简介：

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简介：图图去医院看望牛爷爷，他发现爷爷这里有大家送的很多零食。

简介：设{Xk,1≤k≤n}独立同分布,X（1）,X（2）,…,X（n）为其顺序统计量.当Xk服从参数为σ（σ〉0）的瑞利分布时,得到了（X（1）,X（2）,…X（n））的联合概率密度函数,以及X（1）和X（n）的密度函数.从而进一步得到X（1）和X（n）的数学期望与方差的表达式.此外还证明了X（1）,X（2）-X（1）,…,X（n）-X（n-1）不独立,且不同分布.

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简介：地球上的种子植物有20～25万种。它们的分布情况十分有趣，有的种类分布的范围极广，例如藜科植物中的藜(又名灰菜)，是一种一年生草本植物，喜欢生长在荒废地上，特别是垃圾堆附近，春天，靠种子发芽，一长一大片。

简介：超几何分布和二项分布两个应用广泛的概率模型是高中数学概率章节的重要内容,学生在解题过程中往往因为不能正确辨析两者之间的区别而张冠李戴,所以帮助学生充分理解超几何分布和二项分布的概率模型及特点和应用条件,才能对超几何分布和二项分布有较深刻的理性认识,才能够解释、举例并能准确解决有关问题.下面笔者就超几何分布和二项分布的区别和应用加以解析，供同学们参考．

简介：小朋友，仔细看25页上的图，如果大家都像画面中的几个人那样对待垃圾桶，它若是有生命的，你猜想一下，

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简介：最大亏格、上可嵌入是图论中的两个重要概念.通过双圈图的树图的边连通度,文章证明了双圈图的树图是上可嵌入的,并给出了双圈图树图最大亏格的表达式.

简介：图图转换思维是指根据题目需要重新绘制一幅新图来表达原图，也叫以图释图。适用于原来题目提供的图比较抽象，需要有较强的立体思维、空间想象和逻辑推理能力，较难理顺思路得出准确答案的题目。通过平面图转换立体图、局部图转换整体图等方法，能够更直观，更易于破题，这是图图转换思维的宗旨所在。

简介：研究并解决了以下三个问题：关于Γ分布与Z分布间的关系，指出两个相互独立的Γ变量之商为Z变量；关于X^2分布与F分布间的关系，指出两个相互独立的X^2变量之商为，变量；关于上述两个问题的反问题．

简介：本文对统计中的超几何分布与二项分布进行了对比分析,并阐述了两者之间的区别与联系.

简介：【摘 要】在“部编本”一年级语文教材中，一幅幅画面精美的图画，一个个生动有趣的主题情境图随文可见。情境图的编排贴合了一年级学生的年龄特点，这不仅增添了语文课的趣味，也为教师提供了丰富有效的课程资源。在教学过程中，将课文内容与情境图有机结合，能够提高学生学习兴趣、培养学生学习能力。基于此，本文以学生的发展为立足点，浅谈情境图在部编本一年级语文课堂教学中的运用。

简介：超几何分布和二项分布有着密切的联系，但也有明显的区别。本文对此进行了分析。

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