简介：

简介：活动目标：1、通过手绢表演，让幼儿学到事物的创意活用法。2、幼儿在欣赏故事的过程中，提高幼儿对家庭成员的理解，同时发现手绢的多种变化。3、培养幼儿大胆想象及动手操作的能力。

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简介：设计思路：“生活就是一所学校”。一切艺术来源于生活。我们生活着的社会环境包括家庭、社区，以及我们的衣食住行等等都是我们进行幼儿美术教育的课堂内容。孩子们通过接触社会，不断地积累生活经验，积累创作素材，所以我们应创设更宽大的学习空间，

简介：活动一:资料的查阅与收集活动目标(一)学习在书籍中有目的地查阅相关资料.(二)学习把资料按自己的方法收集、记录.

简介：活动目标：1．感知了解十二生肖中12种动物的名称和排列顺序，懂得12年一个轮回的规律。2．培养幼儿的观察力和语言表达能力，培养简单的推理能力。

简介：活动目标1.了解石头的外形特征并加以联想。2.能够利用石头的固有特征设计出自己喜欢的创意形象。3.体验在石块上作画带来的乐趣。活动准备物品准备：刷成各色的石头、马克笔、卡纸、双面胶、PPT课件。

简介：活动目标1.尝试用水粉表现马勺脸谱夸张变形的对称五官,并大胆采用不同的自然物装饰马勺脸谱。2.在欣赏观察、彩绘制作的过程中,了解马勺脸谱的特征与色彩风格,敢于尝试多种材料的运用。3.对民间艺术感兴趣,乐意动手积极创作。

简介：设计说明小班孩子最喜欢小动物，小猫、小狗、小白兔……都是他们的好朋友。可是他们对小动物们又了解多少呢？于是，我们开展了方案主题活动《可爱的动物》，此活动是其中的内容之一。

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简介：目标：1．学习正确运用方位词“上面、下面、里面、旁边”。2．学说短旬“兔宝宝躲在××的（上面）”、“我躲在××的（下面）”。

简介：户外场地是幼儿接触大自然,开展各种游戏、体育活动的主要场所。所以,创设有利于幼儿身心发展的具有教育功能的户外环境,对于幼儿课程实施有着重要的意义。为幼儿创设怎样的户外环境,我们的思路是:整体规划,充分利用,注重教育的综合功能。

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简介：写景、状物、写人、叙事网种类型的作文是小学阶段学习写作的重点，哪个更加难写呢？平常发生的事陌总会给学生留下一些印象，凭借脑海中的印象，还是能写出点文字来的。写人，相对难一些，因为一眼看见的往往只是人的外貌，况且写人免不了叙事，否则内容空洞，也是难以写好的。叙事就更难了，生活平淡，没什么事情发生。就算找到一件事，记住事情的大致过程比记住一个景和物要难，再进行构思后写下来，更不是简单的事情。

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简介：设计意图：对于托班年龄的幼儿来说，喜欢通过身体的接触来感受安全和快乐，于是我根据他们的年龄特点，设计了图形配对的游戏来引导幼儿掌握“碰”的技能，通过与同伴和材料之间展开的互动体验碰碰的乐趣。

简介：初一是孩子成长过程中面临的一个全新的环境,容易在心理上、学习上和生活上出现一系列问题.家长应科学指导,有效应对,帮助孩子开启一个良好的开端,为初中生活打好基础。

简介：近日。在沈阳市铁西区某幼儿园．家长们被“家庭作业”弄得愁眉不展：每一个孩子要上交白纸300张、A4彩纸50张、双面胶2卷、有教育意义的图书5本、布“飞碟”、自制的“高桥”……面对如此繁重的“任务”，大多数家长很无奈，只能掏钱去购买，如期向园方交差。