简介：美国费里斯州立大学（FSU）电子专业利用DACUM职业能力分析法进行课程结构设置，在专业教学中效果显著。作者2013年在FSU访学三个月，希望借鉴其做法来优化长沙民政职业技术学院（CSMZ）电子专业的课程结构，并以此解决学生在专业认同、职业能力和可持续发展能力等方面存在的问题。

简介：课程考核是教学活动的一个必不可少的环节，它既是衡量学生是否掌握专业岗位所应具备的知识、技能、素质和态度的重要途径，也是检验教师教学质量和教学效果的体现。文中采用实例分析的方法对美国费里斯州立大学人力资源管理专业颇具代表性的《薪酬管理》课程考核方式进行研究，借鉴费里斯州立大学课程考核的经验，对长沙民政职业技术学院人力资源管理专业核心课程考核方式的改进提出建议。

简介：美国拥有比较完善的高校学生事务管理制度，其中包含学生日常行为管理准则，这些学生准则在涵盖的内容、实施程序等方面都呈现出鲜明的特征。文中分析了美国高校学生行为准则制定的理论依据，介绍了费里斯州立大学学生行为管理的内容及特点，以期为长沙民政职业技术学院相关制度的完善和相关学生工作的开展提供有益启示。

简介：论文分析阐述了欧盟移民权利观从控制移民到尊重移民权利的转变和里斯本条约后的欧盟政策移民权利保护的途径,并对增强欧盟中国移民权利保护提出了思考与建议.里斯本条约生效后,欧盟移民一体化领域的制度有了新的条约基础,在移民一体化法律和政策方面形成了特殊的制度框架.欧盟从以移民控制为主的政策制定的出发点,转变为以尊重移民的基本权利为导向,倡导建立在移民权利观基础上的新的移民一体化政策,为保护中国移民权利提供了新的思路.作为中国移民的国籍国,中国应在与欧盟的移民双边合作及多边合作中以移民权利保护为重心,并加强中国移民个人及移民团体的权利保护能力,重视从国际法的角度保护中国移民,从而促进欧盟中国移民的经济和社会权利.

简介：美国费里斯州立大学与长沙民政职业技术学院校园体育活动的管理机构、运行机制、体育场馆的管理模式以及服务对象存在差异。文中通过对比研究，借鉴费里斯州立大学校园体育活动管理模式一些好的做法，以便更好地推进该校体育活动的有效开展，更好地加强体育场馆的管理，更好地推动学校体育场馆的社会化、有偿化服务功能实现。

简介：针对高职学前教育专业由于理论与实践教学结合不够紧密、学生缺乏必要的专业实践、职业能力提升受到影响等问题，借鉴美国费里斯州立大学学前教育专业课程体系及理实一体教学模式，提出采用DACUM课程设置法调整课程体系，加大专业核心技能课学分、学时比例，制定《专业实践指导手册》，实施全程实践教学指导与监控，提高行业参与度，切实实现高职学生职业能力提升。

简介：刘易斯·科瑟对莫里斯·哈布瓦赫的记忆理论给予了比较中肯的推介和评价,却认为因为“现在中心观”而使其理论思想在历史连续性上令人遗憾。这种批评实际上是对哈布瓦赫的误解,因为哈布瓦赫并未否认历史连续性。

简介：据说,纽约大都会博物馆的收藏宗旨是,只收录已故的、在艺术史上占有一席之地的艺术家的作品。换句话说,是力图确保每件藏品都是已经被广泛承认的艺术珍宝。因此,如果一个艺术家在有生之年看到自己的作品能被大都会博物馆收藏,那无疑是看到自己在世界艺术史上的地位被公开肯定,是会欣喜若狂的。也正因为这个收藏宗旨,大都会博物馆一直以来以沉稳的传统艺术为主,从埃及、希腊到中国、中东,常年的展品大多像出土文物一样,在幽暗的光线中富丽堂皇地娓娓讲述世界文明史。

简介：

简介：在改革的大潮中，齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区教委主任、党委书记孙太桥认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，发扬开拓进取的精神，团结一班人，带领教委的全体干部脚踏实地，奋发向上，勇于改革，为梅里斯少数民族地区的教育发展做出了积极贡献。团结务实，带头奉献梅里斯是一个以农业为主的郊区。近几年来，由于连续遭受严重的干旱和洪涝灾害，一些农民还没有解决温饱。在全区经济比较困难，财政资金紧缺的情况下，1989年，孙大桥挑起了区教委主任、党委书记的重担。他和教委的几名主要领导认真分析全区教育的形势，虚心地听取老教师张百谦、高峰、唐高仁等人的意见，寻求发展教育工作的良策。这一年，他利用60天跑遍全区16所高中、

简介：恐怖主义已是世界性安全问题。跨境反恐是由被动反恐向积极反恐的重大转变,也是适应反恐新形势的需要。跨境反恐高度的政治敏感性、复杂的任务环境等因素使得相应的情报保障机制尤为复杂。以＂瓦济里斯坦—费尔干纳＂区域为切入点,综合分析了该区域国际恐怖主义的活动方式,及我国跨境反恐情报保障机制存在的主要问题。我国要在总体国家安全观的指导下,谋划境外反恐情报保障的总体布局;以＂一带一路＂战略为牵引,打造反恐情报保障的命运共同体;立足于现有区域性国际反恐公约,进一步完善区域范围内反恐情报保障机制;以地区社会文化交流合作为支撑,助推反恐情报体系全域覆盖;迈出网络反恐的实质性步伐,破解制约反恐情报保障的体制性障碍。

简介：“可行能力”是贯穿阿马蒂亚·森理论的重要范畴，也是其政治哲学观的核心：既是自由的实质和平等的焦点，也是权利的基础和责任的前提，是（可持续性）发展的保证并内含着发展的渴望。这一范畴的政治哲学意蕴，为我们解读现代政治哲学理念提供了独特的视角。

简介：应云南大学经济学院邀请，2001年诺贝尔奖经济学奖获得者、美国总统经济顾问委员会前主席、世界银行首席经济学家和高级副总裁、美国哥伦比亚大学经济学教授约瑟夫·斯蒂格利茨（JosephE．Stiglitz）于2007年3月13日出席了云南大学举办的“东陆经济高端论坛”，发表题为“中国新经济增长模式的制度框架”的演讲。演讲中，斯蒂格利茨博士阐述了自己多年来研究中国经济发展的一些观点，特别针对中国的“十一五规划”作了深入浅出的分析。

简介：阿马蒂亚·森以社会选择理论为起点开辟了研究正义问题的信息视角。通过放宽阿罗不可能定理的限制条件,森扩大了社会选择的信息基础,形成局部共识以达成理性的社会选择。面对多元的正义信息,森提出综合利用信息的过程价值与效用价值,通过对各种目标和达成目标的约束条件进行综合性比较之后的＂全面结果＂,凝聚个人偏好的共识,以促成有关正义的社会共识。但是,利用信息不只是技术问题,而且依赖于人的信息理解能力,因此,技术与能力的差异要求提升人的＂可行能力＂,也就是森所看重的＂实质自由＂。森澄清了在一个多元价值的社会中实现社会正义的社会条件或公共治理的重心,即政府与社会共同努力,促进效用信息的利用,保障非效用信息的提供。

简介：2006年3月17日，由中国发展研究基金会和国家行政学院经济学部联合举办的“转型国家的经济增长与贫富差距”国际研讨会在京举行。2001年诺贝尔经济学奖获得者斯蒂格利茨·约瑟夫教授，作为特邀专家出席了会议并作主题发言。国家行政学院副院长韩康教授出席会议并作演讲。与会专家分别来自国家发改委、国家行政学院、中央党校、中国现代国际关系研究院等单位。

简介：当前长沙民政职业技术学院大学英语教学改革进入关键时期，但仍存在大班教学效果欠佳、语言交际应用能力薄弱以及通识教育融人不足等问题。作者在文中以在美国费里斯州立大学3个月的访学为契机，深入调研该校通识教育视角下的IEP分层模式、教学内容、教学设计、教学策略，并与本校大学英语分层教学进行多维度对比研究，以期进一步推动大学英语教学改革。

简介：人如何在思想的战火与硝烟中生存和发展？人如何摧毁理性与信仰的丰碑？自由又如何在卑贱与高贵的平衡中徜徉？肉体面对强大的灵魂如何生存？这些一直都困扰着施蒂纳与尼采。在经历了无数的思想碰撞和艰苦的时代磨砺之后,二人都发现了解决问题之道,施蒂纳给出的答案是＂唯一者＂,尼采则是＂超人＂,一个是随性唯我,一个是充满激情和生命涌动,二者时而志同道合,时而分道扬镳,但是,施蒂纳与尼采都用自己的方式回答了世人,给出了一条人的独特性发展之路。虽然他们的视角和立场不同,也仍没有从根本上彻底解决问题,但这种回答和解决问题的尝试却是难能可贵、值得称道的。

简介：“圣麦克斯”章是《德意志意识形态》研究中的一个空白点。在其第一部分“旧约：人”中，马克思对施蒂纳关于精神本质（即“纯精神”）、精神的现实表征（即“不纯粹”的精神）以及把握精神的方式的思想进行了梳理和辨析，展示了两种观照和把握世界的方式在精神问题上的本质差别。