简介：内容摘要:  对少先队员进行品德教育，直接关系到他们的终身发展，其中，培养少先队员的感恩意识是小学少先队工作的重要内容。小学少先队活动要借助有利的机会来培养学生的感恩意识，促进他们的健康成长。本文提出在少先队活动中培养学生感恩意识的具体做法。

简介：摘要

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简介：价值观和价值观教育问题是当前思想政治教育工作中的一个难点、热点问题。价值观和价值观教育的问题包括：以辩证唯物主义价值学说为哲学基础正确认识价值观的性质和特点；关于提炼和概括社会主义核心价值观体系的方法论问题；关于社会主义核心价值观教育中的若干难点问题的理论思考等，通过对这些问题的重新认识，进一步提高价值观教育工作的自觉性和科学性。

简介：一、单项选择题：2008年是我国改革开放30周年。回答1-2题。1.“改革开放30年十大流行语”既有人们所熟悉的“和谐社会”、“北京奥运”、“科学发展观”，也有上世纪90年代流行的“下岗”、“炒股”、“希望工程”，更有年长者曾经挂在嘴边的“三转一响”、“下海”、“万元户”等。流行语发生上述变化所体现的哲理是（）

简介：本专题以培养和树立正确的世界观、人生观和价值观为核心,以人与社会的关系为主线，围绕以下两条线索展开讲述。社会历史观：对社会、人生问题的正确认识是形成正确人生观和价值观的前提。因此，耍谈价值观，必须先谈社会历史观。本部分主要引导我们从生活和实践出发，认识社会历史的真谛，理解社会发展的规律，明确社会历史的主体，

简介：摘要在新的《地理课程标准》中，地理情感态度价值观不再是地理知识与能力的陪衬与附属，而是地理课程的终极目标。本文就中学地理情感态度价值观教学目标设计的内容、原则、策略及设计中的难题作以简要说明。

简介：摘要：为了更好地发挥中学体育活动中德育教育的优势与作用，本文围绕培养学生集体主义精神、合作互助意识、坚强意志品质等方面进行分析，并提出了切实有效的教学对策，以期为中学体育教师实施课堂活动和教学改革提供了科学的指导依据。

简介：当不同主体的教育价值取向同质并合拍时,学校教育价值的实现就会顺畅,否则就会遭遇＂观念阻滞＂而实现困难。社会意识作为泛化主体对学校教育和家庭教育发生着反制和颠覆,当教育对人的价值还处在＂生存＂需要的阶段,让学校教育独自为教育的问题承担是不合理的。

简介：建构把生态涵括在内的社会价值观，反对价值判断只囿于社会本身的狭隘和急功近利的社会价值观；建构把人的全面发展作为衡量社会进步标尺的价值观，反对用物化的价值遮蔽和压抑人的价值；建构个人与社会协调统一的价值观，反对片面强调社会价值或个人价值。

简介：在中国社会主义市场经济的发展过程中,人们的价值取向呈现出多元化的态势,我们必须以集体主义作为一种根本的社会价值导向,为社会的发展提供良好的思想基础和精神保障,从而推动社会的全面进步.

简介：奥斯丁的作品以描写婚姻、家庭题材见长，作品中所表达的恰是她本人对婚姻的不同观点，反映的也恰恰是她的婚姻价值观：为了获得金钱而结婚是不道德的；得不到金钱的婚姻是不可取的；既没有爱情，又得不到金钱的婚姻是可鄙的；建立在爱情基础之上，又可以获得许多金钱的婚姻才是美满的。

简介：本文阐述了在两年的对口单招班的数学教学实践过程中,提出了数学测验教学价值观。根据实际情况,采取了一定的措施,并通过初步实践取得了一定的成效。

简介：近儿年来。高等职业技术教育的办学规模和招生数量都住不断扩大，其发展呈现出一个崭新的局面。但从另一方面来说，在社会重重压力下，高职学生的价值观也有所动摇。调整高职学生的心理状况，重塑高职学生的价值观是当务之急。

简介：Weshowrespectforallindividuals.尊重个人价值。Theinterestsofthecompanyandtheindividualareinseparable.公司利益与员工利益密不可分。Wearestrategicallyfocusedinourwork.专注工作，精益求精。

简介：

简介：新加坡的价值观教育通过国家、社会、学校等各个层面的渗透,在培养国家意识、促进种族和谐、弘扬民族文化、推进公民教育等方面形成了其行之有效的方法,值得我们借鉴学习。

简介：教育必须以促进学生的发展为宗旨。作为校长，以人为本的人文价值观应该是其价值观的核心。为了促进学校的发展，校长关注影响学校发展的一切因素，但最应该关注人的因素，关注人的价值与道德。因此，校长的文化领导比行政管理更为重要。

简介：社会主义和谐社会的重要特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，其中每一个维度都值得中国人在当下和未来认真思考。德育工作者如何把这种核心价值观在课堂上展示出来，在生命个体中呈现出来，迫切需要我们思考。

简介：作文题：阅读下面的文字，按要求写一篇文章。年轻人问老者：“这世界很精彩也很热闹，我却很迷茫，不知您有何妙法排解？”