简介：摘要：在新课标教学改革背景下，教师针对初中生开展生物探究性实验教学指导活动时，应强调关于初中生个人生物核心素养发展的培训力度。由于初中生其年龄特征，其针对生物实验中探究性的教学活动，与内容的认知发展规律有待完善，个别学生缺乏正规系统的生物实验学习方法以及思维模式，影响初中生生物核心素养的发展与强化。针对此种现象，教师应通过创新传统背景下的生物指导教育活动机制，应用现代化先进的、实践性较强的生物指导教育方法，激发初中生对于生物知识与技能的探究兴趣。基于此，本文展开针对初中生物实验中探究性教学模式的相关研究。

简介：摘要：近年来，为对新型病原类病症、禽流感、生物武器及外来物种入侵等情况进行预防控制，尤其是有关病原体微生物研究的实验室防护、安全问题，本文根据国家的生物建设标准及生物安全实验室的实际需求，分析实验室建设中的重点关注事项，以期为安全建设生物安全实验室提供参考。

简介：摘要：本文以空保专业学生为研究对象，运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法和数理统计法等研究方法，通过对增强式训练对空保专业学生下肢力量影响进行研究，并分析实验结果得出：增强式训练对空保专业学生25米折返跑、三级蛙跳、T形跑成绩有明显提高影响。

简介：【摘要】：随着信息技术的日益成熟,AR 技术也成为近几年比较热门的话题。初中科学作为一门理性思维与实验操作相结合的学科，实验具有举足轻重的地位。通过AR技术来辅助实验，可以对初中科学的实验课堂产生深远的影响，在辅助教师的概念教学方面带来极大便利，也能帮助学生对概念的内涵和外延进行深入的理解力。

简介：

简介：摘要：随着新课改的不断深入，在高中化学实验教学过程中应用绿色化学理念，有助于增加学生的理解，确保化学教学的有效推进。基于此，本文首先阐述了绿色化学的内涵，而后探讨了绿色化学教育理念下高中化学实验教学策略，以供参考。

简介：摘要：初中时期的很多知识来源于生活，最终回归与实际生活，化学知识也是如此。学生在生活中观察到的很多现象都属于化学反应，它充斥在人们的生活中，学生通过了解化学反应，能够理解生活中出现的有趣现象。从中能够看出化学实验在初中化学的学习中占据了重要地位，初中化学老师将趣味性的化学实验与理论知识结合，可以逐步提高学生的知识运用能力，使他们拥有充足的积极性投身到化学基础知识的学习中[1]。本文以趣味性化学实验在初中化学教学课堂的角度出发，旨在帮助初中化学教师探寻科学的教学方式。

简介：摘要：随着时代的不断发展，我国教育理念发生了不同程度的变化，高校对学生进行人才培养期间，一方面需要注重学生基础能力的学习，另外一方面还需培养学生的实践能力，发展学生的学习思维，确保学生在高校课堂中可以全面发展，满足现代化应用型人才培养标准。因此教师应该转变教学理念，创新教学模式，本文主要以“仪器分析实验”课程为例，讲述了应用型高校教学改革的方式，希望可以给相关人员提供一些借鉴与帮助。

简介：摘 要：随着当前教学工作的全面升级与总体革新，快速的推动着教育教学工作的变革。其中化学作为学生知识学习阶段不可或缺的重要内容，教师必须要结合学生的学习特征，融入趣味化学实验的教学方式，破除早期单一化的教学模式，令化学教学工作趋于新颖化、独特化、灵活化，使初中阶段的学生能够真真正正的爱上化学学习，乐于学习化学。将理论性较强的知识转化为趣味化学实验，带领学生感知物质及其变化的实验现象，帮助学生形成系统化的化学学习框架。

简介：摘要：1990年代以来，我国继电保护技术发展到了微型机械继电时代。目前有一系列微机保护保护装置，用于保护电力线和主要设备。新变电站还拥有复杂的自动化设施和技术，受到微机保护。对微机保护大量投资对测试技术产生了新的影响。研究部门积极地由数字控制、显示、微机械编程、实时建模等技术组成。设备正朝着数字、微机和专业化的方向发展。下面简要介绍了电力系统实验教学系统的设计要求，分析了图形软件的要求，并以此为指导。

简介：摘要:2022版义务教育化学课程标准强调培养学生的化学核心素养，化学是一门以实验为基础的学科，对于刚开始接触化学这门学科的中学生来说，会对其专业的理论和实验操作感觉有些陌生而无从下手，此时，若以一些日常生活中和化学教材联系紧密的趣味化学实验作为中介，不但可以增加学生对化学这门新学科的学习兴趣，还可以对老师的教学起到一定的促进作用。为此，本文将对趣味化学实验在教学中的应用做出相应的研究。

简介：摘要：科学实验课程的开展是初中义务教育阶段重要的教学内容，通过结合生活中的实例，更好地培养学生的逻辑思维能力以及判断能力。当前初中教学往往缺乏对科学实验教学的重视，未能充分发挥实验教学的意义和价值，缺乏对学生主体地位的重视。探究初中科学实验中概念理解的问题，寻求更为科学的教学方法，为充分发挥科学实验教学的作用提供参考。

简介：摘要：物理是实验性极强的一门学科，高中阶段是重要时期，提升高中物理实验教学水平十分重要。目前阶段，高中物理实验课堂上还存在一些问题，立足于教师的角度、学生的角度来展开讨论，这些因素会对课堂效率产生直接影响，因此我们要从这些问题出发，设置有效的策略来提升物理实验教学质量。重视物理实验教学，让学生对物理知识有正确的认识；加深和学生的情感交流，活跃课堂氛围，让学生全身心融入学习中；重视实验细节，提升实验最终的精确度等，这些都可以提升物理实验教学的效率。本文主要就高中物理实验教学的有效性提高策略进行了探讨，旨在为提升高中物理教学提供理论参考。

简介：摘要：合理设计与运用趣味科学小实验，让幼儿在实验探索的过程中获取所需要的知识和技能，可以使幼儿园教育教学活动更加科学有效，有利于幼儿的成长与发展。为此，要认真探索、设计与运用趣味科学小实验材料的来源，帮助幼儿更好地进行学习，从而打造新型幼儿教育局面。传统教学中将相关知识全部灌输给幼儿的教育方式加重了幼儿的学习负担，无法对幼儿进行良好的启蒙，幼儿园教育教学活动的价值难以发挥到极致。为此，教师需要时刻进行教育反思，并要根据新课标的要求，高效设计和运用趣味科学小实验的材料提升幼儿的学习效果。下面，笔者将对幼儿园生活化科学小实验材料的设计与运用进行阐述和说明

简介：摘要：趣味化学实验在初中化学教学中的应用有利于调动学生参与化学实验的积极性，突出学生课堂主体地位。为此，本文从应用多元化实验内容，增强学生认知；应用趣味化实验，创新教学方法；开展课外探究实践活动，科学运用趣味化学实验等方面探讨初中化学教学中趣味化学实验的应用，供参考。

简介：摘要：在新课标改革的大背景下，要更有效培养初中生的化学核心素质，必须将化学探究性实验的教学模式落实到位。培育学生的创造性探索思维是对学生负责，也是提升教学课堂效果，帮助学生建立学科核心素质的关键步骤。创新性的探究性实验活动可以培养学生的学习积极性，也有助于学生理解难题，让学生的核心素养得以进一步拓展。本文先是分析了初中化学探究性实验在教学中的不足，然后简述了初中化学探究性实验的设计原则，最后介绍了初中化学探究性实验的教学对策，以供相关人员进行参考。

简介：摘要：“双减”政策背景下，各地各校、各教师都把如何贯彻落实“双减”政策，切实提高学科课堂教学质量，促进学生全面发展、健康成长，作为当前和今后一段时间中小学教育教学的一项重要任务，因此，推动“双减”政策落地也是初中化学实验教学的一项重要任务。

简介：摘要：近年来，为对新型病原类病症、禽流感、生物武器及外来物种入侵等情况进行预防控制，尤其是有关病原体微生物研究的实验室防护、安全问题，本文根据国家的生物建设标准及生物安全实验室的实际需求，分析实验室建设中的重点关注事项，以期为安全建设生物安全实验室提供参考。

简介：摘要：信息技术有图像清晰、动态感强、信息量大、形象直观等特点。利用信息技术手段将学生快速带入物理概念的学习中，能最大限度地激发学生的学习热情，从多个维度将枯燥的概念形象生动地解读出来，让学生感受科技与科学的魅力。这样的方式能够帮助学生培养良好的学习习惯和学习方法，增强克服困难的信心，培养自主学习的意识。同时，信息技术通过优化高中物理教学过程，能够提高学生的观察能力、分析能力和独立思考能力，从根本上提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。

简介：摘要：本文主要研究趣味化学实验在初中化学教学中的应用，首先阐明在初中化学课堂中使用趣味化学实验的重要性，其次从三方面分析阻碍趣味化学实验教学的因素，最后提出相应建议并对全文进行总结。希望能为初中化学教育工作者提供一些新的思路，以供参考。