简介：邓小平同志南巡谈话,十四大的召开,加快了我国改革开放的步伐。审计机关作为综合经济监督部门,应及时转变思想观念,改进审计方法,增强参与意识,切实通过有效地审计监督,积极为改革开放服务。根据基层审计工作的现状,要适应改革开放的新形势,笔者

简介：决策是指人在改造客观世界，寻求实现某种最优化预定目标，将要采取行动时做出的决定。营销决策在企业营销系统中处于主导地位，决策的正确与否决定企业经营的优劣成败。因而，营销决策的执行者——营销决策者，往往会成为影响企业成败的重要因素。营销决策过程是一个极为复杂的心理过程，营销决策者面对复杂的社会环境、千变万化的市场、“老谋深算”的竞争对手要作出正确的决策，不仅要有广博的知识、丰富的经验、良好的心理素质，还应具有以下观念。

简介：提高法制观念搞好农业资金审计●葛战果农业是国民经济的基础，农业兴，则百业兴。农业的发展是政治稳定、经济繁荣的重要保障。江总书记在十五大报告中特别提出“坚持把农业放在经济工作中的首位”。因而，大力提倡发展农业是我国现阶段当务之急的首要任务。作为我国经济...

简介：<正>审计作为宏观调控体系的重要组成部分,要在宏观和微观上发挥其高层次经济监督的作用,为建立社会主义市场经济服务,首要问题是解放思想,更新观念。一、转变重监督,轻服务观念,确立监督与服务相结合的观念。监督是审计的基本职能,审计机关独立行使审计监督权,这是毫无疑问的。但同时也容易使人们形成审计单一监督的观念,认为审计就是查处。一但形

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简介：在对国有企业以资本为纽带实施战略性改组，推进改组、联合、兼并、租赁、承包经营和股份合作制、出售等形式的改革过程中，都会遇到商誉的确认与计量问题。本文仅就商誉的计算方法谈谈个人的观点。一、商誉的性质与传统的入帐原则商誉乃是资产负债表上所有资产中最复杂里最有争议的一项，一般称其为无形资产中最“无形”的资产。它不能单独地在市场上销售或交换，而只能与企业整体一起确认。关于商誉的性质，有三种观点：①对企业持有良好印象的价值表现；②预期未来利润的折现值与正常投资报酬之间的差额；③企业整体价值与单项有形资产及可辨认无形资产价值之间的差额。依据一般公认会计原则，仅外购商誉可入帐，自创商誉不能入帐。此种确认商誉

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简介：<正>财会部门是任何企业单位都不可缺少的重要管理部门,是给领导提供指导生产、进行经营决策的重要经济信息的部门。故而,财会工作是否能做出成效,其作用能否充分地发挥,将直接影响企业的兴衰成败。在改革开放的新形势下,要想做好财会工作,当好领导的参谋,一方面要依据《企业会计准则》和《企业财务通则》

简介：从国家治理视角构建国家审计制度，是一种基于民主政治的新观念。这种新观念的理论意义表现在．可以形成对主流的审计动因理论——“受托责任理论”的新注解：实践意义表现在，可以为国家审计的未来发展提供战略思路。“免疫系统”理论突出了国家审计在国家管理体系中的保障功能，重视事前的预防与事中的控制．但是，与国家审计重视事后监督的实际属性相悖。

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简介：社会保障事业，是国家和社会通过对国民收入的分配和再分配，依法对其社会成员的基本生活权利和发展享受权利给予物质保证的社会安全事业。

简介：2005年财政部科研所课题组在《税收在构建社会主义和谐社会中的作用》一文中提出：“继续推进依法治税，建立和谐的税收征纳关系”。笔者认为思想是行动的先导，只有树立税收和谐观念，才能追求税收征纳关系的和谐。

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简介：一、确立新的发展观念一是牢固树立“杭州发展、审计有责”观念，在积极当好地方经济社会发展的卫士上下功夫。要紧密围绕经济建设和政府工作中心，自觉关注社会热点、焦点问题，安排审计项目，开展审计工作。要围绕杭州“构筑大都市，建设新天堂”和提前率先基本实现现代化的战略目标，审计思路上服众这个大局，审计项目安排上贴紧这个大局，在具体工作上

简介：内部审计部门是公司内部依法依规对财务收支、经济责任、经济效益、风险评估及相关资产进行审计监督的内设机构，是企业自我完善、自我监督、自我约束，保持健康有序、持续发展的内在要求。在各级领导帮助和支持下，审计工作采取重点专项审计，

简介：开放教育是一种新型的教育形式，具有远程性、开放性、现代化等特点，其基本特征是：以学生为中心，改变过去以教师、学校和教学为中心；取消和突破种种对学习限制和障碍，在学习方式、学习进度、时间、地点等方面上采用多种媒体教材和现代教育技术手段等。但所有的教学方式均必须体现素质教育的思想，剀提高学生的仓彬能力和应用能力作为教学的宗旨和目标。

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简介：江泽民同志在中国共产党第16次全国代表大会的报告中强调，要牢牢把握先进文化的前进方向。会计作为社会生产力发展的产物，是随着社会和经济的发展而发展的，并从内容形式无不体现着社会文明与经济管理的进步。随着信息技术的广泛应用的网络全球化的形成，人类已步入信息社会。会计必然带上这个时

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简介：随着改革开放的深入和市场经济发展,学校体育教学功能不断扩大并向多维目标发展,学校体育改革继续深入,体育学术研究活动更为广泛开展,取得了可喜的成绩。但鉴于历史的原因和学校体育发展阶段的限制,在体育教学中还不同程度的存在着一些问题,特别是在市场经济大潮的推动下,作为学校体育发展改革先端的体育教学亦不可避免地要受到这股浪潮的影响。为此,体育教学必须坚持深化改革,但改革的成败与得失,最终检验的标准只能是一个,那就是看实际效果如何。目前面临和亟待解决的是如何尽快地实现由“应试教育”向“素质教育”的转轨,就体育教学而言就是由“技术教育”向“素质教育”转轨的问题,这是当前颇为引人关注和值得深入探索的课题。