简介：根据教育管理学的相关理论,梳理出活动、体制、机制、观念四大研究范畴,共同构成了管理的重要内容。基于四大研究范畴,分析了高校体育教学管理问题,并提出促进高校体育教学管理创新的四大举措,即高校体育教学管理活动创新、高校体育教学管理体制创新、高校体育教学管理机制创新和、高校体育教学管理观念创新。

简介：随着我国体育事业的快速发展,全民健身、阳光体育运动等政策的深度实施,对体育专门人才的需求日趋强烈。笔者针对我国体育硕士专业学位研究生培养模式的发展现状,全面分析全日制体育硕士专业学位研究生培养模式存在的现实问题和发展困境。研究发现：体育硕士专业学位研究生培养存在＂入口＂和＂出口＂间的矛盾,致使学生的应用性实践能力不强;导师队伍建设科学性不足;体育硕士专业学位研究生学制短与学位论文质量间的矛盾,使得论文的实践性和应用性不足;体育硕士专业学位研究生实践基地与学生实际需求的矛盾,使得合作存在表面化和形式化现象。针对以上问题,提出以下创新路径：进一步强化体育硕士专业学位研究生课程建设;采用双导师制,并形成互补机制;提升体育硕士学位论文的质量,强化针对性;强化培养基地建设,创新体育硕士培养模式。

简介：通过分析健美操教育的思想和原理,确立了健美操教育理论体系的教育理念;通过分析体育运动冰山学说,构建了由健美操的人文原理与科学原理构成的健美操教育理论的新体系,其实质是研究人文与科学融合的健美操教育理论体系,以求提高健美操学科建设的层次,目的是为促进人的全面发展提供理论依据。

简介：武术文化的创新是武术面向大众传播的重要途径。近年来由于文化富国、文化兴国和文化强国战略的提出,武术文化也获得了创新发展,成为了具有新的生机与活力的时代产物。央视2014年春晚武术表演节目《剑心书韵》即是这种创新的展现。它在展示传统武术的美的同时,也给予人们许多反思。通过分析武术文化的渊源,解析前人传承武术的方式和途径,探究了时代变幻背景下当代武术的文化创新与传承发展的前途,论证了拓宽武术文化传播以及实现武术文化创新繁荣新局面的路径和意义。

简介：本文通过对刚刚在世界范围内兴起的产学合作教育模式的引入,深入地分析了市场经济大潮对体育院系传统的教育结构及运行机制的冲击,阐明了根据市场规律重建体育院系专业(学科)设置、适时改革招生制度是体育院系生存发展的根本保证。

简介：武汉体育学院充分利用体育学学科优势,以湖北省拔尖创新人才培育试验计划实施为契机,组建试验班推动体育类拔尖创新人才培养的实践探索.试验班融合大类培养与个性化教育,构建“2＋2”课程体系;积极推进以学生为中心的教学改革;搭建覆盖人才培养全过程的创新体系和实践平台;以开放体系和创新机制为保障,营造积极向上的育人氛围.

简介：骨干人才培养是有效落实《军事体育训练与考核大纲》试训论证任务、全面推进军事体育训练改革的现实需要。以军委总部关于军事体育训练指示精神为指导,从顶层设计、目的意义、组织实施等三个方面,对抓好骨干培训和《军体大纲》试训谈了几点看法。

简介：采用田野调查法,以广西境内部分民族体育项目为研究对象,提出了不同类型民族传统体育文化的传承与创新思路：仪式、祭祀性民族传统体育文化最好的传承和创新就是原地的、原始的保留,慎重改编与创新;竞争、健身性民族传统体育文化应立足于乡土社会进行传承,适当推广,但应进行规则规范、动作改编、技术创新以适应主流文化;娱乐、益智性民族传统体育文化应以开放的眼光,积极通过乡土社会中的精英人士进行传承与创新,但不能脱离乡土文化生态之根.

简介：纪念中国成人教育改革发展三十周年暨2008年中国成人教育协会年会2008年11月29日至30日在北京召开。这次会议全面总结了我国成人教育改革开放三十年来所取得的历史性成就，进一步明确了在新的历史起点我国成人教育的责任、使命与改革、创新的发展方向。教育部副部长陈希出席会议并讲话。

简介：目的：研究形象思维竞赛编排教学方法,提高学生思维与探究事物发展的能力,为更好地提高乒乓球课的教学质量提供参考。方法：文献资料法、逻辑分析法,形象思维实验研究法。结果：形象思维编排教学法能更好地培养学生的社会参与意识和互帮互学精神,并能顺利组织实施教学比赛。结论：形象思维竞赛编排教学法可以提高大学生直觉、形象和整体思维,完善、发展学生的右脑的功能,有利于学生身心健康发展。