简介：摘要：开发本土红色文化校本课程资源是为了推动学校特色建设，增强学生文化自信，培养革命精神，传承红色文化，保证文化传递的完整性和系统性。小学德育中，相关教师应当仔细解析本土红色文化校本课程资源开发的理论，阐述红色文化资源的内蕴类型、课程开发的价值，从内容形式到目标任务，再到显性隐性资源来优化本土红色文化校本课程资源的利用。

简介：摘要：依据课程游戏化建设项目的要求，为贯彻落实“自主、自由、愉悦、创造”的游戏精神，我园开展了“悦探”园本课程的建设。课程资源是幼儿园课程建设的重要基础，具有课程属性的自然资源是课程资源的重要组成部分。基于此，以下对“亲自然”教育背景下园内自然资源的开发与利用进行了探讨，以供参考。

简介：　　摘要：在企业的建设和发展中，企业档案信息的资源开发与利用发挥了越来越重要的作用，因此从企业长远发展的角度来看，加强对企业档案信息资源的开发和利用，深度发掘企业档案信息的价值，完善企业档案信息资源的管理体系是尤为重要的。现阶段，不同企业和相关部门对于企业档案信息的资源开发和利用还存在很多问题和不足。接下来，我们将针对企业档案信息资源开发利用的问题进行分析，并在此基础上探讨相应的解决途径和对策。

简介：摘要：互联网技术是社会发展中的重要技术，其已经与社会各个行业完成深度融合，带动行业的快速发展。在当前社会发展中，传统档案管理模式已经无法满足具体要求，所以融合互联网技术，对档案资源管理做出创新安排，满足档案资源发展要求。档案管理工作需要具有科学性的特点，要提升社会效益，互联网时代背景下，各个档案管理部门要考虑对资源的有效梳理，将其做出分类管理和安排，保证管理效果得到提升，满足档案工作的高质量运行。

简介：摘要：学生科学素养的有效培养，是新一轮基础课改下科学课程教学改革的重中之重，其中由于学科文化知识的抽象性和多样化，为帮助学生形成系统化的知识体系，对课程资源进行合理化开发，现已迫在眉睫。鉴于此，本文立足小学科学课程，就课程资源有效性开发对策展开深入探讨，以此来确保高质量教学目标的实现。

简介：摘要：企业档案管理与信息资源开发利用对企业的经营活动、生产管理、文化建设和经济效益都有着重要的影响。面对企业对信息资源开发利用不够重视、档案管理制度不够完善、专业人才匮乏等问题，企业管理者必须给予足够的重视，要把档案管理体系的规范提到日程上来，要加大对开发人员的技能培训力度，从而实现现代化企业档案管理与科学信息资源开发利用的目标。当一个企业在完成对信息资源的充分利用之后，它一定能够最大程度地发挥出档案的价值，并为企业的未来发展描绘出一幅美好的蓝图。

简介：摘要：在幼儿园学习时，孩子们都十分喜欢接触自然，观察自然。创设自然角，是方便孩子们进行观察、探究、增加知识储备的一个十分重要的教育工具。自然角的创建和经营，既能对环境起到美化作用，又能提高幼儿园的教学水平。因此，在幼儿的学习中，创建自然角处于一个非常关键的位置。

简介：摘要：实验研究课程是初中物理教学法的主要部分，是指学生在教师的引导下，利用科学实验让学生掌握活泼、趣味、形象、启发性的物理基础知识，从而培养学生学习物理的兴趣，并提高他们运用物理基础知识分析与解题的能力。在初中的物理教学中，采用实验研究教学方式，可以有效培养学生学习物理的积极性，并提升课堂效率。本文拟紧密结合课堂实际，深入研究初中物理实验探究的教学策略。

简介：摘要：初中英语错题资源的开发与利用是当前初中英语教学领域中的一个热门话题。本文首先介绍了错题资源的概念和运用价值，然后分析了当前错题资源的研究和利用现状，以及影响错题资源开发的主要因素。接下来，提出了五点措施或途径来促进初中英语错题资源的开发和利用，包括利用网络资源、提高学生参与度、构建合理的错题库、开展错题讲解和辅导、以及探索错题资源在教学评价中的应用。最后得出结论，认为开发和利用初中英语错题资源可以有效提升教学效果和学生的英语学习能力。

简介：摘要：在幼儿园素质教育改革加速推进的新时期，课程资源的合理开发和科学应用成为幼儿教师教学探索的重要方向，对幼儿身心健康发展具有积极促进作用。近几年来，幼儿园教育工作者大力开发并整合幼儿园课程资源，但仍旧存在系列短板问题。因此，为促进幼儿的学习能力和社会认知发展，教师在发掘和整合课程资源时应综合考虑区域资源、教育基础以及文化沉淀，体系课程资源开发应用的科学性、开放性特征。

简介：摘要：中华文化种类繁多，源远流长。在历史的进程中，乡土之间也诞生了诸多璀璨的文化，这些文化或许不像其他举世闻名的大文化那样为外界所知，但是对于促进一个地区的发展却是具有非同凡响的作用，他们往往是一个地区的精神内核与内在发展驱动力，因此利用乡土文化做好幼儿教育对于现实发展来说是具有重大意义的一项工程。

简介：[摘要]：自然角是幼儿园区域活动中专门饲养小动物、栽培植物、陈列实验用品之用的自然角落。它是对幼儿进行自然教育，培养科学素质的一个重要途径，也是幼儿自然课程教学的一个重要补充形式。《幼儿教育指导纲要》中指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用有效地促进幼儿的发展,应充分利用自然环境和社区教育资源扩展幼儿生活和学习空间。”班级自然角中的资源有很多，有植物资源、动物资源还有实验资源。下面我将结合班级自然角中的实验资源来具体阐述班级自然角资源的开发与利用策略。

简介：摘要：从引入课程资源到生发课程活动，从开展课程活动到发展儿童经验，幼儿园在实施课程游戏化项目，建构园本课程的过程中笔者越来越明晰一点：课程资源的开发与利用过程，亦是幼儿经验生长的过程。各幼儿园在实践中逐渐出现了“课程资源地图”，它为幼儿园的资源开发与利用提供了一种便捷的索引功能。由此，一条条资源进入活动的路径也不断出现，成为教师课程规划与实施的“指南”。当然，资源进入幼儿园课程，它就会因不同的园所、不同的教师、不同的幼儿甚至不同的家长而产生出无数鲜活的课程实践活动，它们形式各异、内容丰富、引人深思、富有价值，并最终转化为儿童的有益经验。

简介：摘要：通过对云南地区的土著鱼类资源的状况分析，可以对当地区域的土著鱼类资源的保护和开发利用过程进行分析和阐述，在当地的水生生态保护、渔业结构的调整以及渔民收入增加和人们膳食结构的改善方面都具备极其重要的作用和意义。基于此，本文对云南地区的土著鱼类资源的保护和开发利用过程进行了分析，且提出了土著鱼类资源保护和开发的对策建议。

简介：摘要：对幼儿来讲，绘本资源就和游戏一样，可以展示给幼儿喜欢的图像，引导幼儿进入丰富多彩的故事情境。在幼儿园教育教学中，需要重视对绘本资源的有效开发和利用，可以围绕绘本资源开展对应的区域活动，让幼儿在该种区域活动氛围中感受到快乐，激发幼儿各方面的潜能，结合幼儿的认知和发展特点，对区域活动进行有效设计，可以进一步对幼儿的视觉和听力进行开发。

简介：摘要：随着城乡教育改革实践的步伐不断走向深入，美术课程教学资源数量在近几年逐渐趋于增多，农村小学十分重视美术课程资源的有效开发利用，它是新课改对教育提出的要求，也关系到学生全面发展。农村小学由于其自身发展特点，如何开发和利用好这些丰富且有效的美术课堂资源是我们当前所面临并亟待解决重要课题之一。农村小学美术课程资源是一种重要的教学模式，它能够很好地激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。在小学美术教学过程中，教师要积极利用丰富的课程资源，为学生创造良好、温馨和谐的学习环境，合理安排课堂活动内容和方式开发农村小学美术教育。

简介：摘要：本文首先阐述了乡土资源在小学美术教学中的重要意义，如可以丰富教学内容、增强实践性、培养爱乡情怀等。其次，分析了当前乡土资源在小学美术教学中应用中存在的问题，如认识不足、开发利用不足、整合资源能力差、教学方法单一等。最后，提出在小学美术教学中应用乡土资源的对策，包括正确认识乡土资源教学价值，构建资源库丰富教学内容，加强实践教学，更新教学理念和手段等。

简介：摘要：随着社会的快速发展和城市化进程的加速，幼儿园作为儿童早期教育的重要场所，其教育环境和资源的质量越来越受到家长和社会的关注。树木资源作为幼儿园自然环境的重要组成部分，不仅为孩子们提供了接触自然、探索世界的机会，还在教育、生态、经济等多个方面发挥着重要作用。因此，对幼儿园内树木资源的开发与利用进行研究，具有重要的现实意义和深远的社会影响。本研究旨在深入探索幼儿园内树木资源的开发与利用，特别是以桑树为例的详细研究。通过研究，我们期望为幼儿园的环境教育提供新的视角和策略，同时促进幼儿对自然环境的认知与保护。

简介：摘要：信息技术作为一门与时俱进、日新月异变化的学科，在我们小学阶段扮演着重要的角色。任何个人在现代社会均离不开信息技术的辅助，教学同样如此，所以说，完成信息技术课程目标，教学生成性资源开发迫在眉睫。本文主要探讨如何在信技课中合理与开发利用课程资源，从而促进信技教学效率的提升，进而进行多元化服务。

简介：摘要：随着核心素养理论的兴起和小学课程改革的推进，小学数学教学也需要适应新的需求和发展方向。核心素养强调综合能力和实际应用，而传统的教学模式有时难以满足学生的学习需求和培养核心素养的目标。在这种背景下，利用微课资源开发和创新小学数学教学成为一种新的选择，以促进学生核心素养的全面发展。虽然微课资源在教育领域已经有了广泛的应用，但其在小学数学教学中的应用还处于相对初级的阶段。因此，研究并探究核心素养下小学数学微课资源的开发与利用，对于提升小学数学教育质量和学生核心素养的培养具有重要意义。基于此，本篇文章对核心素养下小学数学微课资源开发与利用进行研究，以供参考。