简介：<正>原始社会的所有制是公有制，这在今天已成为人们的常识，似乎毋庸赘言了。可是，就人们对原始时代认识的历史来看，朦胧地知道远古曾有过公有制时代，这是一回事；按照马克思主义的原理来科学地认识原始社会的公有制，这又是一回事。在这篇文章里，我们将根据自己学习马克思主义经典著作的体会，分析前人对原始社会所有制的认识与马克思主义的认识的原则区别，并对原始社会公有制的基本特点和发展趋势作一些理论性的探讨。

简介：探讨原始音乐教育现象，必然涉及到音乐的起源、教育的起源、原始音乐教育意识的萌发、音乐教育的表现形态等问题。搞清这些问题，不但对于完善中国音乐教育史学科建设有着积极意义，也为我们如何认识原始自然形态的音乐教育现象和由这一现象产生的教育行为、原始审美意识及学校音乐教育的起源等方面有着重要意义与作用。

简介：艺术发生的根本动因在于原始人类的物质生产实践，但艺术作为一种复杂的精神创造活动又不能与劳动本身划等号，不应忽视由物质生产活动到艺术活动之间的中介环节。因此，在阐述艺术发生的动力系统时，既要从人类的物质生产实践来宏观把握艺术发生的根本动因，也要从中介环节的视角来考察人类如何从劳动而派生艺术的诸多因素，从而在原始宗教活动中探寻原始艺术发生的更直接动因。

简介：在弓箭产生之前的原始社会，人类制造的石器工具不具备大规模改变生态环境的效能；人类最基本的食物获取方式采集与狩猎也不构成对生态环境的大规模破坏；人类和其他生物一起，维护着生态系统的和谐、稳定与关丽。尽管在文明程度方面原始社会无法同后来的文明时代相比，但是，同农业时代和工业时代人类对生态环境的大规模破坏，人类同大自然的日益疏离相比，原始社会在人类历史上具有无与伦比的生态保护价值，给文明时代人类极其重要的启迪，应该作为人类历史的宝贵财富加以珍视。

简介：

简介：文学语言要高于普通的生活语言，文学的起源不可能与语言的起源同步。从各种早期文学样式的特点来看，不同文学样式的产生与语言的差异性运用有关。当区分了原始的歌属于音乐艺术而不属于文学艺术以后，从语言运用的角度看，中国最早能够产生的原始文学样式，是原始故事和原始宣讲。

简介：摘要:本文涉及雷达信号处理领域，主要描述一种高速、实时数据转发录取技术，可以对系统性能和算法正确性进行事后分析验证，能够大大降低系统调试难度、减少开发周期。

简介：摘要：原始地质资是国家投入巨大资金和地质工作者辛勤付出获得的第一手地质资料，做好原始地质资料的归档工作是实现地质资料科学管理和有效利用的基础。本文中简单介绍了实际工作中出现原始资料收集问题及立卷归档应注意的事项，提出加强原始资料归档及管理的建议。

简介：摘要：原始凭证是经济活动发生时需要填写和取得的最基本的证据，反映了经济活动。因此，其可靠性、正当性、准确性和完整性决定了会计信息的质量。在市场经济的背景下，经济活动越来越复杂，原始凭证从内容到格式越来越复杂。失真的问题一直被会计师困扰着，原始凭证因不规范、印刷错误或被篡改导致失真。

简介：内容摘要：

简介：摘要：建筑工程原始资料管理是工程项目管理的重要内容之一，主要包括成本、设计、安全及质量等资料，贯穿于整个工程建设周期，在技术、成本、安全、质量、进度和文明施工中有着至关重要的作用，不仅是工程项目结算或决算的重要参考依据，而且是工程质量管理和鉴定的重要凭证，所以面对当前激烈的市场竞争，施工企业对工程原始资料的精细化管理，更好的提升了建筑工程的项目管理水平。

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简介：摘要诗歌是我们中华民族历史文化宝库中璀璨的明珠。对我们后世的影响极为深远。六年级的学生接触的古诗也不少了，但是并不系统，或者说只是被动的接受了一些古诗。六年级上册六单元的古诗学习，为学生们提供了一个全新的平台。单元综合活动恰好可以搭建他们沟通更多古诗词的桥梁。同时在教学中，教师应当指引学生了解大概的古诗分类，初步学习鉴赏古诗词，从而提升学生的语文素养。

简介：摘要企业是知识积累的集合体。知识积累可以使产业集群竞争优势进一步提升。本文分析了产业集群企业在知识积累方面的优势与集群企业知识积累的过程，并以提高竞争优势为导向，构建了产业集群企业知识联盟知识积累的框架。

简介：教学内容（苏教版第三册《秋游》第三自然段）：“农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。”师：秋天的田野有些什么？生1：秋天的田野里有稻子、棉花。

简介：摘要无论写哪种文体的文章，都必须具备一定的写作基础，包括“审题、立意、材料、布局、语言”等等。要想打好基础，就必须多积累。积累是写作的基础，应从生活、语言、技巧三方面进行积累。

简介：摘要语文课要加强语言文字训练。笔者结合学生实际，在阅读训练中重视学生语言积累，形成技能，在阅读指导中加大阅读量，培养兴趣，在课堂教学中探索阅读方法，拓展创作，对提升学生语文素养具有显著成效。

简介：语言是文章的组织材料,生动形象的语言能增强文章的感染力,从某个角度来说,文章的美也就是语言的美。我国著名教育家叶圣陶先生曾指出:写文章是用语言来写的,因而语言方面也须下功夫。这里的"功夫",一是指在运用上下功夫,二是指在积累上下功夫。赶紧跟老师来吧!

简介：

简介：摘要在教学中,重视学生语言的积累,读背结合,内外联合,迁移学习,生活锤炼.使学生在今后语言运用方面得心应手，游刃有余.