简介：

简介：摘要目的：分析智能视力表投影仪在视力检查中的可重复性及其与传统视力表测量结果的比较。方法：系列病例研究。收集2022年1月4—22日在首都医科大学附属北京同仁医院就诊的眼部不适患者60例（120眼）。先通过智能视力表投影仪（LSJ-IVAC-6000A）对患者进行3次视力检测，并采用组内相关系数（ICC）评价3次测量结果之间的可重复性；再用传统灯箱的国家标准视力表测量1次，并分别采用ICC和Bland-Altman图表法分析智能视力表投影仪与传统视力表检测结果的一致性。结果：同一受检者右眼、左眼使用智能视力表投影仪测量3次的ICC值分别为0.830和0.868，双眼的ICC值均>0.8（P<0.001）；同一受检者右眼、左眼使用智能视力表投影仪和传统灯箱的国家标准视力表测量的ICC值分别为0.846和0.873，双眼的ICC值均>0.8（P<0.001）。右眼、左眼使用智能视力表投影仪和传统灯箱的国家标准视力表测量差值的95%一致性界限分别为-0.25~0.20和-0.24~0.17。结论：智能视力表投影仪的可重复性较好，与传统灯箱的国家标准视力表的测量结果相比一致性较强，应用于临床工作中可提高视力筛查的效率并节省人力和物力。

简介：摘要：《新课程标准》明确提出：“学生的计算能力，要重视基本的口算训练。口算既是笔算、估算和简便计算的基础，也是计算能力的重要组成部分。”掌握快速准确的口算能力，能够为之后学习更加深入的数学知识奠定良好的基础。作为小学数学教师，应当积极的创新口算训练课程。本文从培养学生对口算学习的兴趣、探索口算算理规律、练习口算形式多样化 以及培养学生口算的习惯四个方面展开讨论，对培养低年级学生口算速度与能力提出个人见解。

简介：你能想到吗？烧水用的水壶只要把壶底稍加改造就能提高热效、节省能源；看似毫无用处的废旧纸盒，经过一番裁剪也能改造成实用的音箱……这些低碳小发明可都是出自十几岁的孩子之手．低碳生活不仅要靠良好的习惯，还需要大胆创新．

简介：中国转变发展方式刻不容缓有数字显示，我国经济快速增长的同时，能源的消耗也过快增长。2000年，我国的总能耗是13亿吨标准煤，到2008年时已是29亿吨标准煤，增长的方式是资源消耗型的。我国的能源结构中，煤炭超过70％，煤炭的采集和利用的总效率比世界先进水平低了近一倍。我国是所谓的第一大二氧化碳排放国，每年排放63亿吨二氧化碳，二氧化硫等一些污染物的排放也处于世界榜首。

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简介：摘要：《新课程标准》明确提出：“学生的计算能力，要重视基本的口算训练。口算既是笔算、估算和简便计算的基础，也是计算能力的重要组成部分。”掌握快速准确的口算能力，能够为之后学习更加深入的数学知识奠定良好的基础。作为小学数学教师，应当积极的创新口算训练课程。本文从培养学生对口算学习的兴趣、探索口算算理规律、练习口算形式多样化 以及培养学生口算的习惯四个方面展开讨论，对培养低年级学生口算速度与能力提出个人见解。

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简介：摘要：阅读作为学生获取知识的主要手段和途径，提高小学生语文阅读能力，需要从低学段学生抓起。在小学语文低年级阅读教学过程中，教师应当结合教学内容巧设疑问，激发阅读兴趣；结合实际生活，强化阅读体验；传授技巧，提高阅读效率等措施，循序渐进地提高学生语文阅读能力，进一步提高学生对语文文本的理解能力。

简介：摘要：汉字是我国留传下来的瑰宝，在学习任何知识下，都要将汉字学懂和掌握，因为汉字是构成知识句子的主要书面形式，所以，在刚刚步入小学阶段的小学生，需要认真的学习汉字知识。但是小学生初接触小学语文教学，心性还不稳定，没有办法专心致志的坐在教室里听整堂课程的讲解，并且小学生因为身心特点，认知能力和理解能力并不是很好，所以导致小学语文质量很弱。因此小学语文教师需要运用适合学生的学习方式来引导学生科学的学习语文知识，掌握汉字的结构，正确的书写和理解汉字，从而为学生积累语文知识奠定了良好的基础。

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简介：内容摘要：小学低中年段学生的书写速度很慢。笔者从纠正握笔姿势、规定时间、竞争比赛、巧练习等几方面去训练，探索提高孩子的书写速度，收到不错的效果。

简介：摘要：培养学生核心素养，成为我国教育改革的重点课题。小学数学学科是考验学生逻辑思维能力的重要学科，加强对学生小学数学核心素养能力的培养，有助于构建高效教学课堂，拓展学生自主分析探究解题思路，培养学生对数学学习的兴趣，提高数学认知能力，全面提升数学课程教学质量。

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简介：摘要中小学生课业繁重，已经引起各级政府和教育行政部门的高度重视，“减负”也成为了全社会热议的一个焦点问题和教育行政部门绞尽脑汁试图解决的一个难题。在小学数学课堂，要“减负”，必须“优化”课堂教学，提倡“高效课堂”，这也是当前我国全面推行“减负”背景下值得认真探讨与必须解决的一个重要课题。在高效的课堂里，教学内容当堂消化，学生的作业当堂完成，这样才能减轻学生课后负担。

简介：摘要初中教学中，物理成为了一门难以忽视的学科。其中蕴含的知识会引领学生更好地成长和发展。在初中物理教学之中，力学是一项比较重要的内容。教师从这个教学内容出发，为学生诠释一个生动的教学课堂。力学教学中，要让学生形成正确的运动观，在激发学生参与学习的积极性下，也会让学生对初中物理力学产生浓厚的兴趣。运动观的形成，不仅是要明确运动的概念，还应该从多个方面上分析，让学生真切地感受到运动的魅力。

简介：摘要：根据小学数学教学大纲的编排内容，结合从事小学数学教学经验，小学数学教学中最重要的基础是概念和计算，特别是对学生计算能力的培养。计算能力是每个人必备的基本素质。培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，贯穿于小学数学教学的全过程。

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