】目的:探究问题驱动教学法( PBL)结合模拟患者教学在妇产科临床实习带教中的应用价值。方法:选取 2014、 2015级我院妇产科学科实习生 68名,数字随机法将学生分为两组,每组 34名学生。一般组行常规 PBL教学法,研究组在一般组基础上结合模拟患者教学法,带教实习结束评价两组学生的考试成绩及自主学习能力。结果:研究组学生的病历书写水平( 8.79±0.93)分、学科理论( 9.03±0.42)分、沟通水平( 8.25±0.76)分、实操能力( 9.11±0.68)分的评分均高于一般组( P< 0.05);研究组学生自主学习能力提高的共 32名( 94.12%)高于一般组的 26名( 73.53%), P< 0.05。结论: PBL结合模拟患者教学法应用于妇产科的带教实习过程中,可明显提高学生的学科素养及实操水平,整体教学效果较好,值得推广。
简介:"鲁班工坊"是天津市教委贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要指示精神,依据"国家现代职业教育创新改革示范区"建设协议,在教育部职成司具体策划指导下,探索优质职业教育走出去,服务国家"一带一路",服务国际产能合作和培养高素质的国际化技术技能人才,培养当地合作国家技术技能人才,同时让当地合作国家分享中国职教成果和中国特色职教办学模式。研究包括了鲁班工坊的缘起,内涵,模式,效果,面临问题和进一步工作等内容,在理论和实践上全面阐述了天津职教"鲁班工坊"这一创新型职业教育国际化服务项目。
简介:摘要:医学生创业能力的培养,是减轻就业压力、推动医学创新发展的关键举措。但是医学生专业学习任务比较重、创业准入门槛高,造成其创业意识比较匮乏。本文以开发营养套餐和减肥套餐为例,通过分析医学生创业能力现状及其背后的原因,并提出切实可行的解决策略,从而实现医学创业教育理论体育实践的结合。 关键词:医学生;创业能力;创业实践;策略 前言: 如今,我国医药卫生体制改革正在纵深发展,人民群众对健康服务的需求越来越高。高等医学教育肩负着医学人才培养的重要任务,其有责任也有义务建构特色的创新创业能力培养模式,为我国医学生提供创业实践方面的支持,为健康中国提供扎实的人才基础。近几年来。高校创新创业教育的力度不断加大,并取得了不错的成果,对提升高等教育质量、推动学生全面发展及国家现代化进程具有重要意义。高校纷纷开设大学生创新创业项目实验基地,在某种意义上提升了大学生的创业能力,具有重要的现实意义。 一、医学生创业能力方面存在的问题
简介:摘要: "一带一路"需要语言先行、文化铺路。讲好中国故事、传播中华文明更是与"一带一路"沿线国家凝结合作共赢纽带的关键。鉴于此,本研究以与匈牙利罗兰大学共建《英语畅谈中国》慕课为例,探讨了进行双边合作共建中国文化类课程的要旨,以期为讲好中国故事、传播中国文化提供一条行之有效的路径。 关键词: 中国文化 匈牙利 《英语畅谈中国》 慕课 本文是2018年湖北省省级教研项目(编号2018233)、2018年湖北大学校级教研项目《英语畅谈中国》慕课的海外共建与推广,编号201831、2018年湖北省教育厅青年项目“一带一路”下中国文化走出去的实施路径——以与匈牙利Eotvos Lorand共建《英语畅谈中国》慕课为例,编号18Q005的研究成果。本文得到“第十批中国外语教育基金”项目“如何向“一带一路”沿线国家讲好中国故事———以与匈牙利罗兰大学共建《英语畅谈中国》慕课为例”(项目号ZGWYJYJJ10A068)的资助。