简介：古人云：“学起于思，思源于疑。”教师巧设疑问，最易引起学生心理上的定向——探究反射。。而学生的质疑多问，则有助于培养他们的记忆力、想象力以及创新能力。在英语教学中，教师要树立以“激情、创新为本位”的新型教育观念，把创新教育渗透于英语教学之中，用情感效应来培养学生的创新意识和开发学生的创新潜能，

简介：摘要随着新课程改革的进一步实施，小学语文教学必须进一步转变教学观念，改进课堂教学。本文在新课标指导下，结合小学语文教学实践，对几种小学语文教学理念进行理性探究，以便更好地服务小学语文教学，进一步提高语文课堂的有效性。

简介：有一则寓言：有个顽童，无意间在悬崖边鹰巢里发现一颗老鹰的蛋，一时兴起，将这枚蛋带回家里，放在母鸡的窝里，看看能不能孵出小鹰来。

简介：

简介：区别“校本课程开发”与学校课程开发，与选修课、活动课关系，说明什么是校本课程开发及其相关的概念。

简介：人的一生,有着始终相伴的人生发展课题。在人的每一个发展阶段,都有着这个阶段必须学会的本领,如果这个阶段的本领没有掌握,就会影响今后的发展。那些认为可以随意跳跃式发展幼儿能力的想法,多半是幼稚可笑的。比如,你让一个不会走路的孩子去跑步,那除非是机器人。不信,你可以去试试。有专家列出了幼儿的九个发展

简介：以盛行欧美的游击餐厅为例，浅析其成功之处。对游击餐厅进行定义，分析游击餐厅的经营形式及其特点。以大学生这一群体为市场进行初探，对游击餐厅在大学校园的开发进行初步构想，以期为形成一个新兴餐饮项目的雏形提供参考。

简介：本文将延安时期革命秧歌的开发利用,与整风运动中知识分子改造联系考察,认为秧歌艺术的改变首先是对人的精神改造。陕北秧歌原来是一项祀神的传统民俗活动,延安鲁艺知识分子在整风运动中经历了脱胎换骨的生死抉择、人生改造,他们彻底否定并委弃了几代新知识分子的生活情趣和艺术精神,砸碎并扬弃了五四新文化运动引进开创的西洋话剧艺术传统,选择秧歌这种本土的艺术形式,进行革命行为艺术尝试,从而创造了革命秧歌艺术,以此获得自我在革命队伍里的新生。

简介：第四种方法:音乐熏陶法人的右脑又叫“音乐脑”。运用音乐熏陶法开发右脑智力,就是让孩子尽可能多地聆听悦耳的音乐,调动孩子右脑的积极性,发展孩子的形象思维能力和创造思维能力。音乐既是一种声象,又是一种形象。音乐是大脑的精神养料。在音乐声中,孩子会变得精神振奋、情感丰富、思维活跃,接受事物的能力增强,美妙的节奏和音响为孩子更好地认识世界、提高感受能力创造了条件。爱因斯坦是一位大科学家,音乐对他的发展起了积极

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简介：摘要根据课程纲要和课程标准编制的国家教材，其学科核心素养的培养目标指向相对明确，是国家意志的具体体现。在国家教材开发的实践中，必须摒弃过度开发现象，在尊重历史经验、尊重国家意志、尊重学生需求的前提下，探求教材开发的适合路径。

简介：离美国普林斯顿大学不远的地方,有一块麦地和密林环抱的草坪。科学家打算在这里建立一座耗资巨大、机构复杂的“托卡玛克”核聚变系列设施。他们希冀在今后的半个世纪内,开发出一种新的、强大的能源。科学家这一大胆的设想,是在当前布什政府大量削减各项预算的情况下提出的。尽管核聚变的工作困难重重,然而从核聚变得到的好处实在太大了,所以科学家们值得冒险去加速这项工程。从理论上来说,取伊利湖表面2英寸的水,经过核聚变而获

简介：随着旅游者对旅游过程中“文化”求知欲望的提高，文化旅游逐步成为大众主流的旅游方式，随即高校校园作为“文化圣地”凭借其深厚的文化底蕴被推到了游客面前。我国拥有发展校园旅游的资源、市场及时代条件，合理开发高等院校的校园旅游，有助于刺激高校旅游的需求，提高院校知名度，为旅游业开辟新的视角和商机。

简介：左宗棠在就任陕甘总督、督办新疆军务的军事、政治活动之外,对甘肃的农业经济进行了较为系统的开发与建设.主要内容有屯田垦荒,振兴农牧;兴修水利、改进耕作技术;引种桑树,发展经济生态林;禁种罂粟、提倡种棉;植树造林,改善生态环境等,并对之认真加以实施,取得了明显的实效,为甘肃近代经济的开发和发展奠定了初步的农业基础.研究总结左宗棠的开发甘肃农业的思想和政绩,对今天搞好西部大开发仍具有借鉴作用.

简介：长期以来,中国的父母不太重视儿童的早期智力开发。进入80年代以后,我国实行改革开放,中国的年轻父母们大开眼界,听到许多闻所未闻的新鲜说法。比如,美国心理学家布鲁纳说,一个孩子到4岁时,其智力发展了50%,另外30%到8岁时发育完成,其余的20%到17岁时完成。意大利教育家蒙台梭利说:“儿童出生后头3年的发展,在其程度和重要性上,超过儿童的任何阶段……”前

简介：曾有一位妈妈找我咨询关于她的女儿是否患有孤独症的问题。据了解,孩子的父母都受过高等教育,孩子出生时完全正常,母奶喂养到4个月,宝宝长得活泼可爱。这时,宝宝的父母下海经商,将孩子交给农村来的奶奶看护。奶奶不爱说话,住在单元房内,很

简介：初见校本课程的端倪2003年，我走出大学校门，走上了锡山高中的讲台。初次在老教师桌子上看见“大陆校本课程发源地”这样的文字，我就在猜测什么是校本课程？要想了解它，就去实践它。在第二年的校本课程申报期间，我拿来同事的课程纲要，依葫芦画瓢地尝试开发了我的第一门校本课程《网页制作》。

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简介：苗族服饰是风格独特的立体画,是意蕴深沉的朦胧诗,是悠美的无标题音乐。苗族服饰文化是中华文化宝库中的璀璨明珠。但任何民族的服饰文化都是经济基础的反映,当经济基础发生变化时,服饰文化亦随之改变。因此,近年来在商品经济的冲激下,苗族服饰正在不知不觉地变化着,甚至有一部分已改苗装为汉装。苗族服饰正面临扶择:要么走向消亡;要么进行变革,适应当今生产力的发展,使古老的服饰文化焕发青春。这即是说要对苗族服饰进行改革与开发,这样于文化于经济都大有裨益,本文拟从三方面来进行探讨,以就正于大方之家。