简介：辅导员在高等职业教育中一直都发挥着重要作用.随着高等职业教育的不断发展,对高职院校辅导员职业能力的培养也显得越来越重要.在分析高职院校辅导员职业能力上存在的问题及原因的基础上,探讨了高职院校辅导员职业能力培养的措施.

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简介：加强专职辅导员队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证。当前辅导员队伍建设主要面临三大难题：一是如何稳定队伍；二是如何提高辅导员自身素质和工作质量以增强工作效能；三是如何将积极的工作投入转化为突出的工作成果以提升队伍地位，谋求队伍在高等教育改革中得以生存和发展的更大空间。对此，笔者以自身多年的辅导员工作心得和辅导员管理工作实践，结合相关理论对当前高校专职辅导员队伍建设问题作初步的探讨。

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简介：本文针对辅导员协会发展的初期提出了值得思考的问题，对促进辅导员协会创新和发展提供参考的对策措施。

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简介：我校地处全国改革开放的前沿地带(广东省)和繁华的大都市(广州市),学生深受发达的商品经济乃至市场经济的影响,思想观念呈现出新的特点,其中,在就业时留恋广东经济发达地区的倾向比较突出。近年来,在毕业就业工作中,学生与用人单位之间“双向选择”的成份越

简介：中国人民银行运用公开市场操作,在调控基础货币、调节商业银行流动性、引导货币市场利率等方面取得了一定的成功.然而,由于缺乏市场基础,以及商业银行改革尚未到位,目前中国的公开市场业务还存在较多问题.为此,一是要完善公开市场业务操作目标;二是要完善商业银行流动性预测监控体系;三是要完善中央银行债券资产管理体系;四是要完善公开市场操作;五是要进一步推进利率市场化改革.

简介：邹鹏，郑州铁路职业技术学院车辆工程学院铁道车辆专业2009届毕业生，现任郑州铁路局郑州客车车辆段动车所动车组机械师冷年刚满25岁，却已经工作三年了。在这三年的工作时间里，他先后获得铁路局动车组机械师技能竞赛全能第五名、段技能竞赛全能第三名，尤其是在2011年举办第三届全国铁道行业技能竞赛上，取得了CRH5型动车组个人全能第一名的优异成绩，荣获“全国技术能手”称号。

简介：论述了业务流程再造(BPR)的基本思想、基本方法以及成功要旨,并通过实例分析了BPR的总体过程.

简介：就工程造价咨询业务执业过程中,对定额使用、工程图纸审查、合同审查、工程资料审查及业务具体操作过程中应注意的一些基本执业问题进行了探析,对工程造价咨询业务执业具有指导意义.

简介：在我国全面建设小康社会的进程中,城市贫困问题应引起关注.城市小额信贷作为一种新兴的金融工具和业务,是与我国经济和社会发展阶段、发展目标、城市贫困人口现状和需求相适应的金融创新.我国开展城市小额信贷业务有重要的现实意义和现实可行性.其定位应以金融机构为核心,以城市贫困人口为目标客户,运用市场机制,为有劳动意愿与劳动能力的低收入者提供初始资金与相关帮助.应坚持自愿、公平和可持续发展原则.城市小额信贷是由政府专门机构与金融机构以及目标客户组成的运作系统,其运作模式应在坚持以上三个基本原则的前提下借鉴乡村小额信贷的成功经验并结合自身的特点来确定.城市小额信贷的具体运作应以金融机构居于核心地位,但在起步阶段政府的支持必不可少.

简介：辅导员是我国高校从事思想政治教育的一支不可或缺的重要队伍。由于时代变迁和历史背景的变化，辅导员队伍逐渐从最初的思想政治教育型转向如今的“事务型”。然而面临思想政治教育形势发展的需要，辅导员必须从“事务型”转向“人生导师”型，即以专业化、职业化为特点，以“学生教育与管理”为专业的新型队伍。对此，可以通过单列专业技术职务系列、合理设置岗位职级、优化培训与交流措施、提高学历层次和拓展国际视野、搭建进出口立交桥等，提高这支队伍的职业素质和职业归属感与使命感，从而吸引优秀人才从事辅导员工作，打造一支高素质的专业化、职业化辅导员队伍。

简介：培养辅导员的能力是面向21世纪辅导员工作发展的必然要求，是高校培养社会主义合格建设者和可靠接班人的需要，是满足大学生成长和发展的迫切需要，也是辅导员自身成长的迫切需要。文章探讨了辅导员能力的内涵，并提出培养辅导员能力的途径和对策。

简介：微博的兴起使大学生思想政治教育面临着新的机遇和挑战。通过分析高校辅导员微博的作用,进一步探讨如何构建辅导员微博,提出要构建受欢迎的特色微博;明确辅导员微博的主要内容;建立辐射性的辅导员微博团队,加强学校对辅导员微博的支持和管理,使辅导员微博成为加强和改进大学生思想政治教育的一个全新工作平台和有效途径。

简介：高校辅导员博客已深入当代大学生的学习、生活，为高校思想政治教育工作提供了一个新的网络平台。本文通过对调查问卷和访谈资料的分析，探讨了网络时代高校辅导员博客建设的现状及其存在的问题，提出了加强宣传力度、科学规划内容、建立信息平台、加强完善机制等对策，期望进一步促进高校辅导员博客的建设和发展。

简介：随着手机媒体信息传播的快速发展和语境的变迁,手机媒体的无屏障性、交互性、开放性和自主性等特点对辅导员话语范式产生了挑战。必然要求通过创新,从辅导员话语体系、话语交往原则、话语方式和话语形式等方面重构辅导员话语新范式,重新定位辅导员话语的价值诉求。

简介：相对于缺少甄别与判断、缺乏归类和概括等历时性识记和程序性操作的低阶思维而言,高阶思维是一种善于＂分析-评价＂、＂反思-批判＂,并在此基础上＂综合-创造＂的思维方式。专家型辅导员应该具备的高阶思维素养,就是要善于以辅导员操作性工作及其思维方式为对象,并对之进行＂分析-评价＂、＂反思-批判＂、＂综合-创造＂,以把握学生事务管理的基本规律,并以高屋建瓴的方式分析和解决学生心理问题与思想困惑,从而体现出不同于低阶思维方式的工作水平及效能。

简介：高校辅导员队伍的稳定关乎大学生的方方面面。如何稳定辅导员队伍，越来越受到关注。高校辅导员的流失是由于待遇、辅导员自身因素、学校管理等多种原因造成的。要解决辅导员频繁流失的状况，就要从激励机制、用人机制、培养机制等方面来加以解决。