简介：“粮食自给工程”项目的三大政策目标是：“提高自给，巩固平衡，改善结构”，这是我国实施粮食自给工程的整体要求。自１９９６粮食自给工程实施以来，由于农业基础设施建设投入的增加和农业新技术的广泛运用，我省粮自工程项目区粮食供求关系及平衡关系发生了根本性变化，可以说前两项政策目标已经取得突破性进展。在粮食供给方面，项目区粮食自给率大幅度提高。特别是近几年我省粮食连年丰收，省内供给已由长期短缺变成了总量大体平衡，丰年有余，人平占有粮食达到了４３０公斤以上。目前，粮食总量的相对过剩与粮食品质相对低劣的结构性矛盾日益突出，我省项目区粮食生产已经步入一个由量变逐步到质变的转型期。因此，如何利用粮食总量相对平衡

简介：加快“三个转变”是省委、省政府在准确把握时代特征，深刻领会党的十六大精神，把握省情、借鉴国内外成功的经验基础上形成的四川全面建设小康社会的思路创新。当前，推进“三个转变”要以“三个代表”重要思想为指导，将“抓落实”作为失去工作的关键环节和转变作风的首要任务，

简介：在中职英语教学中学习兴趣起着举足轻重的作用。教师要广开思路,选准方法,营造轻松愉悦环境,打造高效魅力课堂,以此激发学生学习英语的兴趣。

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简介：《课标》指出：“英语是学习文化科学知识，获取世界各方面信息与进行国际交往的重要工具。”英语作为一门国际通用语，既是活的语言，也是枯燥无味的语言。

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简介：校企合作教育是一种利用学校和行业、企业不同的教育资源和教育环境,以培养应用型人才为主要目的教育模式。校企合作教育是职业教育与生产劳动相结合的拓展和延伸,是职业院校人才培养最有效、最基本的途径,也是当前我国职业教育改革与发展的方向。本文就校企合作中各方主体地位存在的问题及如何提升校企合作的能力等方面进行了探讨。

简介：在现代科技飞速发展的今天，要迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。在教育领域，教师在教学过程中，应以素质教育为目标，积极开展课堂讨论，认真设计讨论课题，对学生进行科学有效的指导和评价，使课堂教学融合社会人才需求，培养学生的创造性思维能力。

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简介：合作性英语教与学不仅是学科本身特点所决定的,也是时代发展的要求。英语教学合作性体现在教师与教师、教师与学生、学生与学生等多方面的合作。通过这些合作,可以改变目前英语教学中存在的一些问题,促进教师的教学、改善学生的学习,从而提高英语教学质量。

简介：摘要在体育教学过程中主体性是人的身心素质组合的核心和灵魂，通过体育教学实践观察和文献资料研究，从分析我国学校体育教学现状入手，结合高中学生的特点，论述了主体性研究的目的和意义，加强认识并建立综合性的评价体系，为推进学校体育教学改革，适应素质教育发展，培养新时代高素质的人才，有着十分积极的指导意义。

简介：文章介绍了教育生态学与大学英语课堂教学生态观,以教育生态学视角分析了艺术类大学生英语课堂教学失调现象,探索教育生态学视角下艺术类大学生英语课堂教学体系的构建:以教育生态学理论和方法为指导;构建和谐师生关系,提高教师多角色承担能力;改进教学方法,构建科学教学内容,优化课堂环境。

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简介：摘要高校学生管理工作任务繁重而又艰巨，面临许多问题，本文分析了我国高校学生管理中学生主体失落的外在原因和深层次原因，倡导“以学生为中心”的学生管理理念，走近学生,贴近学生,做好学生的管理工作，成就科学的学生管理模式。

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简介：摘要素质教育提倡创新教育,培养学生的创新能力是我们每位老师要关注的问题。“兴趣是最好的老师。”培养学生的兴趣显得十分重要。本文就怎样激发兴趣，培养创新思维能力谈一下自己的看法。

简介：语感是指人们对一种语言感知的能力,是人们在日常生活中对语言的运用和理解。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言组织方法和英语语言法则的掌握和运用,并经过反复练习使其由感性认识上升到理性认识的经验和体会。英语语感的形成与发展直接影响到中学生学习英语的质量。中学英语教师应通过科学设计、组织和安排大量的听、说、读、写等活动来促进中学生英语语感的形成和优化,从而提高中学生的语言运用能力。

简介：班组是企业的细胞,班组建设水平的高低直接关系到企业稳定发展的大局。国网东台市供电公司紧紧依靠上级公司的坚强领导,以落实国家电网公司＂创建工人先锋号,争当先进班组＂决策部署为引领,以争当创建＂两个一流＂排头兵为目标,主动策应＂三集五大＂要求,积极推进县级调控建设．通过文化铸魂、精益提质、创新增效．不断提升班组管理水平。

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