简介：摘要医患关系是随着医疗服务而诞生的，是一个以医务人员为主体的群体同一个以患者为中心的群体之间的互相交往的特殊的人际关系，是以当前社会经济和思想意识为背景而形成的一种反映现代经济、文化、道德、伦理、法律等内容的社会关系。和谐的医患关系是医患之间相互联系、相互依赖的一种平衡，是医患之间密切合作，相互信任和良好的互动秩序，是一种“性命相托”1的特殊关系。但如今由于医患之间掌握信息的不对称性，加之不能进行有效的沟通，导致了医患关系的不和谐，有时甚至演变成医患纠纷。造成医患不能进行有效沟通的因素是多方面的，既有医患双方的因素，也有社会舆论的影响。根据社区卫生服务中心的工作特点，建立健全全科医生队伍，强化医德医风教育，以病人为中心，加强医患沟通，提高医疗服务质量，减轻病人心身痛苦,促进医患间理解与支持,对构建和谐医患关系有很大的帮助。

简介：摘要在"和谐使命-2018"医院船长远航期间，任务人员易发生多种不同的生理和心理反应，影响其身心健康。笔者根据此次任务的特点，结合自身的航海工作经验及任务期间的心理卫生保障要求，从船员的心理卫生保障和出访地人员的心理健康服务方面对任务期间的心理卫生保障工作进行了总结与思考，提出依据航行环境和航程不同阶段制定、实施相应的心理干预和训练措施。这是保障长远航任务中船员心理卫生健康的重要环节，可为今后长远航任务的心理卫生保障提供参考。

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简介：摘要护患关系和谐一直是广大护理工作者的愿望。本文从“刺猬法则”的内涵出发，结合当前护患关系实际，分析存在的问题，提出相应的改进策略，以期为广大护理工作者改善护患关系，提高工作质量提供借鉴。

简介：在医疗卫生体制改革不断探索和实践的今天,社会高度关注医疗卫生事业的发展。要实现＂以病人为中心、以医疗质量为核心＂的管理目标,就必须抓好团队建设。重症监护病房（ICU）主要收治病情危重或有潜在生命危险的患者,以提高危重病人抢救存活率。

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简介：良好的师生关系是教学过程中最基本的人际关系，和谐双赢的师生模式建立对于实验教师成长和学生培养都是非常关键的。实验教师在教育理念、教学内容和教学评价方式及技巧创新的实施策略下，构建和谐双赢的师生模式，提高教育教学和人才培养质量。

简介：摘要分析医患关系中医患纠纷的现状、影响医患关系的因素、构建和谐医患关系的对策及对未来医患关系的展望。

简介：摘要随着人民群众健康需求的日益增长和公共卫生体制改革的不断深入，疾病预防控制机构正面临着历史性的机遇和挑战。新形势下，疾控部门如何在社会和群众中树立良好的公众形象，营造良好的社会氛围和舆论环境，最大限度地实现组织目标，是值得每个疾控人员认真思考的问题。而充分发挥卫生宣传的思想导向和信息传播作用，不断加强和改进卫生宣传工作，及时、准确地宣传疾控工作的方针、政策和疾控改革中的重要举措，对于确保疾病预防控控制各项工作地顺利开展具有十分重要的意义。

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简介：摘要目的探究构建和谐医患关系中人性化管理起到的应用成效。方法随机选取27名我院的医护人员作为本次研究对象，住院部自2015年开始推行人性化管理模式，着重提升医护人员的业务能力、专业素质及管理水平，定期组织培训和考核，对比分析人性化管理模式在应用前后的医护水平、管理能力、服务质量、医患纠纷和医患满意度情况。结果医院在推行人性化护理模式后，医护人员自身的业务能力、管理能力和护理水平得85.29%到了显著提升，人性化护理模式实施后的护理满意度为97.25%，实施前，实施后明显优于实施前，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在医院和谐关系构建中应用人性化管理模式，可以有效提升护理质量，提升护理满意度，环节护患纠纷，建立和谐的医患关系，值得广泛应用。

简介：目的考察贵州省苗侗地区高职生心理资本与人际和谐的基本情况,并探讨二者的关系。方法利用心理资本问卷（PCQ-24）与人际和谐问卷对贵州省苗侗地区383名高职生进行问卷调查,并对调查结果进行分析。结果人际和谐总分与心理资本总分之间的相关系数为0.58,心理资本各维度与人际和谐各维度之间均存在非常显著的正相关（P〈0.01）。回归分析结果显示,当以人际和谐总分为结果变量时,心理资本4个维度全部进入回归方程,其多元相关系数为0.58,联合解释变异量为34%;当以族际和谐作为结果变量时,心理资本中的自我效能感、韧性、乐观3个维度进入回归方程,其多元相关系数为0.47,联合解释变异量为22%;当以师生和谐作为结果变量时,心理资本中的希望、韧性2个维度进入回归方程,其多元相关系数为0.36,联合解释变异量为13%;当以同学和谐为结果变量时,心理资本4个维度全部进入回归方程,其多元相关系数为0.54,联合解释变异量为29%;当以家人和谐作为结果变量时,心理资本中的自我效能感、韧性和乐观3个维度进入回归方程,其多元相关系数为0.40,联合解释变异量为16%。结论心理资本与人际和谐之间关系密切,且心理资本对人际关系具有显著的预测效果。

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简介：摘要护患沟通贯穿护理活动的全过程，沟通的效果不仅影响护患关系、护理质量，而且关系到疾病的康复以及护理纠纷的产生和激化。本文就护患沟通的要求和方式以及服务意识进行探讨，通过护患间建立成功的双向交流沟通，促进和谐、互动式的护患关系的良性发展。

简介：摘要目的探讨临床护士自我和谐状态与职业认同之间的关系。方法2018年使用问卷星便利抽样法选取205名临床护士，采用中文版自我和谐量表（SCCS）和护士职业认同量表对其进行调查。结果临床护士SCCS得分106.13±9.87分，自我与经验的不和谐42.19±8.03分，自我的灵活性46.61±4.81分，自我的刻板性17.33±3.16分，护士职业认同总分为85～157分，平均（125.96±14.17）分。其中，自我效力感维度（5.85±0.93）分，职业把握感维度（55.78±0.92）分，职业有意义感（5.74±0.92）分，职业一致感（5.44±1.1）分，患者影响感（5.28±1.02）分，自我决定感（5.12±1.17）分，组织影响感（4.56±1.34）分。Pearson相关分析的结果显示，护士自我和谐总分与职业认同总分呈正相关关系（r=0.162，P＜0.05）。结论应当重视临床护士自我和谐状态的心理建设，以提高其职业认同水平。

简介：摘要沟通交流技巧对促进和谐护患关系起着越来越重要的作用。良好的护患沟通交流对提高患者满意度，防止护患纠纷的发生，具有重大的意义。要完成与患者有效的沟通交流，护士必须加强自身修养与职业素质的培养，不断丰富实践经验，掌握语言与非语言沟通交流的方式和技巧，灵活运用，建立和谐的护患关系。

简介：

简介：如果有人对您说：“需要补充钙、铁、锌、硒。”我想您一定会欣然接受，但如果有人说还应补充镁、铜您一定会感到惊讶，因为近些年媒体的宣传是：“中国人镁、铜已超标，应当尽量减少摄入”，事实真的如此吗？本人就此作如下探讨。

简介：摘要：近几年，随着社会发展的迅速加快，某些方面的问题也逐渐显现。其中，医患问题是重要表现的一方面。如何加强对于医学人才自身所具备的人文素质教育以及丰富其所具备的人文底蕴，是现阶段在培养合格的一学生过程中所需要完善的方面，并且已经成为新时代的必然要求。保障人民的生命健康，国家就必须要具备一支具有强大的专业素质和高尚医德的医疗团队。这是加快构建和谐的医患关系，保障人民生命健康安全的重要要求。加强医生的医德医风建设，要解决当前存在的注重专业知识的学习而轻视医德医风的教育，要把握两者的平衡，结合医学院校自身的特点来进行一学生的人文素质方面的教育，对于传统的不合理的教育问题进行改良，并紧紧跟随国家政策，来加强医学生的人文素质教育，提升医生的人文精神，进一步促进医患关系的良好发展。