简介：

简介：学习信念蕴含于个体的自我系统之中，包含学习目标和自我效能感两方面的内容。学习信念的形成与发展除了其内隐机制有待进一步通过实验加以证实之外，个体所处文化．尤其是通过家庭中父母的教养而传递的文化对儿童学习信念的影响已得到众多研究的支持。这些研究结果为我们今后进一步探索儿童学习信念的自我建构及文化对儿童学习信念的影响奠定了基础。

简介：太师椅是唯一用官职来命名的椅子，它最早使用于宋代，是由交椅发展而来的。交椅的椅圈后背与扶手一顺而下，就座时。肘部、臂膀一并得到支撑，很舒造，颇受人们喜爱。后来逐渐发展为专门在室内使用的圈椅。它和交椅所不同的是不用交叉腿，而采用四足，以木板作面。和平常椅子的底盘无大区别。只是椅面以上部分还保留着交椅的形态。这种椅子大多成对陈设，单独摆放的不多。圈椅的椅圈因是弧形，所以用圆材较为协调，明代中后期，有的椅圈在尽头扶手处的云头外透雕一组花纹，既美化了家具，又起到格外加固的作用。明代人对这种椅式极为推崇，因此当时多把它称为“太师椅”。

简介：前些时候我发现前厅里的一把椅子断了一条腿。我没有预料到要把它修好将会遇到巨大的困难，因为在离我家只有三分钟路程的匹姆尼可大道上有一大片古玩店。于是在一个上午．我拿着这把椅子出发了。我来到了第一家，信心满怀地希望得到服务，想着将有一个男子友好地对我说道，“真是—把迷人的椅子，是的，这是件简单的话。你想什么时候修好?”

简介：伴随学习是儿童学习生字的重要方式之一。伴随学习相关研究对儿童汉字学习具有一定的启示：首先，应重视伴随学习生字在儿童汉字学习中的重要作用，充分利用伴随学习促进儿童生字学习；其次，应注意设置良好的学习材料为伴随学习服务。选择恰当的注音方式，摒弃生字注音方式，采用全文注音，为学习材料设置良好的语境，促进儿童利用多种线索学习生字；再次，合理的设置学习材料的生字密度，为儿童创造良好的生活语言环境，促进其标准口语的掌握，为书面语言中音、形、义的通达打下基础。

简介：＂学习圈＂是一种起源于瑞典的民众自我组织、自我学习的教育方式,至今已有100多年的历史,这种非正规的学习形式被称作＂大众成人教育＂。＂学习圈＂的出现,推动着瑞典从贫穷落后走向发达繁荣。近些年出现的＂微信群＂,因其具有表达、分享、互动、可建立关联等特质,越来越受到人们的青睐。大家可以在这里分享自己的所见所感,表达情感,交流思想,建立和他人之间的联系,跟＂学习圈＂有很大的相似之处。

简介：【摘要】培养学生的数学思维极其重要，不仅关乎着学生对数学的理解程度，而且还对学生今后的数学学习起到了重要作用。由于小学生年纪尚小，对周围一切事物都充满了好奇心，这更要求教师充分把握学生的特点和需求，将所学知识进行由浅入深的处理，加强学生学习数学的深度，不仅如此，教师还要针对不同学生进行不同的教学方式，让所有的学生都可以依靠自己的能力和基础来提高数学的思维和能力，激发学生学习热情，充分发挥学生的主观能动性。

简介：摘要：学习故事是来自新西兰的一种教育教学理念，主要是采用叙事的方式方法对幼儿进行评价，更加关注幼儿身上的闪光点，在真实情境中有效记录幼儿的成长轨迹，以此让幼儿更加积极主动的参与到学习活动之中，提升幼儿的各项能力。本文重点阐述学习故事的相关内容，以此更好地发挥学习故事所具有的重要作用，促进幼儿的身心健康发展。

简介：认知策略的发展是儿童认知发展的重要方面,分析儿童对某种认知策略从最初使用到一致使用的过程,能够揭示儿童认知发展的机制。本文介绍了国外近几十年来儿童认知策略学习研究方面的主要成果及动态,包括认知策略学习的研究任务、研究方法,认知策略发生发展的过程,儿童在完成任务过程中的策略选择过程及其内部机制,儿童认知策略学习的评价和训练。

简介：教育世界,既指教育本身是个世界,也指教育世界联结着外面一个更大的世界。而如何看待教育世界,关乎你拥有怎样的教育视界。教育视界离不开教育世界,只有基于教育世界的教育视角,才会有大视野,才可能构筑大格局。大视野、大格局带来大智慧。当下的问题就在于,我们的视野不够开阔,格局不够开放,也不够丰富、生动。教学智慧,教学大智慧的讨论与生成,尤其是生成,千万别离开大视野与大

简介：兴趣是影响儿童学习的重要因素,依据其指向的不同,可以划分为感官兴趣、内在兴趣和中间兴趣三种,这三者共同构成了兴趣连续体。其中,感官兴趣具有被动性和依赖性,存在“毒瘾反应模式”,容易使儿童出现“兴趣疲劳现象”,为外部奖赏提供了存在的基础与依据;内在兴趣具有主动性,最终消解了外部奖赏存在的基础;中间兴趣是一种复合型兴趣,具有动态变化性。教师应根据儿童兴趣结构的具体特点,采取相应措施,以促进儿童兴趣结构的积极变化。

简介：不能把孩子的精神世界束缚于学习之中，他应当不仅成为一名学生，而且首先成为一个胸怀广泛的兴趣和志向的人。在启发儿童的潜在能力及表现的技巧时，我们要始终坚持创作指导必须与欣赏指导密切配合，使儿童诗歌的创作指导成为一种有趣的教学活动。

简介：本文探讨了中国儿童学习英语的目标定位和制约因素，并对儿童阶段的英语教学提出了几最思考。

简介：摘要： 在幼儿园领域，如何让儿童高质量的完成学习活动，是作为教师需要重点思考的问题之一。在组织学习活动的过程中，教师需要从情境、方法指导、活动创新、生活拓展等多个方面进行合理的优化，让儿童拥有良好的学习环境，实现学习品质的有效建设。

简介：【摘要】激发儿童的学习兴趣，要遵循趣味性、实用性、诱发性、迁移性、取代性、表现性、成功性、乐学性、竞争性、制约性等原则。

简介：兴趣是最好的老师，学习数学也是如此!培养学生的数学学习兴趣，对于学习活动有重要意义，它能够帮助学生进一步明确数学!学习的社会意义，激发更大的学习欲望与更强的学习动力，兴趣的形成和发展总是和成功联系起来的，常成功的活动，

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简介：摘要:幼儿阶段是儿童的语言能力发展的重要阶段，这个阶段是语言能力培养的关键时期，能够充分影响幼儿今后乃至成年以后的语言能力发展情况，这些都能够影响他们在未来的语言综合运用的能力，而语言综合运用能力对于一个人的人生来说是至关重要的。如果一个人在幼儿时期能够充分的培养好自己的语言能力，发展好自己的潜能，那么就可以在幼儿时期培养出对语言的敏感度以及良好的语言综合运用能力，这对于个人的发展来说都是十分重要的。

简介：摘 要：本文主要介绍如何在特殊教育行业为智障儿童提供更适宜、更宽松的数学学习环境，进一步提高智障儿童的数学能力，锻炼他们的思维能力。通过快乐学习，提高智障儿童学习的有效性，实现学习情感的快乐体验，减少智障儿童学习数学普遍缺乏兴趣的现象，为智障儿童将来更好地融入社会作好数学基础知识的准备。

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