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  • 简介:10月29日,首都预青组、首都综治办组织召开北京市重点青少年群体服务管理和预防犯罪工作联席会议。市高法、市检察院、市公安局等七家市级单位相关处室负责人参加会议,各团区县委副书记、权益部长列席会议,首综委预青组副组长、首都综治办副主任许继慧,首综委预青组办公室常务副主任、团市委副书记黄克瀛出席会议。

  • 标签: 预防犯罪工作 青少年群体 服务管理 联席会 北京市 县委副书记
  • 简介:对上海青少年社会工作发展过程的回顾和分析发现,专业方法的整合性、服务目标的发展性、服务领域和内容的新拓展、本土化实践下的理论积累,是上海青少年社会工作服务专业化发展的主要特点。专业化发展是一个受制于社会制度条件、服务对象需求、社会工作者系统三者交互作用的结果。社会工作者系统的专业素养,对激发青少年发展动机、构建良好社会工作制度环境具有重要的建构作用。凝练服务理论内涵、提高专业权威性、呈现社会工作者队伍的专业文化和专业精神,是社会工作服务获得进一步专业化发展的关键。

  • 标签: 青少年社会工作 专业化发展 专业精神
  • 简介:11月28日上午,区纪委联合派驻二组组织派驻单位召开基层单位党风廉政建设工作座谈会,区委常委、区纪委书记夏树军主持会议,团区委副书记李焱及单位纪检联络员参会。座谈会上,李焱同志就本单位落实党风廉政建设和反腐败工作中党组主体责任和纪委监督责任的情况,2014年纪检工作完成情况和2015年工作思路,以及团区委在推进党风廉政建设和反腐败工作中遇到的困难和存在的问题等问题进行了汇报,并简要介绍了团区委在筑牢反腐第一防线、加强机关干部廉政教育、积极改进工作作风、密切联系团员青年、利用新媒体在团员青年中进行廉政宣传教育等方面的思路和做法。

  • 标签: 党风廉政建设工作 基层单位 座谈会 区委 东城区 反腐败工作
  • 简介:伴随新刑诉法未成年人刑事诉讼特别程序的设立,检察系统也诞生了一个新兴的专业群体--未成年人刑事检察官群体。本文通过对未成年人犯罪案件与成年人犯罪案件公诉人在出庭工作中角色区别的分析,进一步明确未成年人犯罪案件公诉人出庭工作中的角色定位,从而探索未成年人刑事检察公诉人出庭工作模式,更好地贯彻新刑诉法特别程序的规定,教育、感化、挽救涉罪未成年人。

  • 标签: 未成年人犯罪 公诉人出庭 角色定位
  • 简介:退役士兵职业转向顺利与否,直接影响到个体的社会适应与福祉水平。当前退役士兵职业转向障碍包括宏观层面的制度性障碍、中观层面的操作性障碍与微观层面的适应性障碍。有鉴于此,社会工作可从四方面进行介入:发挥倡导功能,推动退役士兵相关的制度法规的建设;突出资源链接的优势,丰富退役士兵的社会支持网络;运用专业方法,有针对性的处理退役士兵遇到的难题;担当同行者的角色,陪同退役士兵走出困境。

  • 标签: 退役士兵 职业转向 社会工作介入
  • 简介:2013年遂宁会议召开后,首都综治委预防青少年违法犯罪专项组高度重视、立即行动,会同成员单位研究市制定了北京市《重点青少年群体服务管理和预防犯罪工作实施方案》,召开工作推进会,在全市部署启动。按照会议安排,下面我就工作开展情况做交流发言。

  • 标签: 服务管理工作 青少年群体 顶层设计 制度化 预防犯罪工作 青少年违法犯罪
  • 简介:2014年10月28日,由北京市人民检察院未检处主办、丰台区人民检察院承办的“北京市检察机关附条件不起诉适用标准专家论证暨附条件不起诉工作推广会”在丰台召开。最高人民检察院未检处处长张寒玉,北京市人民检察院副检察长苗生明、未检处副处长岳慧青,北京市丰台区人民检察院检察长叶文胜、副检察长白世平出席了会议。中国青年政治学院教授林维、北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华、《预防青少年犯罪研究》杂志主编牛凯、广西大学教授张鸿巍等多名论证专家及部分人大代表、政协委员、特约监督员、北京市各级检察院未检处处长和干警代表参与会议。

  • 标签: 附条件不起诉 专家论证 起诉工作 适用标准 检察机关 北京市
  • 简介:关怀伦理视角作为社会工作介入青少年领域的一种独特视角,已越来越受到实务界的重视和沿用。立足内尔·诺丁斯的关怀伦理视角及其相关思想,强调在社会工作介入中的“关怀关系”的应用,尝试以香港的青少年特色服务—循道卫理中心火凤凰康和服务为载体,分析青少年偏差行为背后的深层原因,并阐述诺丁斯关怀伦理视角下社会工作的介入实践与经验。

  • 标签: 诺丁斯 关怀伦理 青少年行为偏差 社会工作介入
  • 简介:青少年的教育与发展一直受到党和国家领导人的亲切关怀,也得到了政府和社会的高度重视。在一个高度流动与代际分层的时代,传统的组织模式正面临21世纪青少年教育与发展的多重挑战。例如,"留守儿童、第二代农民工、80后、90后、网游少年、蚁族、北漂一族、@群"等等青少年形象已经不是传统的教育、组织和认识模式所能把握的,它们构成了新世纪青少年必须重新认识的对象和范畴。

  • 标签: 青少年教育 研究功能 青少年发展 第二代农民工 认识模式 发展研究