简介：摘要水文站的水文测验优化分析工作，可以利用测站的水位流量关系开展，也可以利用非常规的分线法等测验方法开展。中游测区对高家川等10站的流量测验方式进行了优化分析，形成了符合测站水文特性、可操作性强、效益显著的水文测验优化方案。实践证明，水文测验优化方案的实施，人员、经费及测验方式得以优化，为实现驻测、巡测和间测相结合的管理模式奠定了基础。

简介：摘要在水资源管理工作中，水文测验常常起着重要的作用。因受种种因素的影响，水文测验工作往往会产生某种程度的误差，导致测验结果的不精确性。为提高测验工作的准确性，需减少外界因素对测验工作的干扰，本文正是基于这个基础，分析了水文测验的误差类型以及对应的解决措施。

简介：本研究以日本视频新闻为题材,重点放在新闻内容的理解上,通过分析学期初与学期末的两次测验和参考测验后的开放式问卷调查结果,从一个侧面反映中国学生在高级日语视听学习上的进步之处,发现应引起注意的问题,明确难以提高的地方,为以后的教学提出相应的解决方法。

简介：摘要水文测验工作包含收集和整理水文方面的资料，其中需要技术的支持。现阶段水文测验方式主要是在驻站中完成，这种方式虽然在之前发挥过重要作用，但随着时代的发展和技术的革新，此方法会造成资源浪费，所以需要改进。本文将先介绍水文测验方法创新的目的，再分别说明水文测验理念、方法技术以及管理的创新。

简介：<正>三、口述测验口述测验起源于中世纪的欧洲,当时学生获取学位的主要测验是“辩论”:被试当着教师和同学的面,详述和论辩逻辑学或神学等问题。著名的剑桥大学荣誉学位测验,即“三脚凳测验”,便源于那时,意指被试坐在三条腿的凳子上应答。然而,在注重学生书面作业的今天,许多学校仍然要求学生,尤其是那些攻读高级学位的学生进行口述测验。口述测验时,可以要求学生解释已经写出的东西;也可以要求学生借助学生口述对某一内容作些发挥,但最为常见的是要求学生证明所用方法的合理性,所得结论能自圆其说。授予学位或准予毕业的最终决定,不仅要看递交的书面论文,而且还要看学生的口述测验成绩。

简介：化学课程标准明确提出，使学生通过化学实验为主的探究活动，体验科学研究过程，学习科学研究的基本方法，增强科学探究能力。而科学过程技能就是进行科学探究活动所必备的基本技能，是学生获得科学知识、理解科学本质、提高科学素养的阶梯。是科学方法的基石，可见掌握科学过程技能的价值远远大于简单地记忆科学知识或原理。因此，评价学生的科学过程技能，就成为促进探究教学、掌握科学方法、提高学生科学素养的关键因素。

简介：该文在以认知和测量相结合为特征的新一代测验理论的指导下,针对项目刺激特征,对影响瑞文测验项目认知难度的因素进行了分析,提取出图块繁简度、整体布局、变化维度和题序等4个因素,然后应用线性逻辑潜在特质模型(LLTM)对这四个因素进行了拟合检验,结果证明提取出的四个因素是有效的。文章还进一步探讨了研究结果在智力测验中的应用。

简介：

简介：<正>培养学生的自学能力,在小学语文教学中占有十分重要的地位。目前,我们的小学语文教学普遍忽视学生自学能力的培养;学生自读的习惯没有养成,缺乏科学的学习方

简介：【摘要】本文主要从水文测验的常见问题及应对策略研究出发，并结合当下水文测验当中常见的问题进行阐述说明。水文测验是一项基本也是重要的工作内容，并且对水资源的管理来说至关重要。但是当前水文测验当中仍然存在较多的问题，相关部门应当对水文的测验工作进行不断的改进，从而做好防护工作，进一步促进水文测验工作的顺利开展。

简介：摘要社会经济的发展离不开基础设施建设，而水利工程在社会经济发展中起到了关键性作用，源源不断的为社会进步提供动力，随着社会、经济发展，水利工程建设也进入到了一个新的时期。但是发展的同时，我们必须认识到，在开发水资源、分配水资源的过程中，水利工程给水文监测工作带来了一定的影响。本文就水利工程对水文测验的影响展开分析。

简介：摘要随着水资源的开发利用，水利工程的数量在不断增加。近年来,国内自然灾害频繁发生,为了及时了解和掌握水文的分布和变化趋势，提高水资源利用效率,就必须要提高水文站水文测验的效率，用最短的时间找到问题所在，并给出最合理有效的解决方案。本文就水文检验方面的问题进行了深入探讨。

简介：

简介：摘要通过对水文测站测验断面上下游建设的不同水利工程现状及存在问题分析，提出了受工程影响的水文监测断面水文测验的应对措施，为受水利工程影响的水文测站提高测验精度具有一定的指导意义。

简介：通过测验所直接得到的分数，叫原始分：由于各个测验的难度不同，各原始分的价值也不相同。为了使不同的测验分数可以进行比较，必须把原始分数转换成导出分数，如百分等级分或标准分：百分等级分可以十分直观、准确地表示某原始分所在的百分位置，但由于它是一个循序量数，不能进行数学运算，给进一步的分析带来了困难。通常采用标准分Z(或T)对不同的测验分数进行比较和进一步的分析：

简介：神经心理学测验经常用于神经科、精神科、老年科的临床实践和研究、干预措施制定及疗效评价等领域。当一位主诉“健忘”的老年人就诊时，医师首先应该想到的是记忆力的客观检查，包括韦氏成人智力量表修订版（WAIS—R）、临床记忆量表（CMS）、听觉词语学习测验（AuditoryVerbalLearningTest，AVLT）以及Rey-Osterreich复杂图形测验（Rey-OsterreichComplexFigureTest）等，并借此判断受试者是否存在记忆损害、记忆受累的环节或成分及受累程度：在分析检测结果时，受试者及其家属往往提出异议．认为医师的评价过于宽松或过于严格而不够准确。

简介：<正>当今世界正处于信息时代,信息社会对教育提出了新的要求。教育的终身化、全球化和教育内容的时效性使多媒体教学成为教育技术学研究的重要领域。多媒体网络教学常见的形式有网络教室集中教学和远程网络教学等。随着这些教学形式的广泛

简介：摘要：在实际的水文工作中，水文测验是重要的基础工作，精确的水文测验能建立专业的水文信息库，从而推动整体水文工作的开展，是水文工作现代化发展的重要标志。随着人类活动的加剧，对自然环境、水文条件产生的破坏也不断扩大，导致与水资源有关的问题在逐渐扩大甚至恶化；因此，促进水资源的合理开发和利用，要以水文测验工作为基本的出发点，及时处理水文测验工作中产生的相关问题。

简介：非标准化学科测验，也叫教师自编学科测验，俗称试卷。它是指由教师本人或教学研究员根据自身经验，设计、编制、使用以及评分的测验。

简介：摘要：