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简介：研发书法篆刻课程意义：书法篆刻的精髓已渗透到学校物质文化和精神文化之中,成为学生、教师、学校共同发展的需要,是学校特有的文化符号。书法篆刻特色课程创建行动包括：1.系统思考,整体构建。2.专业引领,关注课堂。3.搭建平台,开展活动。书法篆刻特色课程的评价体系从关注学习成绩和过程的评价、关注学习方式和态度的评价两方面侧重。

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简介：摘要：如今社会，许多家长为了孩子的成长付出了比自身工作更多的精力和时间，但他们却往往忽略了与学校教育进行联系与沟通。也有相当一部分家长认为“病要大夫看，孩子要老师教”，孩子的教育是学校的事，是教师的责任和义务，与己无关，当孩子出了问题就一味感叹孩子没有遇上好老师，甚至还处处指责学校的不对。其实，对于孩子来说，家庭教育和学校教育都是孩子成长的基础，这是教育的两个支点，只有教师和家长协调一致，才能更好地形成教育的合力，使孩子能真正健康快乐地成长

简介：摘要如何在教学中使之渗透内化，于无声的心灵润泽中培育良好的道德品质，则需要引生活这一汪活水，以生活化的课堂活动来唤醒孩子的道德情感，用生活化的课外实践来加深孩子的道德认识，让生活化的评价方式来激活孩子的道德潜能。

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简介：21世纪是一个崇尚健康的时代，人类不仅追求生理健康，也更加重视心理健康。然而，随着社会的发展，复杂的社会环境给人们的心理带来越来越大的压力。这种情况已延伸至学校，学生中的心理问题也越来越突出，对学生进行心理健康教育显得愈发重要。2002年9月，教育部下发了《中小学心理健康教育指导纲要》（以下简称《纲要》），指出中小学心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。我们在对学校美育的研究中深切地感受到，审美活动有助于培养学生良好的心理品质；将美育融入心理健康教育（以下简称“心育”），有利于其目标的实现。

简介：他就是人称“创业教父”的贾少华。他在校创办“淘宝创业班”，培养出了身价上千万的学生，创造了众多财富传奇。在贾少华看来，无论是埋头读书还是大胆创业，只要是孩子感兴趣的、适合他的，就是对的。

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简介：网络作为一种先进的技术，与心理健康教育有着必然的联系，心理健康教育要把网络有机地融入其内容与实施过程之中。首先，网络可以作为心理健康教育的重要探究内容，要做到网络与心理健康教育内容的有机整合；其次，在心理健康教育的实施过程中可以积极运用网络技术，以拓展心理健康教育的时空范围、提升心理健康教育的实施水平；

简介：摘要教育家苏霍姆林斯基说“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。最完备的教育是学校与家庭的结合。”随着家长们文化水平的提高，教育理念也随之发生了变化，人们逐渐认识到家庭对学生教育的重要性，因此家校合作教育模式逐渐成为了小学教学中的重要教学模式。

简介：摘要苏霍姆林斯基说过“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像制作的房子一样倒塌下来。”班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。既是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。怎么才能发挥教育合力的作用，做好家校沟通工作值得每一位班主任深思。

简介：摘要青少年的发展关系着国家的未来，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到我国的现代化建设和国家的前途命运。因此加强德育教育是广大教育工作者的一种任务，在教学中如何更有效地开展德育教育是我们在新课改下面对的一项重要课题。

简介：摘要在学科教学中注重道德素质的渗透培养，凭借集体辅导的形式，能更有效地培养学生良好的道德品质，促进全体常态学生的健康成长,发挥积极影响。并且能促使教育者明确自己的多重角色，在日常的教育教学活动中，自觉充当学生的“引路人”，在德育渗透的时间上、空间上、师资上有更好的补充，促使学校形成一个道德教育的巨大磁场，形成“全员育人”“和谐育人”的良好局面。

简介：曾有这样一段话：“拥有好的血统鸽，不代表能利用好鸽子，好鸽子只有利用得当，才能带来成功的硕果。利用不当．即使有好的鸽子也不可能轻易争名夺冠”。这道出了多少养鸽者的心声．拥有好的血统鸽可能是走向成功的快捷方式，但自己还要有一定的配对知识及鉴鸽技巧。

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简介：【摘要】动手实践、自主探索与合作交流等多种学习数学的重要方式进入了课堂。正是由于学生的积极参与，使得数学教学成为“活”的教学，它不能拘泥于课本、教案，更不能拘泥于预定的答案，甚至于生成一些意想不到的结论出来。

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