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  • 简介:目的通过医护合作模拟教学法能够提高学生的实践能力和学习兴趣,培养学生合作意识,使学生更能适应实习工作。方法组织护理专业和临床医学专业的学生一起,利用多种方式进行手术室中的仿真模拟训练,提高学生的实战技能。结果有90.2%的学生经过本次教学发现了医护合作手术技能操作能够给他们带来良好的教学体验,使他们的整体素质和应变能力都有所加强。85%的临床护理带教老师经过实验教学以后得出了医护合作是手术室技能操作训练能够帮助学生更好的掌握护理工作的结论。25%的学生在进行该实验操作之后对开放实验室的管理项目提出了自己的意见和建议。结论医护合作模拟教学法能够提高学生的整体素质,使学生在之后的临床实习期间遇事不会手忙脚乱,能够很快的进入护理工作当中去。

  • 标签: 医护合作式模拟教学法 手术室技能操作 实验教学
  • 简介:电信运营商顺应行业大势,纷纷提出了新的战略转型要求。但是,电信运营商在战略转型的过程中发现,作为组织严密、管理严谨的庞大集团,其原有产品创新体系是基于传统电信业务构建的,具有相对封闭、周期长、反馈速度慢的弊端。而在互联网时代,产品创新极度活跃,用户需求个性化、多元化,产品创新成为一件成本很高、风险很大的事情,一个成功产品的背后常常有无数个失败的案例,比如微信之前有talkbox、米聊,之后有飞聊。在注重开放创新、永远B版的移动互联网市场,运营商还能有大象起舞的能力吗?面对这一创新窘境,运营商如果还是仅仅依靠内部资源进行高成本的创新活动,已经难以适应快速发展的市场需求以及日益激烈的企业竞争,运营商必须通过整合行业乃至通过构建产业生态圈的方式,把外部渠道的创新作用上升到和封闭内部创新模式同样重要的地位.也就是说,开放创新模式应成为运营商创新体系的一部分。

  • 标签: 开放式创新 产品创新体系 电信运营商 互联网时代 需求个性化 互联网市场
  • 简介:为了适应业务需要,企业内纷纷建立了与各自业务相适应的应用系统,但此时出现了这样的问题:企业拥有财务系统、业务流程系统、人力资源系统等众多内部管理系统和涉及外部的供应链系统,但系统之间各自孤立,数据分散;用户为自身工作的需要必须频繁登录不同的系统,并来回切换;安全方面缺乏统一的管理机制与控制等.

  • 标签: 企业 EIP 协同应用 信息化建设 管理信息系统 供应链管理
  • 简介:摘要:南京审计大学自2014年起施行书院制改革,取得了一定成效,但仍存在一些问题。本文聚焦于双院协同模式下学生综合素质的提升情况,分析目前双院协同管理制度下存在的问题,据此提出相应的改进对策,以期建立起更加完善的人才培养方案。

  • 标签: 书院制 协同育人 综合素质
  • 简介:摘要:2016年国务院出台《关于大力发展装配建筑的指导意见》,明确了装配建筑的重要性,要求因地制宜大力发展装配建筑。国网湖北省电力有限公司黄冈供电公司在近年来的充电站建设过程中,创新引入装配建筑模式,提升了建设质量和质效,取得了良好的经济效益和社会效应。

  • 标签: 装配式充电站 建设
  • 简介:摘 要:随着我国经济水平的提高,各种大功率用电设备已被广泛应用,我国用电量显著提升,为了生产更多的电来满足民众对电能源的需求,就必须要开发出新的能源来进行发电。在开发研究过程中,光伏发电因为其绿色及可再生的特点而得到了广泛重视,相关人员在这其中投入了大量的成本,也成为他们研究的重要课题。分布光伏发电是光伏发电的重要方式,本文就以此为研究分析的中心内容,对其“发展水平、发展前景、存在价值、发展困难、以及如何有效发展”等内容进行具体分析论述,以期为其实践应用提供理论支持。

  • 标签: 分布式光伏 发展形势 发电模式 探究分析
  • 简介:2005年,是协同软件蓬勃发展的一年,2006年,市场仍将保持高速发展,但对协同软件业内厂商来说,市场中危机四伏,洗牌的阶段即将来到。

  • 标签: 协同软件 洗牌 起步 软件业 市场 厂商
  • 简介:传统的教育模式强调教师本位,教学以教师单向的传授和学生被动的接受知识为主;而情境教学模式强调教师设计工作目标,学生参与到工作中来,通过完成工作目标以获取知识。在情境教学中,教师更多地从学生的角度思考问题,充分发挥学生的主动性和创造性。情境教学过程中需要注意的是,教师应该以平等的身份与学生互动和探讨,使学生在平等中相信自我,树立自信,并因此培养学生的创造力。

  • 标签: 情境式教学 教师的角色 互动交流
  • 简介:体验学习是当下较为流行的一种教学方式,是承载着教育改革和新课程精神的一种教学理念和方法创新。而这种方法对于高校体育教学来说更是不可多得的。本文就重点论述体验学习对高校体育教学模式创新的作用。

  • 标签: 体验式 高校体育 模式创新
  • 简介:新生入学教育是整个大学教育的第一步,也是思想政治教育工作不可缺少的重要内容。把体验学习理论和新生入学教育融合而构建的大学生体验入学教育模式是入学教育方式上的一种创新,具有重大的理论和实践意义;此模式以杜威的"经验学习"理论和大卫.库伯的四阶段"体验学习圈"理论为核心,遵照体验入学教育模型图的总体设计,确定教育目标和方法,开展具体的教育活动,让新生参与、体验、反思,从而达到教育的目的。

  • 标签: 大学生 体验式入学教育 意义 理论基础 设计与实施
  • 简介:摘要变电站主动运维模式将运行、检修工作结合在一起,作为减少工作量的途径,把巡视工作作为减负突破口,通过对停电计划、巡视计划、二种票计划、运维一体化计划、特巡计划等多种变电站工作计划进行完善的统一安排,制定详细可执行的《变电站工作计划排程表》,使用排程表可以减少重复劳动,控制班组承载力,达到减员增效的目的。本文主要对变电站主动运维模式进行了分析和研究。

  • 标签: 变电站 主动式 运维模式
  • 简介:我们国家的民营企业起步虽然比较晚,然而发展速度却不容忽视,对我国经济建设起到了巨大的推进作用。但是从总体上来看,我们国家的民营企业大部分都是采用家族管理模式,管理水平比较低,市场竞争力不强,急需得到有效的改善。文章分析我国民营企业家族管理的优点及局限性,并提出调整民营企业家族管理模式的几点建议。

  • 标签: 民营企业 家族式管理 优点 局限性 建议
  • 简介:摘要:当前经济快速发展过程中,电能稳定性对经济社会发展有直接影响,只有全面保证变电运行稳定,才能推动经济健康发展。电力公司进行日常电力管理控制过程中,需要全面做好电力运维,满足电力稳定安全供应需要,可以说,变电运维是电力企业最为主要的生产环节,通过良好的电力运维,实现电站日常稳定运行,电力企业需要通过日常的运行状态维护和检修,全面确保电力系统正常运行,良好的检修与维护是稳定供电用电的前提条件,所以说,只有全面做好一体化运营,解决难点重点问题,才能保证变电运维一体化发展,并成为推进电力运行的重要环节。

  • 标签: 变电运检 协同管理 实践
  • 简介:通过对校企合作现状分析和充分的就业市场调研,确立了学校、培训机构、企业三位一体协同合作的人才培养模式。在这一模式中,多方合理分工、协调运作,同时制定了专业培养标准、课程体系,确立了职业能力培养的三级联动的分级培养体系。将职业素养从知识点的角度融入专业知识体系,形成了既兼顾专业知识体系,又兼顾典型就业岗位能力的人才培养模式,以此进一步提高学生的职业能力和就业率。

  • 标签: 校、培、企“三位一体”协同合作模式 网络工程专业职业化 分级培养体系
  • 简介:摘要:为落实习近平总书记“要创新思路推进城市治理体系和治理能力现代化”的重要指示精神,作者对国内某城市开展了固废协同治理的调研,发现该市固废处置存在结构性处置缺口、条块管理、协同治理水平不高及项目建设落地难等问题,就该城市目前的情况提出了构建大固废协同一体化治理模式的对策建议:一是强化固废协同一体化治理顶层规划设计;二是将现有部分垃圾焚烧厂改造为协同处理其他固废的一体化园区,以快速增加设施处理能力;三是新固废处理、设施采取技术工艺深度大协同方式进行规划建设,以节约土地等资源和提高经济效益。

  • 标签: 固废处理 无废城市 协同一体化
  • 简介:摘要:近年来,我国对电能的需求不断增加,光伏电站建设越来越多。能源消耗的不断增加,使环境问题成为整个社会关注的重点。因此,开发和利用可再生资源是当今世界的紧迫问题和重要任务。本文首先分析EPC总承包模式的概念和组成形式,其次探讨EPC光伏发电项目建设过程中的项目管理,为配电网络的正常运行以及分布光伏发电模式优势的充分发挥提供重要支持。

  • 标签: 分布式光伏电站 EPC 项目管理 策略
  • 简介:摘要: 在全球能源危机不断加剧的背景下,各国纷纷开发新能源,以缓解这一危机。太阳能是一种洁净的能源,利用光伏发电系统可以将其高效地转换成电能。科技的持续进步给光伏产业的发展提供了技术支持,推动了我国光伏产业的发展。为进一步提升自身的竞争力,光伏企业优化了传统的工程施工管理模式,引入了 EPC总承包管理模式,这种模式缩短了光伏项目的建设工期,降低了工程成本,从整体上提高了工程建设的质量,提高了工程项目的经济效益。本文对如何将 EPC方式应用于分布光伏发电项目的经营进行了深入的探讨。

  • 标签: EPC总承包模式 工程项目 风险管理 应对
  • 简介:微型学习下“情景剧”教学模式是教师运用微型媒体,将“情景剧”引入教学中的一种教学模式。在该教学模式下,将课程的知识点模块化和场景化,并设计一定的人物角色,编制一系列剧本,将课程的核心知识点贯穿于整个“情景剧”之中。教学设计中应注意以下四个方面:重点突出教学内容;增设学习平台支持;改变传统考核方式;组建稳定的制作团队等。

  • 标签: 微型学习 情景剧 管理会计 教学模式
  • 简介:研讨教学模式是在课程改革中进行的积极尝试.它有别于传统的教学模式,更有利于丰富教学形式、激发学生学习兴趣、提高学生综合能力,与国际经济法学科的教学目标、特点、和人才培养更相契合.将研讨的教学模式因地制宜地引入国际经济法课程的双语教学中,遵循教学的科学规律、加大教育投入、全方位地提升教学条件、必然能更好地实现本课程的教学目标,培养出适应当下社会需要的高层次涉外法律人才.

  • 标签: 国际经济法双语教学 研讨式教学模式 互动式课堂